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一、立足素质发展,培养健全人格。首先,试题选择的材料渗透着对学生素质进行检测的浓厚信息,文言阅读中李若水的坚贞爱国之情无疑打上了思想素质教育的烙印,科技说明文则有意强调考生在信息社会中应具备科技素质,至少应具备读懂科技说明文的素质和能力。《报秋》一文...     

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教育新论点扫描ＪＩＡＯＹＵＸＩＮＬＵＮＤＩＡＮＳＡＯＭＩＡＯ发展中学语文活动课冲出“少慢差费”怪圈振彪在《大力发展中学语文活动课》一文中指出：现在国家教委颁布了新的课程计划,决定改革单一语文课堂教学形式,建立一个独立的、不依附于课堂教学的语文活动课体...     

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教育新论点扫描ＩＡＯＹＵＸＩＮＬＵＮＤＩＡＮＳＡＯＭＩＡＯ语文教学要作素质教育的先导世纪之交,盛兴素质教育之风,语文教学于其中应充当什么角色？肩负怎样的重任？语文学科具有基础性、工具性。它不仅是其他基础学科的基础,而且对将来的学习和工作,对于提高个人...     

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作文评改应“放”应活教育新论点扫描ＪＩＡＯＹＵＸＩＮＬＵＮＤＩＡＮＳＡＯＭＩＡＯ评改作文的放即使评改这一教学过程真正成为发挥学生主动性、积极性和创造性的过程。语文教学改革家、实践家魏书生,把评改权交给学生,把指导权留给自己,引导学生从十个方面评改自己...     

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教育新论点扫描新加坡的道德品质教育英国将加强对青少年的教育和培训英国政府将实施一项计划,旨在给青少年更多的学习机会,使他们获得多种教育资格证书,以增加他们的就业机会。现择其主要内容简述如下：一、保证所有１４～１６岁的青少年有更多的机会掌握就业的技能;...     

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删减教学内容降低教学层次缩小考试范围教育新论点扫描国家教委调整中小学教育教学中小学生课业负担过重,一直是困扰教育界的一大难题。近日国家教委决定调整中小学部分教育教学内容和教学要求,并加强对教学过程的指导与管理,以推进实施素质教育,减轻中小学生过重的课...     

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语文教师素质一二三一个前提——实施素质教育,首先遇到的问题是观念的挑战,要转变教学思想,更新教育观念。1．教学思想从传统的“以课堂为中心,以教材为中心,以教师为中心’倒“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线,以应用为目的”。有什么样的语文教育观,就有什么样的语文教学。2教学目标从偏向少数“精英”塑造到面向全体学生。3教学行为从单纯追求学科知识的水准到仙古夙的面而穿民的相高。4学科思想从语文教育与社会生活的脱节到紧密联系社会生活。5．教学模式从教与学的分割到教匕学的接轨,达到教学最优化。两种习俗—…     

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阅读教学要加强系统性教育新论点扫描一、提高整体效益。所谓整体,就是一个相对独立而完整的系统。从宏观到微观,有不同的系统：大到整个中学语文教材、同一类型的课文和一个单元,小到一篇课文、一段话和一个相对完整的知识点。提高整体效益,就是要对阅读内容进行总体把握,宏观调控,寻找出最佳的阅读“系统”。二、寻来合理的结构。“系统”的结构,是系统内部各个要素互相联系和相互作用的方式。寻求合理的结构,就是“要从系统的整体目标出发,使系统内各要素形成相互结合、相互补充、相互作用的合理关系,发挥系统整体的最佳功能”…     

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ＪＩＡＯＹＵＸＩＮＬＵＮＤＩＡＮＳＡＯＭＩＡＯ中学语文教材惟有改革才有生命力一、语文教育的社会性语文教育与社会生活的关系十分密切,社会的发展决定了部分语文教材也应随之而改变：如高一课本中的《为了六十一个阶级弟兄》,毫无疑问,此类课文的主题是值得学习的...     

