清华远程学堂落户广西百色

清华远程学堂是清华大学继续教育学院于2004年在已有远程学历教育基础上创建的新型远程教育教学服务体系。远程学堂利用覆盖全国的计算机互联网、卫星数字网和有线电视广播网三网合一的技术手段,为用户提供远程课程,同时通过遍布各地的数百家清华大学现代远程教育校外教学站、清华远程学堂区域用户教学服务中心、清华远程学堂行业用户教学服务中心,为用户提供包括面授培训、企业咨询、课程定制、联谊交流等具有区域性、专业性特点的个性化近距离服务。为满足广西百色市人民政府对人才培养的需求,全面提高该地区干部、群众的整体素质,清华远…     

福建建设区域性教师教育网络联盟

福建省认真实施“全国教师教育网络联盟计划”,探索新时期大规模、高质量、低成本培训教师的新模式。福建省教育厅以福建师范大学为龙头,整合福建教育学院、省教育科学研究所、省电教馆以及福建教育电视台等机构的优质教育资源,建立“福建省区域性教师教育网络联盟”。另外,福建师大网络教育学院和福建省中小学教师继续教育远程培训中心先后投入3000多万元,建成了基本适应开展学历教育与非学历培训需要的、具有国内先进水平的远程教学支撑平台,并通过光纤专线数字电路与覆盖全省的校外学习中心和远程培训基地互连,建成现代远程教育专用城域…     

我自豪，我要成为软件工程师

一、学软件，我选株洲清华IT 株洲清华IT，是清华大学继续教育学院IT教育培训中心在株洲授权成立的专业化培训机构。学校依托清华大学强大、严谨的技术优势，为我国经济发展培养高端的软件人才。目前学校拥有教学场地1500多平方米，能同时容纳2000多人在校学习。株洲校区从全国著名软件公司招聘技术专家作为学校教师，致力于专业的软件工程师培养，为中国软件产业的腾飞作出贡献!     

中国科协举办现代远程教育网络培训班

为使中国科协各学会继续教育管理干部适应新形势的变化，学习和掌握现代远程教育的基本知识，提高自身的素质和管理水平，日前中国科协学会部与清华大学继续教育学院联合举办了现代远程教育网络培训班。各全国性学会、学会所属进修大学继续教育管理干部近４０人参加了培训。培训班邀请了国家教育部高教司远程与继续教育处处长张大也、中央电大远距离教育研究所所长丁新、清华大学继续教育学院副院长孙学伟分别就“国家现代远程教育发展目标及策略”、“国际远程教育概况及国内开展远程教育的设想”、“清华大学远程教育实践及国内外远程教育…     

课堂情境下二语学习动机的调查与启示

一、调查的背景和意义据中国国际广播英语中心、新浪外语、择校网联合发布的《2004年知名外语机构调查报告》透露,国内英语培训机构总量超过5万家,英语培训的市场总价值达到150亿元人民币。究竟是什么原因使得现在     

合作

清华与世行联合推出WTO远程培训课程 《光明日报》报道：清华大学继续教育学院与世界银行研究院最近联合推出“全球一体化与加盟世贸组织WTO：挑战和机遇”远程培训课程。课程集中了清华、世行、北大、经贸大学及通用汽车和中国银行等单位的知名学者和企业问题专家，围绕有关热点问题展开教学。据介绍，本课程是清华大学和世界银行首次合作，运用远程教育手段来推广高水平办学内容。在清华大学近百个远程办学点中，首期将有包括香港特别行政区在内的11个省市区的办学点开设本课程。北邮与美公司合作开展远程教育共享全球资源 网易报道：…     

远程在线教学的三个案例分析

本文对几个使用英语的国家以远程与在线教学的方式进行远程教育专业人才培养和培训的情况进行了统计,指出以远程在线教学方式培养和培训远程教育专业人才是国际普遍做法,并选取了三个具有典型意义的案例进行了分析.     

2014年中小学英语教师赴英ELT高级研修项目通知

全国基础外语教育研究培训中心（以下简称“中心”）是经教育部批准,由北京外国语大学主管、面向全国范围进行基础教育领域的课题研究、师资培训和教学资源开发等工作的全国性教育研究机构。为进一步提高中小学教师的教学素质和业务水平．学习和借鉴国外先进的教学理念及教学方式,中心积极响应教育部文件精神．精选并整合优质的国际研修资源,每年在全国范围内选拔和组织一批优秀中小学英语教师赴英国参加ELT国际高级研修项目。     

沈阳市辽科教育培训中心

沈阳市辽科教育培训中心是辽宁科教培训中心主办的教育培训机构．又为辽宁省教育厅直属办学单位。2002年经辽宁省招生考试委员会和剑桥少儿英语中英中心批准建立的剑桥少儿英语培训基地。2005年与加拿大博学社区学院初步联合创建全国唯一的加拿大英语的教学体系．沈阳市辽科教育培训中心依托辽宁省教育厅、辽宁教育研究院和加拿大博学社区学院强大的教育资源,     

混合式学习理念在网络虚拟教室英语培训中的应用

混合式学习（Blended Learning）理念是教育思想和教学观念的大提高与大转变,为保证远程教育培训的效果提供了坚实的理论基础。中国气象局培训中心的远程培训,把混合式学习理念应用于网络虚拟教室远程英语培训的实践,不仅在培训方式上有了很大的突破,弥补了以前远程英语培训的不足,提高了学习者的学习兴趣和效果,而且为其他各类远程培训探索出一个全新的教学模式。     

