基于儿童不同成长阶段的家庭教育策略研究

不同年龄段的儿童有着不同的身心发展特点,我们要选择合适的教育策略保障儿童的健康成长。从当前具体的家庭教育实践来看,在儿童成长期家长所采用的教育策略对儿童的个体成长有着关键性的影响,因此主要探究在不同成长阶段家庭教育的实践策略,以期以家庭教育质量的提高来促进儿童的健康成长。     

家庭教育中儿童责任心培养的招数

责任心作为公民必须具备的核心品德,不是与生俱来和自发形成的,而是教育熏陶的结果。要抓住人的品德形成的关键期,培养责任心,就应当从家庭教育入手,从儿童早期抓起。一、责任心对儿童发展的意义责任心作为一种重要的社会性品质,对儿童各方面的发展,以及将来的事业成功具有极为重要的价值。(一)有助于促进儿童其它社会性良好品质的发展。国内外大量研究显示,儿童责任心的水平高低与其积极良好的亲社会行为(如帮助、友善、合作等)之间存在着密切关系。那些对集体、他人负责的儿童,会更多地出现帮助同伴、与人分享等亲社会行为,因此其同伴关系…     

试论家庭教育在儿童成长中的影响

儿童最初接触接受的教育是其父母提供的家庭教育,父母的教育内容和方式的优劣,是决定儿童的习惯、学习态度和人格是否良好的重要因素,也直接影响其未来人生发展的道路。     

论家庭教育对儿童成长的影响

随着我国启蒙教育的发展,其中家庭教育因素作为影响孩子健康成长的一个环节来说,起着不可代替的作用。毕竟孩子生到这个世界来最先接触到的便是自己的父母亲,每一个孩子从幼儿到成年。将有一大部分的时间都是在家庭当中度过的,所以一个家庭的情感氛围、环境变化、父母对孩子的教育重视程度等等,都会直接影响到孩子未来的成长发育。     

论家庭教育在儿童成长过程中的影响

家庭是组成社会的基本单位,家庭教育是教育的基石和开端.家庭教育的作用是学校教育无法替代的,家庭教育具有早期性、连续性和和全面性的特点,对儿童未来的发展和学习有着长远、乃至终生的影响,这种影响不会因为儿童进入学校和社会的而消失,家庭教育对于儿童的影响将会一直存在.这此对家庭氛围、家庭结构、教养方式三个方面展开探讨和分析,...     

孩子的独立性怎么培养

独立性（又叫自主性）是指依靠自己的力量实现自己合理选择目标的愿望的能力。培养儿童的独立性有利于儿童责任感、自信心等品质的形成,能促使儿童长大后勇敢面对挑战和压力。家庭作为儿童成长的第一环境,对儿童性格的塑造具有深远影响,因此,在家庭教育中培养儿童的独立性至关重要。在培养孩子独立性的过程中,父母要学会控制住自己激动的心和颤抖的手,少插手,不包办,逐渐把生活的自主权交还给孩子。     

家庭教育中儿童创造力开发的研究

随着时代的进步以及现代科学技术的迅猛发展，家庭教育的职能已发生了深刻的变化。家庭教育对儿童素质培养的重要作用以及终身影响的意义日益凸现。面对以知识和创新能力培养为核心的知识经济时代的来临，家庭教育要适应这一社会经济形态发展的需要，就必然要变革内容。为此，家庭中关注儿童创造潜能的开发，注重创造能力的培养，既是时代赋予家庭教育的使命，也是儿童在未来社会中生存和发展的需要，这一教育内容的实施必将对儿童一生发展具有积极的影响。 一、家庭教育中培养儿童创造力的必要性 １．对儿童创造力的开发和培养是造就其成才…     

