浅谈地形图测绘

地形图测绘的标准及方法。     

浅谈动态课堂的生成

生成性是新课程课堂教学的重要特征之一,也是新课程教学区别于传统教学的重要方面,也就是说我们的课堂应该是一个动态的课堂,是有活力的课堂。于是预设与生成就构成了新课程教学中的一对基本矛盾,共同存在于课堂教学之中。动态课堂随时调整课堂进程,充分发挥学生主体性作用。预设使我们的课堂教学有章可循,生成使我们的课堂教学精彩纷呈。     

浅谈小学英语课堂的动态生成

在小学英语课堂教学实施过程中,课堂教学的动态生成问题引起了越来越多人的关注。要实现小学英语课堂的动态生成,必须努力营造民主宽松的教学氛围,为动态生成创建良好的环境;必须精心预设各教学环节,为动态生成提供有力的保障;必须有效调控各种意外信息,为生成之后的信息处理、提升开辟途径。     

一种简易的地形LOD生成算法

介绍了一种简易的LOD地形可视化方法——Geomipmapping算法,阐述了该算法的理论基础和具体实现方法。实验结果表明,该方法对地形的模拟简单有效。     

浅谈课堂教学中的动态生成

课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历",动态生成"体现了学生的主体性,同时又展现了课堂的真实性。追求教学的真实,自然,敢于暴露意外的情况,再现师生"原汁原味"的教学情境,从而构建其开放的流溢着生命光彩的数学课堂。     

浅谈小学英语课堂的动态生成

在小学英语课堂教学实施过程中,课堂教学的动态生成问题引起了越来越多人的关注。要实现小学英语课堂的动态生成,必须努力营造民主宽松的教学氛围,为动态生成创建良好的环境;必须精心预设各教学环节,为动态生成提供有力的保障;必须有效调控各种意外信息,为生成之后的信息处理、提升开辟途径。     

基于地质灾害调查信息系统的滑坡三维动态模拟研究

研究滑坡模拟系统所需的基本数据源，为滑坡模拟提供数据基础；研发基于地质灾害调查信息系统的滑坡三维动态模拟工具，建立表达三维数字滑坡体的基本图元；在总结区域地质环境、滑坡特征和滑坡稳定性评价的相关成果基础上，以库区不同类型边坡及滑坡稳定性评价模型为原型，实现在多种外力作用下滑坡过程动态模拟。     

动态关系图生成方法探讨

在传统的系统中,数据往往是以表格的形式呈现在用户面前,如何从繁杂的数据中找出数据间的相互关系,这是一个让用户感到头痛的问题。所以本文探讨动态建立关系图的方法,把数据间的关系以图形的方式展现在用户面前,使用户一眼就可以看出相关数据间的联系。使一个关系图更加简洁的最大敌人是什么?是交叉线,过多的交叉线使得整个关系图看起来杂乱无章,更使人们眼花缭乱使人们难以找出各个元素之间的联系。所以,如何合理的排列关系图的各个节点,使得节点间交叉线的数量达到所能达到的最小值,是动态关系图生成的关键,在这里我们将关系图节点间交叉…     

基于图像纹理特征采用网格细分方法生成三维地形

三维地形可视化是虚拟环境漫游研究的一个重要问题,通常采用高精度网格简化算法来保留地形的细部特征,形成多分辨率网格以提高显示效率,但在简化过程中需要额外考虑消除裂缝、连接和误差度量等计算。文章采用了一种逆向方法,即基于图像纹理特征网格细分方法生成三维地形;将含有地形高程纹理特征的图像映射到一个规则初始网格模型中,根据三角边与它的纹理特征曲线相交情况来细分网格,从而也实现了多分辨率三维地形模型。该方法的主要特点是生成结果除了能够反映虚拟地形的细节特征外,无需考虑消除裂缝和连接计算过程。     

浅谈新课程英语教学中的“动态生成”

英语教学中的“动态生成”是运用一定的教学方式,促使教学活动丰富多彩,以激发学生的学习激情。本文提出了英语课堂教学中促进动态生成的三种策略：唤醒主体意识,为“生成”营造空间;设计弹性方案,为“生成”创造空间;创设开放的课堂,为“生成”拓宽空间。     

