春风化雨 润物无声

选择了教师,尤其选择了做班主任,意味着选择了忍耐、宽容和等待。教师也便在琐碎的班主任工作中使自己的人格得到了完善。     

用高尚人格塑造美好心灵

一个教师的言行和品格直接影响着一个个幼小的心灵，“德高为师，身正为范”这八个字则时刻提醒我们每位教师，要为每个纯洁心灵的人格构建做出自己最大的努力。     

春风化雨,润物无声

班主任作为班集体的管理者、组织者,要管理好班级,形成良好的班风、学风,关键是要做好后进生的转化工作.转化后进生工作不能急功近利,它需要长期积累,潜移默化,是一项系统工程.其关键问题是教育的策略.作为班主任,必须坚持爱护、信任、激励的原则,以爱护为前提,以尊重、信任为基础,以激励为有效手段,只有这样才能取得较好的教育效果.     

春风化雨,润物无声

思想教育是塑造学生人格,学会做人的根本,也是学生取得优异成绩的基石。因此,我认为做好高年级学生的思想教育是形成优良班风的关键。一、抓课堂重思想每学期的开学初,我就会向同学们提出新学期努力的方向和目标,给予他们热情的鼓励,让学生们心中充满自信,充满希望。但我知道,现在的学生大多数是独生子女,是爸妈的掌上明珠,依赖性很强。因此     

春风化雨 润物无声

班主任是班级的组织者与领导者.开展班级工作,了解学生的思想动态,处理学生存在的问题,对学生进行全面的教育,班主任经常运用的方法是谈话.班主任的谈话艺术是保证谈话取得良好效果的重要条件.因此,班主任掌握一定的谈话艺术,对提高班主任的工作质量,促进学生的全面发展,有着重要的现实意义.     

春风化雨 润物无声

2010年。我接了一个班,班上有十多名从邻近乡镇转进的学生。在接班前,听其他老师讲,因为当地教学条件的限制,这十多名学生基础很差,习惯很坏……在第一个星期里。除了发现他们的文化基础较差、写字特别马虎外,没发现他们还有哪些不良习惯。甚至觉得他们胆子很大、适应能力很强,心里舒了一口气：基础差点没问题．没有那些烦人的坏习惯、坏品质就好,我心中暗暗窃喜。     

春风化雨 润物无声

我所在的学校一直是全区的薄弱学校,绝大部分学生属农民工子弟,基础差,家长也几乎无能力无时间来辅导孩子。回顾自己在语文教学中转化差生的工作,更有了新的认识与体会,现将我的认识与体会诉诸文字,与同行共勉。     

技校学生干部如何加强自身修养

在技校校园里，学生干部如何正确树立自己的人生观、价值观，如何加强自身修养这些问题，应该引起人们的关注。在此，我就技工教育过程中学生干部该如何加强自身修养谈一点自己的感受。     

春风化雨 润物无声——浅谈班级管理

杜甫有诗云:"好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。"教师的教育理应就如春风化雨,细滋慢润。当然,并不否认,新颖活泼的教育教学形式,能有效地吸引学生,激发他们的学习兴趣。但对于学生思想的转     

春风化雨,润物无声——谈语文教学如何关注学生的精神成长

语文作为一门工具性和人文性相结合的学科应该如何关注学生的精神成长呢？可以从课文解读、写作教学、课外阅读、活动实践这四个方面去关注。使学生们在学习,接受语文知识的同时,体会道德情感,树立道德规范,深化道德行为,使他们的心灵得到高尚情操的熏陶,从而收到＂润物细无声＂的教育效果。     

润物无声做思教 春风化雨育学子

大学生是国家十分宝贵的人才,是民族的希望,是祖国的未来。多年来,赣南医学院认真贯彻落实中央16号文件精神,高度重视大学生思想政治教育工作,坚持以生为本,服务育人的理念,突出重点,注重实效,润物无声做好大学生思想政治教育,春风化雨培育健康学子,取得良好     

