积极应对博物馆、纪念馆免费开放的机遇与挑战

博物馆、纪念馆是陈列、展示、宣传人类文化和自然遗存的重要场所,是国民教育体系的重要组成部分。同时,博物馆、纪念馆是一个国家、一个民族宣传其文明成就的窗口,是一个地区经济发展、社会进步的标志。本文主要从博物馆、纪念馆免费开放的意义,基层博物馆、纪念馆面临的挑战和对策等方面论述了免费开放给我国博物馆、纪念馆事业带来的发展机遇与应对策略。     

免费开放博物馆不能因噎废食

博物馆免费向社会开放。是政府近日确定的一项政策。然而,今年春节期间福建博物馆免费开放,却因藏品受损累计达10多万元被迫闭馆．遭遇尴尬。对此社会议论四起,质疑博物馆全面免费开放是否有此必要。笔者认为,博物馆免费开放“受损”是我们在走向文明的过程中必然也是必须支付的代价,它见证的不是博物馆免费开放的弊端,而恰恰是免费开放的必然性和紧迫性。     

关于对博物馆安全管理模式的探讨

随着公共博物馆、纪念馆,全国爱国主义教育示范基地实行免费开放,如何使免费开放后的博物馆安全有序的发展,成为博物馆管理人员面对的严峻挑战.本文根据博物馆特性和安全管理理念在博物馆安全管理工作中的运用,提出了博物馆一体化动态长效安全管理模式.     

论免费开放背景下民族地区博物馆的建设——以黔东南州民族博物馆为例

免费开放给民族地区博物馆的建设发展带来千载难逢的机遇,但由于经费投入长期严重不足,使民族地区博物馆普遍存在人才队伍缺乏、硬件设施陈旧、展陈手段落后、服务水平低下等诸多问题,距免费开放政策要求相差甚远,因而需要加强软硬件建设,充分发挥免费开放专项经费的社会效益,方可把民族地区免费开放博物馆建设好。     

浅谈免费开放后博物馆宣教工作创新

博物馆向全社会免费开放,使其社会教育职能得以凸显.免费开放后,博物馆应着力强化社会教育功能,全面推动博物馆机制体制的改革与创新,实现博物馆免费开放与博物馆服务质量之间的平衡,更好地实现博物馆的公共价值.     

成绩背后的危机———全省视角下黔东南州民族博物馆未来之路简

2009年免费开放后,黔东南州民族博物馆经过三年建设,取得长足进步.2012年8月完成展陈调整,重新对外开放.2013年被评为国家二级博物馆,全省优秀博物馆.面对全省各市州博物馆事业飞速发展,在取得成绩背后,黔东南州民族博物馆未来发展存在巨大隐忧,唯有另建新馆方能彻底解决问题.     

青少年宫免费开放问题研究

青少年宫免费开放是近年来伴随博物馆等免费开放的实行而产生的新问题。从国家政策层面,梳理了青少年宫免费开放问题的由来,提出了在免费开放方面,青少年宫与博物馆等相比的不同之处;对青少年宫目前实行免费开放的现状进行了分析,指出了青少年宫免费开放目前做法的特定性;在政策分析和现状调查的基础上,提出了推动青少年宫免费开放的主要措施。     

简析新时期我国免费博物馆的管理方法

2008年伊始,我国公共博物馆免费向全社会开放.以往的管理工作已不能很好地适应现阶段我国的博物馆事业.本文试图通过博物馆制度、服务及人事等方面,探讨在新时期博物馆如何管理,才能更好的为人民服务,为构建社会主义和谐社会服务.     

免费开放博物馆不能因噎废食

博物馆免费向社会开放,是政府近日确定的一项政策。然而,今年春节期间福建博物馆免费开放,却因藏品受损累计达十多万元而被迫闭馆,遭遇尴尬。由此社会议论四起,担心博物馆全面免费开放是否有此必要。笔者认     

博物馆免费开放后的公共服务研究

博物馆免费开放是提高国家文化软实力的重要举措,根本目的在于提高全民素质,传承历史文化。但是免费开放也会带来博物馆硬件设施滞后、观众素质良莠不齐、员工缺乏工作积极性等问题,博物馆应该适当的采取措施应对此类问题。此外,国内博物馆应该根据自身的发展模式和实际情况借鉴国内外博物馆成功的运作模式,积累成功的教育经验,改革教育模式。     

公允价值会计中未实现利得和损失的确认与报告

对公允价值会计中未实现利得和损失的确认与报告是提供决策有用会计信息的基本要求。未实现利得和损失会导致企业净资产的增加或减少,但又不同于传统净收益和所有者投资或向所有者分配。企业可不考虑其性质,直接将其确认为利得(或收益)或损失(或费用)。同时,在财务报表内和报表附注中充分、完整地披露相关的信息,以利于财务报告使用者正确理解所确认的未实现的利得和损失及其对当期财务业绩的影响。     

