算法的来龙去脉

在科技高速发展的今天，计算机已经成为人们日常生活和工作学习的重要工具，要想更好地理解计算机的工作原理，让计算机更好地为我们服务，就必须学习算法，当前，教育正发生着日新月异的变化，强调算法也是数学课程改革的一个新视点，算法是数学及其应用的重要组成部分，随着现代信息技术的飞速发展，算法在科学技术与社会发展中正发挥越来越大的作用，并且日益渗入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。     

信息技术在小学数学教学中的应用分析

随着基础教育课程改革的深入实施,现代信息技术的逐步完善和成熟,在现今的小学数学教学中已经广泛应用现代信息技术。现代信息技术的融入使学生在学习数学学科时能够更充分地掌握知识和技能。本文主要从展示知识形成过程、创设趣味数学情境、塑造立体几何空间等方面探讨现代信息技术与小学数学教学的整合。     

谈现代信息技术在数学教学中的应用

现代信息技术的出现为数学教学手段的改进提供了新的机会,产生了不可估量的教学效果。信息技术在数学课堂教学中应用的条件已经比较成熟。一个数学教育工作者要在教学中熟练应用现代信息技术,应该了解现代信息技术在数学教学中应注意的问题,掌握数学教学中现代信息技术应用的基本步骤和重要环节。     

信息技术与初中数学新课程整合的实践

随着社会的不断发展与更新,学生的知识量大了,信息量广了,传统的教学方法已经不再能满足学生的全部需求,面对老师旧的一套教学办法,他们感觉枯燥乏味了.不能吸引学生的注意力,这是教学上最大的失败.现代信息技术的发展为现代的教育提供了有力的支持,利用现代信息技术,我们可以解决更多在教学中以前不能很好解决的问题了.本文对此进行了探讨.     

信息技术背景下初中数学教学探讨

随着信息产业的不断发展,信息技术已经深入了社会的各行各业。同时信息技术也进入了课堂,成为教学的一种有效工具。面对初中数学传统教学方式逐渐显现出来的弊端,将信息技术应用于初中数学课堂教学中是初中数学教学方式改革的一大进步。初中数学教学中利用信息技术图文声像的特点,适当改革教学方式,既可以活跃课堂氛围,又可以充分调动学生的学习积极性,还可以促进学生的全面发展,是提高教与学效率的有效手段。     

信息技术下的精彩数学课堂

信息技术的发展主宰着现代社会的发展,信息技术已经成为学科教学重要的媒介,这一转变引起了教育范围内的诸多变化,例如教学的资源、教学的环境、教学的模式等等。信息时代下,基础数学教学也应该适应社会发展,通过运用现代信息技术应用于数学教学,取得良好效果,从而影响着教育的发展。     

浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

随着现代科学技术的发展,信息技术已进入我国的教育领域,在数学教学中,将信息技术与数学教学合理融合,既是时代的要求,也是创新教育的要求。     

浅谈多媒体数学教学

教学媒体是为了丰富和改善教学过程而生的.在课堂教学中,要立足于传统教学方式,同时积极引进现代教学媒体,两者共生,相辅相成,在教学中准确,直观的呈现教学内容,多层次多角度的阐述有利于实现教学过程的整体优化.多媒体技术与数学教学的有机结合,是数学教学改革的必然,是一种新型的教学手段.     

试析初中数学教育教学与现代信息技术的整合

随着信息社会日益发展,初中数学教学面临一个新的课题,那就是在课堂当中如何运用现代信息技术。信息技术作为初中生学好数学的一种工具,重在改变学生学习数学的方式,培养他们学习数学的兴趣,让初中数学教学合理有序发展。本文旨在说明现代信息技术在我国初中数学教学中的应用,可以提高初中数学教学与现代信息技术整合的实用性。     

网络信息技术与小学数学教学的有效整合

社会的进步和发展,离不开科技水平的提高。改革开放的总设计师邓小平同志曾经说过“科学技术是第一生产力” ,在现代高科技技术已经走进人们生产和生活的方方面面、 遍及社会各个角落的时候,学校的现代化科技建设和改造,不能成为科技推广和普及的空白之地。在国家教育大纲的要求下,在素质教育改革的呼唤下,网络信息教育走进校园、走进课堂是提高教学水平,改善教学质量的重要手段.     

