“大气成就大器”

为了纪念北京四中建校100周年，海峡两岸的100多位名校校长在北京举行了一次教育论坛。在论坛上，北京四中校长刘长铭同志做了一个关于四中教育传统的报告。他用一句非常精炼和精彩的话概括了四中的教育传统，那就是“大气成就大器”。     

“大气”成就“大器”

素描:他是教育的真诚实践者",关注每一个"是他的教育信仰。他的教育风格:爱而充满梦想,快乐而执着坚定。我常常叩问自己:为什么当校长?答案很明确,为了实现自己的教育理想,致力于改变一所学校的精神和面貌。毫无疑问,人需要物质的支持,但人更需要精神的支撑。作为"一校之魂"的校长必须满怀教育理想,做一个理想的守望者。校长不仅要把理想珍藏在教师的梦中,更要把理想播种在学生心中,用理想净化学生的心灵,激发学生生命的活力。特别是在西岗这片充满大气与教育智慧、充满激情与活力的热土上,我更加坚定了自己的教育理想,即"大气成就大器"。     

挖掘校园文物的教育功能

在北京,有33所中小学被评为"百年老校".这些老校蕴含有丰富的校园文物. 我们先从北京四中开始追寻.该校成立于1907年,始称"顺天中学堂",1912年改名为"京师公立第四中学校",并确立9月29日为校庆日.第一任校长是王道元.     

大气成就大器——北京四中教育思想传承与发展

北京四中在不断追求、探索中所形成的具有四中深厚文化传统特色,重视名师、重视品德与人格的养成,追求教育民主理想,倡导自主和谐发展的理念,使北京四中形成了正确的教育价值观和优秀教育传统,一脉相承、与时俱进的教育思想体系和由此体现出的大气教育精神是四中的灵魂之所在,生命之根基,精神之核心,是四中不断壮大持续发展的动力源泉。     

学校管理切忌盲目跟风

一位校长参观了杜郎口中学,深有感触地说:"在八点之前崔校长已经召开了领导和班主任会议,原因是他在操场墙壁上发现了一个鞋印。"我不知道这位校长感触的是崔校长管理的用心,还是要号召学校管理层来学     

让世界变得好一点

提示:刘长铭,湖南湘潭人,在素有"小清华"之称的北京四中担任校长。作为"一位教育的理想主义者、一位富有良知的教育学者",他在北京四中不断抵近自己的教育理想。他所倡导的"独立的思想,自由的精神,承担的勇气",以及"首先是要培养合格的人"等理念,让每个学生受益匪浅,也成为中学教育的典范。此稿为他在2016届迎新会上的讲话。我听不少家长讲,成为四中人,是孩子甚至整个家庭长久的愿望和理想。但是,我要对同学     

校长的教育思想是一所学校的灵魂——访北京四中校长邱济隆

具有近百年积淀的北京四中,是北京市的一所著名中学。1995年11月7日,江泽民同志视察四中,刚一落座,他就风趣地对校长邱济隆说,邱校长,四中我是久闻其名,不,是久仰大名,如雷贯耳啊! 北京四中能得到国家领导人的赞誉,不禁令人神往。其办学的奥秘在哪里呢?初春的一个早晨,记者饶有兴致地来到这所久负盛名的中学,走访了邱济隆校长。     

北京四中的精神

利用全国政协会议的空隙,我应邀去著名的北京四中作报告. 北京四中校园不大,几幢上世纪八十年代的建筑已显得陈旧.学校创建于1907年,初名为顺天中学堂,1912年改名为京师公立第四中学,1949年定名北京市第四中学,1988年由完全中学改为纯高中校.     

开拓进取 全面育人

北京四中是北京市重点中学，创建于1907年，初名为顺天中学堂，1912年改名为京师公立第四中学校，1949年定名为北京市第四中学。学校重视对学生进行全面素质教育。多年来，北京四中从实际出发，形成了以养成教育、情感教育、人生观教育、价值观教育和理想信念教育为内容的多层次的德育工作体系；     

让学生遍珠江，跨长江，过黄河，进名校——佛山市南海区九江中学九江分校特色教育记略

这是一所镇属中学,但她的学生金牌等身,省级、国家级乃至世界级,不到2000人的学生中有近30个冠军;她的高考文化科成绩比不过其他重点学校,但她的体育特长生还没出校门就被预订,一些大学的校长早早地就跟学校打招呼:"要留人!"她就是位于享有"儒林乡"美誉的佛山市南海区九江镇九江中学九江分校。     

教师不妨学学“打饭校长”

