在继承中发展 在发展中创新——拉萨市第一中学采访纪实

<正>西藏教育:贵校是如何践行"教好每一个学生,让每个学生有进步"这一办学理念的?刘思伟(校长)①:为了践行"教好每一个学生,让每个学生有进步"的办学理念,2011年拉萨一中开始全面课改。第一,让教师转变观念,牢固树立成功教育的"三个相信"的学生观,即相信每个学生都有成功的愿望,相信每个学生都有成功的潜能,相信每个学生都能取得多方面的成功。"三个相信"理念是上海市闸北八中提出来的,学校将成功教育理念和洋思课改结合起来,让拉萨一中老师树立这样的理念。第二,让全校老师按照达标课的要求去上课。     

树立学困生语文学习自信的实践与探索

自信是人的一种基本需要,若是这种需要得到满足,那么人也就会有健全和充分的发展。而成功教育贯彻了素质教育的理论,它从增强学生自信心入手,相信每个学生都有成功的潜能,对每个学生都抱以积极的期望。因此,在语文教学中,实施成功教育可以树立学习困难学生语文学习的自信,使他们语文学习的潜能得到充分开发。     

班主任如何召开家长会

家长会是沟通学校与家庭教育的桥梁。班主任通过召开家长会可以增进互相间的了解，有针对性地对学生实施教育。家长会召开的成功与否对学生教育很关键。根据多年来的工作实践，我对如何开好家长会有以下几点体会。一、大力宣传新的教育观念班主任应定期有针对性地召开家长会，向家长大力宣传新思想、新观念。让他们懂得“每个学生都有发展的可能性”，相信每个学生的发展潜能，打破对学生能力倾向差异的先天化、固定化的传统看法，树立人人只要努力都能成功的信念。“相信”是重要的前提。唯有“相信”才能驱使人们付出巨大精力和劳动去争取…     

用成功教育追求教育成功

成功教育是追求学生潜能发现和发展的教学,是一种唤醒的艺术,唤醒学生（包括所谓的差生）心中沉睡的自信与自尊：它相信每一个学生都有成功的愿望,相信每一个学生都有成功的潜能,相信每一个学生都能获得多方面的成功。     

扬自信向上东葛精神建多元智能特色学校——南宁市东葛路小学建校十年回顾

“I believe I canny!（我相信,我能飞!）”2000年,东葛路小学仓Ⅱ办伊始,以“自信教育”为重要特征,这句口号被作为学校宣言响亮提出,殷殷希望全体师生自信、快乐地学习和生活;2003年,口号演变为校训,自信和爱心内化为全体教师的自觉意识和行为,同时引领着学生的日常行为,为学生插上了飞向成功的翅膀;2007年,     

“全人教育”视域下综合实践活动有效合作学习的策略探寻

"全人教育"是一种尊重生命的教育理念,"全人教育"视域下综合实践活动的有效合作力求回归学生的生活世界,让每个学生在合作中都有所发展。可采用的策略有:合理构建合作学习小组,让每个学生都有归属感;精心选择合作学习内容,让每个学生都有探索欲;教师加强活动方法指导,让每个学生都有"方向感";运用师生合作评价,让每个学生都有成就感。     

中职学校诚信教育系列活动试析

江阴中等专业学校建校十多年,师生共同建立了以"诚信、团结、自强不息"为核心的学校文化。这八字校训源于传统,又有新意,体现与时俱进、求真务实的现代理念。     

实施信心教育提升办学水平

普通学校的发展,师生的成长,树立自信心是关键。有信心,才有努力和毅力;有信念,才有不懈和追求。自信会带来勇气和超越。让教师树立自信心,成就他们的人生价值;让学生树立自信心,成就每一个学生的理想。这应该是作为一名普通学校的校长首先要深入思考的问题。作为一所城乡结合部的普通初中,笔者所在的天津市滨海新区塘沽第十五中学提出"人人有才,人人成材"的办学理念,力图给师生一种自信的力量,让师生共同树立战胜自我的信心,让师生扬起"我要成材,我能成材"的信念风帆。那么,如何对师生实施信心教育呢?     

家校携手 合力育人——文登实验中学加强家校合作的实践探索

文登实验中学建于1994年,现有教职工240余人,在校生3100多人。建校至今,学校始终遵循"潜力无限、发展无限,自强不息、我能成功"的校训,着力打造"道德型管理文化、合作型教师文化、自主型学生文化",营造学生、教师、学校共同成功的教育生态。学校先后荣获全国心理健康教育先进集体、山东省规范化学校、山东省     

实践“成功教育”有感

一、“成功教育”的精髓 “成功教育”是上海闸北八中校长刘海京取得巨大成功的法宝。其精髓是热爱每一个学生、相信每一个学生都有成功的愿望和成功的潜能,以及帮助每一个学生去获得成功。 我们的学生中,总是有好、中、差之分。一个教师的成功绝不仅仅是培养出几个高材生,而更重要的是帮助“差生”成功,帮助全体学生成功。这应该成为我们每一个教师坚定不移的信念和为之不懈奋斗的目标。 许多老师都有这种体会:尖子好出,差生难抓。教师即便在他们身上花大量的时间和精力,效果甚微。有时确实令人十分沮丧。我也曾怀疑过刘校长的“每一个学生都有成功的愿望和成功的潜能”这论断的正确性。同一个班级几十个学生,我一样教,别的同学能学好,他们却学不     