广州市博物馆旅游发展对策研究

随着全国范围内博物馆免费政策的逐步实施,博物馆旅游受到了前所未有的关注。以位于广州市区内的广东省博物馆、广州博物馆和西汉南越王博物馆为例,通过对旅游者随机抽样问卷调查,对博物馆旅游发展现状进行了调查,进一步提出了发展博物馆旅游发展的建议:改变传统观念,将博物馆打造成为城市文化旅游景区;配套完善设施,提升博物馆的旅游功能;勇于创新,使展览更加吸引游客;改变经营思路,加强纪念品的开发与销售;树立品牌意识,加强博物馆的宣传。     

关于循环比赛名次排列的问题

循环比赛的名次排列中,若依据每队的得失分情况排列,出现多组并列的可能很大,这将为名次的高低问题带来争议,若利用循环比赛的得失分情况转换为邻接矩阵,通过计算,求得n级得分向量及n级失分向量,保证且有两向量分向量各异并趋于其特征向量,并可得到比赛排名,再将此运算方法推广至允许平局情况的比赛。     

民族博物馆与旅游业发展内在联系探讨

《国际文化旅游宪章》开启了博物馆参与旅游业活动的大门,民族博物馆事业的兴盛与民族地区旅游业的发展相辅相成。丰富的文化资源是西部地区发展旅游业的独特优势,民族博物馆是国内外旅游者重要的旅游目的地,博物馆与旅游将成为并驾齐驱的社会发展生力军。民族博物馆已成为中国旅游业发展的重要支撑,"博物馆与旅游"被定为世界博物馆日的主题,旅游业的发展与博物馆事业发展相得益彰。     

博物馆社会教育工作中的人文关怀——以江西省博物馆为例

博物馆是为社会服务的文化教育公益性机构,具有收藏、科学研究、传播科学文化知识、思想道德教育、丰富人民群众文化生活的社会功能。观众既是博物馆的服务对象,也是博物馆赖以生存的社会基础。了解观众、熟悉观众、服务观众、满足观众是博物馆的根本宗旨。博物馆免费开放以来,越来越多的观众走进博物馆,博物馆如何从观众的角度出发,更好地为观众服务,让观众处处感受到博物馆的人文关怀,是一个重要的课题。     

Museum Experience — a Resource for Science Teacher Education

In this study, the researcher included an extensive science museum experience for the pre-service secondary science teachers within a teaching methods course to enhance their learning to teach science. The extensive museum experience covered four aspects: the visit, discussion with museum educators, the development of lesson plans, and practising teaching in the science museum. Twenty-one pre-service science teachers attended this course. Qualitative methods were used for data collection and analysis. The data sources included field notes, reports, diaries, and interviews. The findings show that this course connecting museum resources and context had created a novel situation for pre-service science teachers to learn how to teach science. The discourses with the museum educators also provided them with innovations in education beyond the gains from traditional teacher education. Through developing and practising teaching activities, they improved their understanding of the meanings and effective ways to use museum resources in science teaching. Pre-service science teachers reported that getting feedback from peers and observing modeling teaching was helpful. This course provided an alternative way to view how scientific activities were developed for junior high students. In general, the use of museum settings provides a new profile of learning and teaching course for pre-service science teachers in Taiwan. Based on the findings, this study makes suggestions for those science teacher educators who would like to use science museum resources and contexts to nurture prospective science teachers.     

利得和损失归属的探讨

2006年2月15日颁布的《企业会计准则——基本准则》出于国际趋同的需要,对六大会计要素进行重新定义,特别是在利润和所有者权益要素中分别引入国际准则中的“利得”和“损失”概念,没有将其作为独立的会计要素,而是作为利润和所有者权益要素的组成部分;通过具体分析利得和损失的含义及归属,进一步对利得与损失在财务报表中的列示进行探讨,以对其有一个全面的认识。     

论博物馆社会效益与经济效益的协调发展

博物馆是社会公益性文化事业的重要组成部分,其社会效益应放在首位,但也不能忽略经济效益。只有将两者有机结合,才能使博物馆事业有序、协调、可持续发展。     

The Role of the College Librarian

Museum exhibits can be a tool in experiential learning. While instructors have documented various methods of experiential learning, they have not sufficiently explored such learning from museum exhibits. Museum researchers, however, have long found a satisfying cognitive component to museum visits. This paper narrates the author's design to capture the cognitive experience at museums through integrating two Smithsonian exhibits with introductory Microeconomics and Macroeconomics classes in a two-year college. Cognitive gains made by students during the structured museum visit were reinforced with appropriate readings and assignments. The teaching method outlined is a significant addition to an experiential economist's toolkit. This method, however, can be used in any discipline. Apart from introducing students to a resource for lifelong learning, the inclusion of museum exhibits to academic teaching allows instructors to move away from chalk and talk, increase student engagement, increase content-relevance, provide in-depth coverage of certain areas and improve proficiencies. In a nutshell, the use of museum exhibits improves the overall quality of a course.     

博物馆旅游开发现状及发展研究

博物馆作为现代旅游产业中浓缩文化的一类旅游资源，成为众多旅游者的青睐。但博物馆旅游产品单一的现状和开发经营的有限性却制约着博物馆旅游的发展。文章通过对博物馆这一旅游产品发展的特点和开发现状的分析，寻找目前博物馆旅游开发中存在的问题，并分析问题存在的原因，提出博物馆旅游深度开发的策略。