澳大利亚注册培训机构标准对我国远程教育学习中心质量管理体系构建的启示

澳大利亚注册培训机构标准包括对所有注册培训机构的指导、申请和审核标准,确保了培训机构统一的质量,为澳大利亚持续的、高质量的职业教育与培训提供了重要的服务质量保证.远程教育学习中心作为远程教育质量保证中的最重要的组织,与澳大利亚注册培训机构有着许多相同之处.积极借鉴澳大利亚注册培训机构标准及贯彻ISO质量标准中的先进理念和特征,对学习中心的质量管理体系构建和质量监管有着重要的启示作用.     

远程教育课件在继续教育中的使用与保护

远程教育课件是将传统的教材和传统的课堂授课搬到网上，即把传统文字教材和课堂教学录像数字化后通过互联网传输给学生的教育方式。由于远程教育的使用和再现是数字化的作品，因此，远程教育课件与一般作品比较有明显的差异。目前，清华大学继续教育学院通过计算机互联网、卫星数字网、有线电视广播网相结合的方式开展远程继续教育。     

江苏省高港职业教育中心校

江苏省高港职业教育中心校(又名江苏省泰州市高港工业学 校)，系国家级重点中等职业学校、省级台格职业教育中心校、国 家职业技能鉴定所、国家CAD远程培训中心以及全国外语、计算 机、普通话培训测试站、全国安全生产三级培训基地。学校高度 重视专业现代化建设，     

远程学习者学习需求的调查与分析

调查与分析远程学习者的学习需求,旨在更好地满足远程学习者的多种需要,提高远程教育的有效性。调查显示,学员希望实践性强的课程、短小的课件、多样的教学方式与学习方式、较多的网络传输和交流、更开放的学业评价方式以及接受学习技能的培训。远程教育机构要从满足学习者的这些学习需求入手,不断改进远程教育教学。     

学专业软件开发,信赖株洲清华IT

株洲清华IT学习认证中心,是清华大学继续教育学院IT教育培训中心在株洲的分支机构。株洲校区投资200多万元,能同时容纳2000名学生学习。株洲校区致力于专业的软件工程师培养,依托清华大学强大、严谨的技术优势,为我国经济发展培养高端的软件人才。     

课堂情境下二语学习动机的调查与启示

一、调查的背景和意义 据中国国际广播英语中心、新浪外语、择校网联合发布的《2004年知名外语机构调查报告》透露,国内英语培训机构总量超过5万家,英语培训的市场总价值达到150亿元人民币。究竟是什么原因使得现在的学生如此热衷于参加英语培训班的学习呢？为此,我们对报班学生与非报班学生的英语学习动机进行了调查,试图从课堂情境角度分析其对学生学习动机的影响,以及如何针对学生的学习动机调整教学风格。本文要探讨的主要问题是：     

对构建电大远程教育“双阶”混合型教学模式的思考

电大远程教育教学模式构建的总体思路是:培养目标应注重知识传授与职业应用能力的培养相结合;教与学的关系处理应注重以学生的自主学习为主;教学方式应注重对远程信息技术的综合利用。该教学模式的实施分为两个阶段:第一阶段是理论学习阶段,以"学生自学为主,教师导学为辅",借助学习支持体系,促进学生对理论知识的掌握;第二阶段是实践学习阶段,以培养学生职业应用能力为目标,采用网络培训和集中培训相结合的方式,确保教学的质量能够得到提升。     

澳大利亚《注册培训机构标准》的内涵与启示

澳大利亚的职业教育与培训是世界上具有代表性的职业教育成功模式之一,其《注册培训机构标准》是全澳大利亚所有注册培训机构指导、申请和审核标准,为持续的、高质量的职业教育与培训提供了重要的服务质量保证。学习中心作为现代远程教育的重要支持服务机构,在整个远程教育教学过程中肩负着重要职责,作为基本教育组织机构的承担实体,学习中心与注册培训机构有着许多相同之处,积极借鉴其先进的建设理念和方法技巧,对促进远程教育学习中心的标准化建设和服务的进一步规范化有着重要的意义。     

学校

清华初步建成三网结合的远程教育平台 新华网消息：1994年清华大学率先在国内开展现代化远程教育。目前已初步建成由计算机互联网、卫星数字网和有线电视广播网相结合的远程教育技术平台。其中，卫星数字网已经在29个省、市、自治区近90个城市建立了校外教学站，现有3500名研究生课程进修学员就读。有线电视网已与100多个城市的有线网协议建设宽带多媒体数据广播传输系统，厦门已开通近两年，近期将在无锡、昆明、南海等地试验。基于计算机互联网的远程教育平台，已在今年4月开始在主干带宽为155M的北京科教信息网上进行网络教学试点。今年…     

清华大学继续教育学院--清华大学继续教育学院语言文化培训中心--清华大学继续教育学院外语教育研究所--清华国际英语训练中心

清华大学继续教育学院语言文化培训中心是由清华大学继续教育学院与清华大学外语系合办,专门从事语言文化培训与研究的机构。中心依托清华大学雄厚的师资、丰富的教育资源,秉承清华大学一