多媒体应用中应注意的几个问题

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。现在,多媒体已经走进了课堂,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,     

网络信息技术在中学英语教学的应用

随着现代网络信息技术的发展,人们的生活学习方式逐渐发生了根本的变化。尤其是在教育方式和教育理念上,更是有了本质的飞跃。将现代网络技术运用到现代教学中来已经是一种趋势。英语老师们普遍感到了网络信息技术所带来的便利与优越,但笔者也感觉到了英语教师最关注和迷惑的是关于教学模式的选择,即落实到具体操作上出现了一种盲目性和无序性,因为这毕竟是一项崭新的课题,尚无章可循,笔者在课程整合的实验中借鉴了许多专家的优秀经验,结合本校的实际,在教学模式上进行了大量的尝试和有效的探索,对现代网络信息技术在初中英语教学中的运用方式,运用所取得的成果和存在的问题,做出了探讨,并简要的评析。     

网络化学习在电子信息技术课程中的应用

在现代信息技术迅速发展的时代语境下,计算机信息技术水平不断提高,以现代教育技术为支撑的网络教育已经成为一种全新的学习方式.其中,网络化学习对于电子信息技术课程的教学和研究有着更为特殊的重要意义.如何认识和提高网络化学习在电子信息技术课程中的应用水平,成为社会各界高度关注的问题.     

小学数学教师信息技术融合及应用的理论与实践研究

现代信息技术的发展,为学生的学习和发展创造了一个良好的学习环境和学习工具,同时也是连接教师、学生、教材的重要纽带。随着互联网技术的迅速发展,我国教育改革速度也在不断加快。信息技术的普及,使传统的教学方式和手段都发生了变化。如何充分发挥信息技术的优势,进行广域化教学,是目前教育改革面临的新问题,也是一个新的难题。在新课程标准下,将信息化技术和教学方法有机结合,可以有效改善教育质量,并能更为客观地进行教学评估。通过研究教学实例,探讨现代信息技术在小学数学教学中的应用,是学生认知探究、解决问题、提升学生知识水平和学习效率的重要手段。     

信息技术在小学数学教学中的应用

在信息时代,信息技术得到广泛应用,不仅促进了社会经济的快速发展,同时还带动了教育的进步,提高了教育的现代化和信息化水平,也有助于教育教学的效率和质量的提升。现代信息技术在现代教育教学中的应用,能让学生更为真切地体验到学习数学的乐趣,有助于建立高效化课堂。     

信息技术在初中数学教学课程中的应用设计与案例分析研究

我国一直在对初中的数学教育进行深入的探究和分析,力求将初中数学改革成为与现今时代发展相结合的新型教学模式.现代教育模式随着社会的不断发展而发展,将信息技术与教育相结合是发展的必然过程.初中的数学课程是教学中的一门基础性学科,学习数学对于其他理工科的学习也是非常有帮助的,所以在教育的改革过程中,初中数学课程必须要与信息技术相结合.本文针对初中数学课堂中信息技术的应用及实际教学中的案例进行了简单的分析.     

小学数学教学中信息技术应用策略研究

随着我国目前信息技术的不断发展,我国已经进入了信息化时代。在信息化时代中,数学教师的教育方式也必须要变化发展。在实施了新课程改革之后,教师重视起现代信息技术,应用更加直观、生动、形象的信息技术,为数学教学课堂服务,有效地提高了学生的数学学习兴趣,帮助学生了解数学知识,加强学生自主学习的能力,减轻数学教师的授课压力,从而改善数学教学课堂现状,培养学生的数学学科核心素养。文章主要分析了目前小学数学教学课堂存在的问题,具体探讨了数学教师应采取怎样的措施,将信息技术应用到小学数学教学课堂当中。     

浅谈信息技术在数学教学中的应用

课程标准指出：“教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。因此．现代信息技术对于实现课程标准提出的目标是很有帮助的．是一种辅助数学教学的手段,也是发展的趋势所在。     

小议数学文化在教学中的作用

数学不仅是人类文明的一个重要标志，同时也是一种文化。数学有五千年的历史，在这段历史中，记载着数学的萌发、发展和人类应用数学创造财富的历程；记载着中外数学家为研究与发展数学贡献毕生经历和心血；记载着人类应用数学知识获得战役胜利的历史事件；记载着人类智慧结晶与人类的发展。从远古的河谷时代用结绳记数，到今天现代数学；从远古时代数学的萌芽，到今天数学应用于各行各业，数学已经广泛的影响人类的生活和思想，是形成现代文化的主要力量，因此，数学不仅仅是一门科学也是丰厚的文化。     

农村小学数学教学中多媒体信息技术的应用思考分析

随着社会的不断发展,现代教育技术也在不断地改革,传统的教学模式已经满足不了现代课堂的需求了,多媒体已经逐步融入了农村小学的数学课堂教学中,给数学课堂教学带来了新的生机。农村小学数学课堂拥有多媒体技术,不仅是教学方式的进步,同时还是传统教学道路上的一场变革。农村现代的教育技术由于多媒体的进入发生了巨大的改变,主要讲述如何将多媒体技术运用到农村小学数学教学课堂中去。