大连市金州新区教育改革与发展纪实(之七) 彰显生命活力 让校园绽放异彩

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出,"把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点","要关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展"。基于此,我们确定了"让每一个孩子健康成长"的办学宗旨,以"彰显师生生命活力的自主教育"为办学思想,以"培养和打造‘健康活力、手脑灵活、思维活跃、个性活泼’的具有时代精神的‘四活’少年"为办学目标。不断探求师生多维发展的途径,搭建多元的平台,将彰显师生生命活力的自主教育做     

态度

正校训应去标语化一项针对国内256所大学的调查显示,有192所学校的校训都是"四词八字"的口号式,还有个别大学校训甚至完全相同,高校校训同质化、标语化现象严重。以某市的39所大专院校为例,"求实"、"创新"、"厚德"、"博学"出现率较高,其中有11个校训竟都出现了"创新"一词。(综合整理)相比"创新、求实、博学",情感教育是日渐式微了,校训高频词中"爱"严重缺失。邵     

为孩子的快乐人生奠基——访常德市武陵区北正街小学校长褚俪华

记者:来到北正街小学,我发现这里充满了欢声笑语.孩子们在快乐地学习、玩耍,老师们在快乐地工作、生活.这是一个校园,更是一个乐园. 褚俪华:北正街小学是一所规模较大的学校,现有学生2573名,教职工136人.多年来,我以"快乐"作为办学的基本原则,希望通过艰苦细致的工作,把学校建成师生共同的家园、乐园.学校的办学理念是"为孩子的快乐人生奠基",办学目标是"师生快乐成长、学校和谐发展",校训为"我自信,我快乐".学校教育处处围绕"快乐",处处凸显"快乐".     

“双一流”建设农业院校校训教育功能探析——以西北农林科技大学为例

校训是学校办学历史与校园文化的突出代表。大学校训因大学对人才的培育与文化的更新作用,具有较之其他类型学校的校训更显著的作用和意义。在"双一流"建设背景下,寓农业院校校训精神于教育教学全过程,能够凝聚师生的学术自信,推动我国农业高等教育跨越式发展。西北农林科技大学作为首批入选"双一流"建设的大学,梳理其校训"诚朴勇毅"的制定、内涵及其在新时期的传承与发展,有助于"双一流"建设中农业院校校训教育功能的培育与发挥。     

成功新体制 改革排头兵

安徽省马鞍山市成功学校是该市第一所公办民助学校。成功学校作为办学体制改革的排头兵,办学起点高、教育理念新,注重办学质量和办学效益。包括教育学硕士、校长汪正贵在内的全体教职工以坚定的信念,相信每个学生都能获得成功;相信学生的成     

刷新校训

校训作为一所学校办学思想和文化精神的集中体现,越来越受到校长们的重视。我校的校训就曾几次被"刷新",最终成为指引全校师生不断前行的旗帜。让我汗颜的问卷一次,我在上海参加培训期间,培训老师在调查问卷中给我们出了这样一道题目:"你们学校的校训是什么?"看到这个题目,我不禁呆住了——天天挂在教学楼上的八字校训我竟然没记住!打电话询问副     

做最好的自己——罗恩·克拉克教育理念与实践解读

对每个学生抱有高度期望,相信每个学生都会成功,期待所有学生都获得充分发展,是罗恩·克拉克的教育信念。在实践中,罗恩以覆盖校园内外的"全方位"班规塑造学生行为,帮助他们树立自尊自信;绝不降低教学目标,不断创新教学方法,以寓教于乐的高标准教学激发学习积极性,促使学生潜力得到最大发展,使之不负天资,做最好的自己。     

成功教育在美术教学中的运用

成功教育眼下正广泛运用于各个领域,越来越多的事例证实了成功教育是行之有效的。一年前,我在一所农村普通高中带了一个美术班,在教学实践中我注重增强自信、体验成功、成就自我等尝试,高考时本科进线人数超过了该校普通班本科进线人数的总和,震惊了全校师生。我们师生真切体会到了成功教育带来的喜悦。下面是我在美术班教学实践的几点心得。一、营造成功氛围,增强学生自信成功源自自信,积极向上的精神状态是奠定成功的基石。如果我们在教学过程中多去分析学生的心理动态,尊重、关心、理解和信任每个学生,时时处处给他们营造成功氛围,鼓励他…     

贵州省贵阳市第九中学

正贵州省贵阳市第九中学创建于1957年,是贵州省省级示范高中、现代教育技术实验学校、贵州省绿色学校、贵州省青少年科技教育特色学校。在我校"学会做人,学会求知,学会健身,学会办事"的校训中,"学会做人"成为学校教育的首要和根本。学校把"学会做人"进一步诠释为"做理想人、做大器人、做诚信人、做担当人、做健康人、做幸福人",让学生铭记:无论高矮俊丑我都可以拥有气质,无论富贵贫穷我都可以拥有教养,无论顺境逆境我都可以拥有自信,无论大     

演绎从普通到优秀的篇章——写在凤城高级中学建校50周年之际

“我相信,每一位同学在老师的哺育下,通过努力都会成功!我相信,每一位教师都可以成为同学们心中的好老师!”上海市杨浦—凤城高级中学校长包罗在开学典礼上的一席激昂讲话代表了全校师生共同的心声。这样的激情与自信来自于这所并不普通的普通中学。说它普通,是因为学生入校时的成绩与精神面貌都很