正在杭州文澜中学,学生都称呼他们的校长任继长为"任哥"。这位六十多岁的老校长在教育圈里很出名,因为培养了无数优秀学生;在教育圈外也很出名,因为天天在食堂给学生打饭,是民间被传最广的"打饭校长"。文澜中学的学生和家长都知道校长打饭分量最足。受"任哥"感染,食堂里出现了越来越多的"教师义工"。在我们传统的教育里,校长与学生之间往往有一种距离感,在一     

关凤艳:“成功教师”才能“幸福学生”、“发展学校”

"强教必先强师。"在沈阳,有这样一位教育专家,她提出了"促进青年教师专业发展是学校的战略任务",她是"全国十佳高中校长"、"沈阳市优秀校长"、"沈阳市优秀共产党员"各项殊荣的获得者,她成功践行着"幸福学生,成功教师,发展学校"的全新育人办学理念,她就是沈阳市第五十六中学党委书记、校长关凤艳。     

探寻学校教育持续发展之路

隰县第三中学是由完全中学分离而设立的一所初级中学。几年来,学校以"科研兴校,质量立校,特色强校"为办学方针,以"学校是学生的乐园,发展是全员的目标"为办学宗旨,坚持落实先进的教育理念不放松,坚持课堂教学改革不动摇,坚持科学严格的管理不松懈,培养了一批又一批德才兼备的学生,得     

学校建设的“‘三成’‘五个一’工程”

著名教育家陶行知说:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。"校长的素质和思想决定着一所学校的办学水平。济南市明湖中学李荣娟校长的办学思想,是在她十多年的办学实践中逐步形成、发展起来的。她的办学思想体现在办学理念、办学特色、发展目标、治校策略等诸多方面,而最能集中体现她的办学思想的,是她的"‘三成’‘五个一’工程"。     

北京四中“大气成就大器”之二 “大气成就大器”的教师群体

正四中历史上名师如云,吸引许多学子慕名而来。194年代,数学教师马文元、化学教师刘景昆、物理教师李直钧和张子锷享誉京城,并称为"四大金刚"。都说文人相轻,然而四中人却独具大气的胸襟,广纳贤才,兼容并包"教员团结,无门户之见,和衷共济",形成了多元文化的学术氛围。当时多数教师来自于北大、清华等名校,还有不少来自于海外。     

跟着“贵爷”看学校

“贵爷”,是北京市十一学校学生们对校长李希贵的尊称,既透着京味儿,又不失亲切随和。在过去的一年半时间里,上海有15位校长也习惯了像这样称呼他,他们就是“上海市双名工程李希贵校长基地班”的学员。11月6—7日两天,“贵爷＂终于成行上海,亲临迎园中学、育才中学、洛川学校和大境中学四所学校现场把脉。     

封面人物档案

张颖,山东省青岛市城阳区大北曲小学校长,中学一级教师。她当过教师、教研员和校长。在近七年的校长生涯中,她所到的每一所学校都会发生质的变化。她既能顺应时代的发展,又有自己独立的思想。她的办学理念是:"为每一个学生提供合适的教育,让每一个学生得到充分的发展"。她的办学目标是:"学生健康成长,教师幸福工作,学校和谐发展"。她始终以课程教学改革为重心,以此推动学校的整体发展。她曾在一座偏远学校任职四年,使该校连续三年在城阳区的教育教学质量评估中名列第一。     

浙江省温州市永嘉县实验中学 培养学生做有素养的人

浙江省温州市永嘉县实验中学创办于2002年,是永嘉县直属初级中学。学校占地面积130亩,人均绿化面积达16平方米,是一所花园式学校。学校恪守"明德、博学、健体、精业"校训,推行"素养教育"核心办学理念,秉持"教育就是培养好习惯,成功的孩子先学做人"教育理念,追求学生"健全的人格,科学的思维,体育的精神,个性化发展"的培养目标,培     

吴和平:朴素成就辉煌

2008年5月,吴和平校长作为北京奥运火炬手,高擎火炬,健步奔行在苏通长江大桥上。此情此景,让熟识她的人自然联想到这样一幅画面:她自觉地肩负起崇高的教育使命,用爱心,用激情,用理想,用智慧,用创造,点燃教育的圣火,照亮了学校发展的征程。吴和平校长出生于农村,农村一方水土培育出她朴素的情怀。尽管她已担任南通师范第二附属小学这所百年名校的校长16年,获得过全国劳动模范、全国五一劳     

美国学校校长是怎样做教学领头人的？

通过对美国两所中学的考察,我们发现美国校长通过采取系主任管理学生成绩、“课程咨询老师”管理学校课程、每天巡视教室来做好校长作为教学领头人的角色。这背后隐藏的是校长对课程设计、开发、监察能力和对提升教学执著的精神。