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创新教育——语文教改的本质当今的语文教改必须站在语文学习发展的“昨天”与“明天”的新旧契合点上去寻求自己的创新与发展,为迎接知识经济时代的到来创造条件,做好准备。语文教学观点现代化知识经济社会将是一个学习的社会、竞争的社会、创造的社会。知识经济要求我...     

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关于语文素质教育的思考一、关键：要面向每一个学生每一个学生在语文学习上都有一定的差异,语文教师要面向每个有差异的学生,根据他们的不同实际,有教无类,因材施教,不歧视、不放弃每一个学生,使全体学生都得到不断发展和提高。二、前提：强化“学生为主体”的意识...     

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胡建波在《西安欧亚职业技术学院学报》2004年第3期撰文指出,从民办高等教育的整体发展趋势来看,我国民办高校目前面临着十大转变:(1)由规模效益向质量效益的转变;(2)由培养一技之长向培养岗位群的职业技能转变;(3)人们对民办高等教育的认识,正由高专向高职转变;(4)教师队伍由流动性向相对稳定性转变;(5)教师素质由学科型向双师型转变;(6)政府部门对民办高校的管理由粗放型向规范型转变;(7)民办高校的内部管理由随意性向科学性转变;(8)生源结构由学历生、自考生为主向国家统招为主转变,受国家指标约束;(9)经费来源由非政府渠道向银行贷款、…     

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如何在教育实践中挖掘和展现个人的生命价值、体现生命的尊严与欢乐,是叶澜在“新基础教育”中提出的核心问题,也是校长和教师们共同面临的问题。 围绕该问题,叶澜在“新基础教育”中对学校教育与管理的多个领域进行了创生性的探索。 一、在学校中“人”的发展与管理上,确立了“生命关怀”的价值取向 1.确立了学生发展与学生管理过程中的“生命关怀”的价值取向。以培养主动健康发展的生命个体为目标,无论是在教学管理,还是在班级管理过程中,都要体现对     

新论点

~~新论点     

新论点

新课堂需要什么样的纪律1.从形式与实践的关系看,我们需要“形”“神”兼备,“形散”而“神不散”的纪律。这种纪律不追求形式上的热闹或安静,而追求学生思维的活跃和自由。纪律要有利于学生的解放。人的嘴和手等肢体的解放固然重要,但思想的解放、思维的自由更重要。纪律应着力思想的解放,这种纪律表现为热闹与安静的转换、自由与严格的和谐、“放”和“收”的辩证。体有创见的活动中获得启发。3.从他律与自律的关系看,我们需要学生内在的纪律,即自信性自律、自我控制的纪律。理论和实践告诉我们,真正有效的纪律是自我控制,它产生于学生的…     

新论点

校长可以姓“教”也可以姓“钱”“勤工俭学”、“校办产业”是教育事业的重要组成部分,要把它放在教育事业之中,不要把它放在教育事业之外。现在校办产业以“创收为主”,当然能够发挥“育人”功能更好。对校长姓钱还是姓教的问题,我多次讲:校长可以分工,形成一个合理     

新论点二则

改变“应试教育”倾向关键在于改革高考制度如何由“应试教育”向素质教育转轨,这是教育界关注的热点问题。最近,丁良在《文汇报》上撰文指出,要改变“应试教育”的倾向,其关键在于改革高考制度。他认为现行的高考制度尚没有从过去单一的过分集中的体制中走出来,一些弊端依然存在。例如,录取时重统考成绩,轻平时成绩和表现;重书本知识,轻灵活运用和基本技能的考核,客观上带来的就是“片面追求升学率,助长了“应试教育”的倾向。针对现行高考制度中存在的问题,他     

新论点三则:

在商品世界里,人们喜欢名牌,追求名牌。那么在教育领域里是否也要创名牌及如何创名牌呢,张希怀在《深圳特区报》上撰文提出了自己的观点。他认为:教育同样也需要创名牌。创建名牌学校既是提高学校教育质量的需要,也是社会主义建设事业对各类有用人才