儿童家庭教育问题研究的内容分析

文章运用内容分析法,对1981—2011年间中国知识资源总库—CNKI系列数据库以＂儿童家庭教育＂为搜索主题的205篇文献进行分析。分析结果从两个方面表明：儿童家庭教育问题研究的定量分析发现,该问题的研究涉及诸多学科,研究文献呈现年度递增态势;而定性分析发现,已有研究的理论基础、研究方法和研究内容均呈现多元化样态。未来的研究,应侧重问题研究的情境性、全面性和动态性,逐步提高研究的质量,实现多学科研究的融合,加强前瞻性的预测研究。     

家庭教育方式对幼儿自信心及独立性的影响

家庭、幼儿园与社会是影响幼儿发展的三大主要因素。在这三大主要因素中,家庭的教育方式对幼儿的影响最大,它对幼儿的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可估量的作用,也是其他教育所无法替代的。本文就家庭教育方式对幼儿自信心及独立性的影响进行分析与研究。     

更新家庭教育观念，自觉培养高素质人才

改革教育、更新教育观念，也包括 家庭教育观念的更新。首先要更新人才观，不要用一个统一的标准要求所有的孩子，而要根据孩子的实际促使其能力理到发展。相信每个孩子都能成才；其次要更新儿童的成长观，要认识到儿童学习的主体、发展的主休,末承认儿童的独立人格，尊重儿童的独立人格，父母要做的是给儿童的发展提供条件，帮助并促进他们发展。     

浅谈学前儿童家庭教育中良好家风的培养

当前国家和社会的高速发展,家庭规模、结构、类型特征呈现出多样性和复杂性,家庭形态和家庭关系也发生了变化。但家庭教育并没有因之而弱化,反之在进一步加强。家风作为家教的前提条件,同样举足轻重。学前儿童家庭教育中则更是如此,良好家风的形成和传承离不开学前儿童家庭教育。     

浅谈学前儿童家庭教育中良好家风的培养

当前国家和社会的高速发展,家庭规模、结构、类型特征呈现出多样性和复杂性,家庭形态和家庭关系也发生了变化。但家庭教育并没有因之而弱化,反之在进一步加强。家风作为家教的前提条件,同样举足轻重。学前儿童家庭教育中则更是如此,良好家风的形成和传承离不开学前儿童家庭教育。     

小学儿童家庭教育中的创造性培养

家庭教育是培养儿童创造性的重要途径，本在分析创造性实质和内涵的基础上，阐明了家长必须树立的有利于创造性培养的教育观，探讨了家庭教育中激发和培养儿童创造性的有效策略：营造自由、开放、民主、和谐的家庭气氛，保护和激发儿童的好奇心，培养儿童的独立性，教给儿童创造的技法，开发儿童的右脑。     

家庭教育与儿童社会化

儿童的成长发展过程也就是儿童的社会化过程。在这一过程中，家庭教育是一个不容忽视的因素，父母在这一过程中扮演着重要的角色。儿童社会化发展的结果直接影响着他们未来的生活质量。     

培养幼儿的独立性

有句格言为：播下行为。收获习惯；播下习惯，收获性格。幼儿时期养成良好的习惯，将使一个人终生受益。但究竟应该培养幼儿哪些习惯呢?下面的几位读者谈了他们的看法，您赞同吗?     

听障儿童家庭教育研究述评

家庭教育在孩子的成长中发挥着重要的作用,对于有更多时间在家庭中生活的听障儿童来说,家庭教育更为重要。归纳总结了当今听障儿童家庭教育的现状,发现听障儿童家庭教育研究中存在的问题,为今后听障儿童家庭教育研究提供建议。     

留守儿童家庭教育问题研究

现今社会,越来越多的年轻父母因为工作原因离开家庭,留下孩子与隔代监护人共同生活,使得孩子成为留守儿童。我国留守儿童基数大,呈现逐年递增趋势,其家庭教育问题成为社会热点。重点阐述留守儿童家庭教育问题,希望教师和家庭共同努力,通过发挥自身作用解决留守儿童的家庭教育问题。