eSTAR软启动器在某企业的应用简介

三相异步电动机在起动时均有较大的起动电流,通常是额定电流的7-8倍。如此大的起动电流对电网和设备的运行都将带来诸多不良的影响。为了解决这一问题,我们通常采用降压起动,这是一种新型的全数字智能化起动设备,它将处理器和晶闸管技术综合应用于三相异步电动机的起动和停止中,能够很好地控制输出电压的上升。     

三相感应电动机的键图模型

由于在动力系统中应用大容量异步电动机越来越多,所以需要一种能决定异步电动机起动电流及在短路时的故障电流暂态过程的方法。本文以键图来构成异步电动机的模型。它可以用来研究异步电动机在起动或短路时,以及在不对称运行时的电流和转矩。键图模型的主要优点是物理意义明显,得到状态方程和计算机仿真程序十分便利。     

三相鼠笼式异步电动机软起动

软起动就是在电动机（鼠笼式）定子回路串入有限流作用的电力器件实现起动,通过这种方法降低起动电流和起动转矩。文章分析了三相鼠笼式异步电动机各类软起动的特点,重点论述了软起动的工作原理与应用。     

一种采用两台自耦变压器起动三台电动机的方法

目前普遍采用一台自耦变压器起动一台电动机,也有采用一台自耦变压器起动多台电动机的情况,为了兼顾设备成本及运行可靠性两个方面,提出了一种采用两台自耦变压器起动三台电动机的控制方法,并给出了主电路及其控制电路,该控制方式既降低了设备价格,又减小了占地面积。实际运行表明,设备能够长期稳定运行,可推广应用。     

三种螺杆泵井电控方式的对比研究

论述了螺杆泵井电动机常用的工频、变频和软起等三种控制方式的基本功能、组成及工作原理.通过实测同一工况下,三种控制方式下的电动机起动电流,对比分析各控制方式的优劣,指出了各控制系统的长处及不足,并对使用变频控制系统时产生谐波的原因及谐波的污染情况进行测试分析,为螺杆泵井选配合适的控制设备提供理论依据.     

新型教学电源的设计

目前国内中学配备的低压电源和学生电源都是分档调节电压的。此类电源存在着较严重缺点,主要问题为:1.由于无法解决电源内阻较大的问题,因而空载与满载输出电压很不一致,各档标称电压值和实际输出电压值相差极大,实测有的学生电源直流2V档,空载时输出电压在5V以上,满载时又不足2V,学生实验时造成大量烧毁器件。2.电源过载保护不能承受瞬时过载,因而使得一些起动电流较大的实验无法进行。3.直流稳压电源输出电压及电流范围     

P-T燃油系柴油机的故障诊断系统

介绍了针对P -T燃油系柴油机的特点设计的一套便携式故障诊断系统。采用非接触定位信号 ,解决了无高压油管柴油机无法用提取高压脉冲传感信号来确定缸位的问题。对发动机的一系列参数进行了综合测试 ,并参照厂家的技术要求对发动机的故障进行诊断 ,为柴油机的维修与管理提供了依据。实际应用表明 ,该系统在起动电流法测缸漏方面简便有效。     

浅析柴油机低温起动的改善

分析并提出柴油机低温起动性能的主要影响因素有:压缩柴油机、环境温度和机体温度、起动转速、燃油性能等.同时指出低温起动对柴油机的多方面不良影响,探讨其改善措施.     

船用多相无刷直流推进电动机的系统建模与仿真

在介绍船用多相无刷直流推进电动机基本原理和结构的基础上,建立电动机的状态空间数学模型,并对多相电压型逆变器的导通方式和输出电压进行深入分析,较好地解决了逆变器与电动机之间的接口问题.作为仿真实例,对五相和普通三相电动机的运行性能进行对比分析.仿真结果表明,多相无刷直流电动机不仅起动电流小、效率高,而且抗干扰可靠性强,在船舶电力推进系统中值得推广应用.     

扩展J1201型低压电源稳压输出电流的方法

J1201型低压电源的稳压输出电流不够大,只有1A.如用LM317并联可得到较大的输出电流,当用两只LM317并联时可将输出电流扩展到2A,     

会计理论研究起点观比较与评价——兼议会计理论研究的“基础起点论”

理论体系的构建须有一个恰当的起点。会计理论研究的起点应能够适应会计环境的变化、能够指导会计实践、能够演绎出完整的会计理论体系、可被验证、具有确定性,而目前的主流观点"目标起点论"和曾经出现的"假设起点论"本质起点论"动因(价值)起点论"环境起点论"职能起点论"对象起点论"等均不能完全满足上述条件。基于历史与逻辑的统一,以会计理论得以产生和发展的两大基础——界定经济利益归属的"权责关系"和计量经济利益的"市场价格"为会计理论研究的起点,即"基础起点论"则能满足上述条件,并能引领未来会计理论与实务的发展。     

不同年龄组别短跑运动员起跑反应时的对比研究

对浙江省第13届运动会短跑运动员的起跑反应时进行研究,经研究发现四个组别的男女运动员起跑反应时没有呈显著差异。成年男子组平均起跑反应时大于14-15岁组和16-17岁组,起跑反应时在青少年比赛中与成绩的相关性不大。     