“春风化雨,润物无声”——地理体验教学与情感态度价值观

在地理新课改进过程中,＂情感、态度、价值观的培养＂被列为课程最重要的目标之一,但在地理教学实际过程中,这些内容依然处于薄弱的环节。体验教学作为新课改提倡的一种教学方式,带有强烈的情意成分,通过创设情境,让学生＂身临其境＂,在学习知识、掌握能力的同时,形成正确的情感、态度、价值观,实现知情统一。     

关注学生，春风化雨，润物无声

当教育已经进入了一个高度关注人的生命发展的新世纪时，作为融工具性和人文性为一体的语文课堂，需要教师不仅要关注学生的知识获取，还要更多地关注学生的生命发展。在我们的语文课堂中，要创设一利宽松自由的课堂氛围，解放学生的手脚、大脑和嘴巴，少一些束缚、多一些自由。学生拥有了属于自己的时空．也拥有了属于自己的思想以及表达自己思想的权力．声情并茂的朗读．别开生面的提问，     

春风化雨润物无声——我的心理辅导理念

有人说，班主任很难当好心理辅导员。因为班主任要代表学校对学生进行管理，严格的管理使班主任往往更看重于对学生错误行为的纠正，而难以顾及对学生心灵的关爱。但在实验中学，学校积极倡导每位班主任在对学生进行教育管理的过程中，正确运用心理辅导的理念和方法，让学生体验到关爱；要用心灵的对话取代空洞的说教，要帮助学生从被监督和遭批评的被动状态中走出来，从他律走向自律。在这样的理念指导下，刘玮老师借助心理美文将比喻的方法运用于班集体管理中，诠释了班主任和心理辅导员角色融于一身的可能性。     

春风化雨 润物无声——对中小学德育工作现状的思考

古人云：“苟不教,父之过;教不严,师之惰”,其用意再明了不过：家庭,是教育的启蒙;学校,是教育的引路人。虽说“人之初,性本善”强调了人之本性的重要性,但教师是人类灵魂的工程师,他们不仅要给祖国的花朵和幼苗以知识,还要在后天的教育中给每一位学生健全而完善的人格,这才是我们教育的真谛。然而,随着我国经济的发展,随之而来的各种价值观也冲击着学生的思想和心灵。我们不得不面对这样的现实：     

百年积淀 薪火相传——春风化雨 润物无声

新疆教育学院是一所以教师教育为主要特色的高等师范院校,其前身是始建于1906年的新疆师范学堂。1934年新疆师范学堂更名为省立迪化师范学校。1946年迪化师范学校又更名为省立迪化第一师范学校。1978年,新疆教育学院在第一师范学校基础上成立。新疆教育学院是新疆培养双语师资、基础教育师资和教育管理十部的重要基地,被誉为“新疆中小学教师的摇篮”。     

春风化雨，润物无声——阅读教学中的朗读指导

阅读教学中对学生进行朗读指导．已经成为广大教师的共识。因此,如何指导学生“投入感情朗读”是我们应该下工夫去研究、总结的课题。我根据多年的一线教学实践。总结出以下具体的朗读指导方法。     

春风化雨 润物无声——班主任工作经验谈

班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗,用爱心和耐心无声滋润每一个心田。一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍,做好班主任工作是做好学校工作的关键,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。     

春风化雨，润物无声——班主任工作之我见

素质教育要求每个教师都具备健全的心理素质和完善的人格魅力,尤其是直接面对学生、与学生接触时间最长的班主任,更应该具有更高的品德修养和教育能力。因为班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他既是联系各科教师及学生之间的纽带。又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。因此班主任工作,     

春风化雨,润物无声——浅谈英语课堂教学反思

随着新课程改革的全面推进,英语教师对新课程改革的理念,对新课程指导下的课堂教学有了一定的认识,并努力将其理念、方