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陈玉寿 《新疆教育学院学报》1998,(4)
应用数学知识解决物理问题,是中学物理教学的基本能力训练之一。数学方法在中学物理教学的功能主要表现为三类。其应用方法常用的有三种.应用这些功能和方法,使学生能在物理解题中,借助有效地教学工具,表达物理问题中各物理量之间的关系,将抽象的概念和规律形象化、直观化,利用数理结合、数形结合,推理发现物理情境中的内在本质,使教学方法成为物理解题的一种重要手段. 相似文献
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物理学是应用数学方法最充分、最成功的一门学科,数学思想方法是解决物理问题的重要工具,在高中物理中时常存在数学方法的影子。学生在解题的过程中,除面对物理知识的考查和理解外,可能也面临着数学方法、数学知识的考验,而有时数学方法的使用对问题的解决起到关键的作用。本文就高中物理解题中用到的典型的数学方法进行归纳。一、正余弦函数在高中物理中的应用 相似文献
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"数学,作为人类思维的表达形式,反映了人类积极进取的意,志缜密周详的推理,以及对完美境界的追求."化学作为自身的发展和需要与数学有着千丝万缕的联系,化学学习中更不能忽视化学知识中的数学的应用.<考试说明>要求:将化学问题抽象成数学问题,利用数学工具,通过计算和推理,结合化学知识,解决化学问题.在化学学习中如何把化学问题合理转化为数学问题,利用数学方法和手段来处理和解决化学问题,本文就有机试题中能运用数学方法和规律作一些探究. 相似文献
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物理现象或物理运动为数学提供了最丰富的原形,教师可以利用数学在空间形式和量的关系方面对物理现象和运动进行概括和反映。数学方法在中学物理中有广泛的应用,现整理如下。1.比值定义法所谓比值定义法, 相似文献
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在高中物理中,对运动轨迹的研究往往从力和运动的关系去进行分析,而不能进行定量的描述,特别是分析圆周运动轨迹和抛物线轨迹时,学生从物理的角度很难知道物体是在圆轨道上还是在抛物线上,在此我们运用数学上的轨迹方程来作一分析. 相似文献
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针对小学生数学认知方面的特点,笔者结合自身多年的教学经验,提出在小学数学教学过程中应加强对一般数学方法的渗透运用。如下试对几种数学思想方法进行探讨。一、数形结合化的思想方法"数形结合"是借助常见图形、符号以及文字等所作出的示意图,来促进学生的抽象思维以及形象思维联合发展。数形结合是各 相似文献
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应用数学解决物理问题的能力,是中学物理大纲的基本要求,也是高考要考核的五大能力之一,因而在中学物理教学中,应强化数学知识应用能力的培养。本文归纳了中学物理中求极值问题常用的数学方法。 相似文献
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运用数学方法解决化学问题.既可加深学生对化学知识的理解.又可使复杂问题简单化.还有着其他方法所不能替代的优点。下面便举例予以介绍。 相似文献
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数学作为工具学科,其知识、思想和方法始终渗透、贯穿于整个高中物理的学习和研究过程中,它为学生进行抽象思维和逻辑推理提供了有效的方法,为物理学中的定量分析和计算提供了有力的工具.在处理某些物理问题时,常用的数学方法有导数分析法、向量分析法、圆锥曲线法、函数表达法、数列分析法等. 相似文献
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物理作为高中教育阶段的一门重要科目,在高考中占据着较大的分值比例.物理知识具有显著的复杂性与抽象性特征,解题难度较初中阶段也相应地有所提升,学生在解题训练中经常会遇到一些难度较大的题目,如果不及时处理将会影响到他们学习物理的积极性和自信心.当运用常规方法无法有效解题时,教师可指导学生应用图像法,帮助他们顺利求得正确答案.本文针对图像法如何在高中物理解题中的应用作探讨,并分享部分个人看法. 相似文献
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运用数学方法解决化学问题,既可加深学生对化学知识的理解,又可使复杂问题简单化,还有着其他方法所不能替代的优点。下面便举例予以介绍。一、不等式法例1.若A是相对分子质量为128的烃,则其分子式只可能是,若A是易升华的片状晶体,则其结构简式为。[解析]设烃的分子式为CxH y,相对分子质量为z,则z=12x+y,即y=z-12x.∵y≥2(因任何烃分子中的氢原子数都不能小于2),且y≤2x+2(任何烃分子中的氢原子数都不能大于其碳原子数的两倍加2),∴2≤z-12x≤2x+2。整理得:(z-2)/14≤x≤(z-2)/12再将z=128代入,可解得9≤x≤10.5。又因x只能取正整数,故x=9… 相似文献
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例析高中物理中的典型数学方法的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
应用数学知识处理物理问题的能力,是高考要求学生必须具备并重点考查的五种基本能力之一。对此《考试大纲》中有明确的阐述,要求学生能根据具体问题列出物理量间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形及函数图象进行表达、分析,能进行正确的数学运算。近几年高考中,涉及应用数学方法的问题,既有较为简单的选择题。也不乏较为烦琐、具有一定难度的综合性计算题。 相似文献
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