运用相同动作组合是提高男子体操成套动作起评分的有效途径

1993年体操评分新规则实行之后，起评分成为体操界人士共同关心的首要新问题。为尽快提高当前运动员成套动作起评分，对相同动作组合在当前体操运动中的应用及提高起评分的效果进行了研究。从1979年第20届世界体操锦标赛至1993年第二届世界单项锦标赛，相同动作组合方式逐渐形成并且迅速渗透到男女大部分项目中。国内外不同水平运动员成套动作统计表明，运动员根据自己的技术特长，以相同动作组合的方式编排动作，发展难度，是当前迅速提高起评分的有效途烃。     

关于手榴弹“引弹”动作技术机制及教法探讨

本文从多学科的角度来探讨手榴弹“引弹”动作的机制,阐释了“引弹”动作是人体与手榴弹两次相对运动的运动学原理,并运用解剖学的有关知识来说明肌肉工作和各环节运动对“引弹”技术的影响,强调要充分利用运动知觉来判断器械感正确与否。同时,还对该动作的教学方法、错误动作形成原因、纠正方法等进行了科学的论述。     

男子百米一级与二级运动员起跑和 前3步加速三维技术分析

目的:探讨男子百米一二级运动员起跑加速技术差异及影响短跑起跑加速效果的主要因素。方法:采用三维高速红外摄像解析法对男子百米一级运动员(6名)和二级运动员(7名)的起跑和前3步加速技术动作进行分析。结果:①起跑器上阶段一二级运动员摆动腿屈髋角速度峰值具有显著性差异(P<0.05),摆动腿屈髋角速度峰值与平均水平速度呈正相关(P<0.05),与支撑时间呈负相关(P<0.05);②第1步水平速度与支撑时间、支撑距离呈正相关(P<0.05),第2步水平速度与支撑时间、支撑距离呈正相关(P<0.05),与腾空时间呈负相关(P<0.05);③起跑和前3步加速一二级运动员平均步频与平均水平速度之间呈正相关(P<0.05)。结论:起跑和前3步加速不同阶段的技术特点是不同的,起跑器上阶段是为了获得较大起动速度,因此要求较大的摆动腿屈髋角速度峰值、更短的支撑时间,而第1步和第2步加速阶段提高水平速度则需要更长的支撑时间、支撑距离和更短的腾空时间,起跑和前3步加速较快的步频有利于水平速度的提高。     

对不同蹲踞式起跑姿势起跑后前两步的动力学研究

依据起跑器挡板两脚到起跑线后沿的距离,设计了五种不同的蹲踞式起跑姿势。并采用文献资料法、实验法、数理统计法、对比研究法,对5种起跑姿势前两步进行动力学研究。通过对原始数据的处理,重点分析了每种姿势脚着地过程中力随时间变化关系和三个区的压力变化情况。认为,在本实验条件下,给实验对象设计的五种蹲踞式起跑姿势中,第二种姿势最适合该运动员。     

体育行为:体育法学理论体系的逻辑起点

确定了体育法学理论体系的逻辑起点——体育行为,它是体育法学理论体系赖以建立的最基本的、可以统帅和建构体育法学理论体系的范畴或概念,并以此为起点,进行了逻辑推演。在确定逻辑起点的过程中对"一般起点"(研究起点)与逻辑起点的关系进行了识别;还提出了考虑体育法学自身的实际情况,包括体育法学与法学的关系、体育法学理论与实践的关系、体育法学的发展程度等因素。     

探析语文课堂教学的切入点

找准语文教学的切入点,以激活语文课堂教学。以课文的题目为切入点,引领学生去解读一篇课文。以重要的词句为切入点,分析课文便可以提纲挈领、上下贯通。以课文的空白为切入点,去感受文学的空白带来的无言之美,体会空白处的言之不尽、言尽而意犹未尽的滋味。     

警察入职体测4×10m往返跑技术特点分析

4×10m往返跑是人民警察入职体测中的必测项目,其技术动作包括起跑加速、急停、换取木决、转身加速等环节。通过测试成绩与分析技术特点认为：受测者应根据自身能力特点确定适合的起跑姿势并采用合理加速技术迅速起跑提速;形成右脚在前制动,身体侧对端线的急停姿势;运用稳定性较强的双手同时换取木块技术以提高成绩;并在有效急停和换取木块基础上,完成同步转身和加速动作。     

高等体育院系创业教育探析

创业教育是当今世界范围高等教育发展的新理念。随着知识经济时代的到来和我国加入WTO、举办2008奥运，社会对体育人才的音质特别是创业素质的要求进一步提高，创业型人才的培养在高等体育院系更具现实意义。当前高等体育院系创业教育的开展显得过于平寂，创业型人才的培养落后于时代的要求。因此，体育院系要进一步认识开展创业教育的重要性和紧迫性，从课程设置、教学方法、激励机制、创业教材师资等方面加以改革完善。