基于地质灾害调查信息系统的滑坡三维动态模拟研究

研究滑坡模拟系统所需的基本数据源,为滑坡模拟提供数据基础;研发基于地质灾害调查信息系统的滑坡三维动态模拟工具,建立表达三维数字滑坡体的基本图元;在总结区域地质环境、滑坡特征和滑坡稳定性评价的相关成果基础上,以库区不同类型边坡及滑坡稳定性评价模型为原型,实现在多种外力作用下滑坡过程动态模拟。     

捕捉意外 生成精彩——浅谈英语课堂动态生成的处理和反思

新一轮英语课程强调课程从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径，积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。     

基于DirectX的三维地形绘制及三维拾取方法的研究

随着图形处理技术及显卡处理能力等的日益成熟,三维游戏已经成为游戏市场的主导.主要介绍基于Microsoft的一套功能丰富的底层API--DirectX的最基本的三维地形绘制过程以及三维世界中拾取的研究,为游戏学习者提供一种易于理解的方式来进行3D技术中难点的学习.     

一种多传感器温度数据动态融合方法

目前,多传感器温度数据融合方法中存在阈值选取过于绝对化和经验化的问题,并且难以动态反映被测对象的真实情况。针对此问题,提出了一种多传感器温度数据动态融合方法,首先运用模糊理论中相关性函数对各传感器支持度进行计算排序,再将支持度较低的数据认定为无效数据予以剔除,最后运用正交基函数神经网络与递推最小二乘法相结合的数据融合方法。在疫苗冷链温度检测中使用该动态融合方法,其均方误差0.0383和误差0.0381优于基于平均值法的均方误差0.1332和方差0.1371,检测精度上升了65%。因此,该方法克服了阈值选取过于绝对化和经验化的缺点,提高了多传感器温度数据的融合精度,从而满足疫苗冷链温度高精度检测的需要。     

浅议英语课堂的动态生成

课堂教学是一个动态的、随机生成的过程,期间学生表现出来的许多新的想法、新的问题是我们无法预料的,而这些无法预料的新想法往往就是课堂的教学契机。因此,我们要充分预设,鼓励质疑,捕捉精彩细节,让课堂生成有效、即时和灵动。     

浅谈动态三维任意点的准确测定

介绍了预应力锚索孔口的动态三维任意点的准确测定在法汤二级专用线工程中的应用，重点介绍了在地形复杂、陡峭的情况下锚索孔口的测定，具有一定的参考价值。     

一种自适应变步长迭代动态规划方法研究

针对传统迭代动态规划方法计算效率低的缺点,提出了一种改进的自适应变步长迭代动态规划方法,在求解中引人Runge—Kutta—Fehlberg自适应变步长方法来提高寻优精度和求解效率。以经典的间歇反应过程动态优化问题作为研究实例．研究结果表明：所提出的自适应变步长迭代动态规划方法,在保留传统的迭代动态规划方法有效寻找全局最优优点的同时,能够进一步提高寻优精度,而且优化效率也较高。     

一种强干扰下视频监控的多维动态补偿方法

提出一种强干扰下视频监控的多维动态补偿方法,在嵌入式平台系统的基础上,通过对图像的时间维度、空间维度和频率维度进行多维度分析,对图像的失真和扭曲进行衡量,然后进行多维动态补偿,从各个维度进行联合校正,最终实现好的图像质量输出。最后采用一幅失真图像进行测试实验,结果显示,采用多维动态补偿方法,干扰后失真度很高的图像被较好地实现补偿修复,具有很好的应用价值。     

初中化学课堂教学动态生成研究

本文在吸收前人对"动态生成"教学的有关研究成果的基础上,对初中化学课堂动态生成的概念、意义作了诠释与描述。按照新课标的要求,结合初中化学的学科特点和初中生的心理发展特征,从教学设计、临场教学机智、教学反思等几方面对如何构建初中化学动态生成课堂进行了实证研究和分析。     

初中化学课堂教学动态生成研究

本文在吸收前人对“动态生成”教学的有关研究成果的基础上,对初中化学课堂动态生成的概念、意义作了诠释与描述。按照新课标的要求,结合初中化学的学科特点和初中生的心理发展特征,从教学设计、临场教学机智、教学反思等几方面对如何构建初中化学动态生成课堂进行了实证研究和分析。