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系级领导班子建设是高校领导班子建设的重要组成部分,它的建设是一项基础工程。系级领导班子建设好了,学校就有凝聚力和战斗力,党的路线方针政策和上级的指示精神就能顺利地贯彻到群众中去,校园就稳定,学校的各项工作就能顺利进行。因此,必须采取切实有力的措施,建设一个政治素质高、业务能力强、团结进取、群众拥护的系级领导班子。一、优化结构,选任好党政一把手合理的结构是领导班子正常发挥集体领导和个人分工负责作用,使学校工作保持良好运行的基本条件。为此要做好以下几点:第一,专业结构合理。班子成员所从事的专业要涵盖… 相似文献
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民主集中制是我党的根本组织制度和领导制度。副职作为领导班子中的多数成员,在民主集中制建设中担负着不容忽视的重要作用。必须做到积极参与,大胆监督,站在全局角度考虑问题,正确处理好集体领导与个人分工负责相结合的关系,认真维护集体领导的权威,才能使民主集中制建设得到不断加强。 相似文献
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增强党政一把手合力,发挥领导班子整体效能河东区教育局党委书记史继法河东区教育局局长刘光和在改革开放不断深化,社会主义市场经济逐步建立的关键时期,加强领导班子思想作风建设,不断提高领导班子集体领导能力,是党为实现四个现代化建设的宏伟目标,对各级领导班子... 相似文献
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试论学校领导的整体效应曲阜师范大学李保强学校工作的领导是集体领导,无论对教师的全员育人,职工的全程服务,还是学生的全面发展,尽管在每一层面上几乎都客观地存在着领导的分工负责,但学校工作依然是通过领导班子的集体领导来实现的。因此,研究学校领导的整体效应... 相似文献
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新形势下,随着高等教育大众化的日益深入,大学规模不断扩大,高校管理要求更为精细化和复杂化。作为当前体制下的教学、科研和社会服务实体,二级学院的自主权利逐步扩大,学院领导班子面临着全新挑战和更高要求。为此,要从两方面着手,强化提高领导班子的领导能力:一是健全内部制度,加强领导班子自身建设;二是处理好两个关系,即党委、行政"一把手"关系,集体领导与个人分工的关系,努力在合作融合中实现领导班子整体效能最大化。 相似文献
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中小学“一把手”在学校领导班子中居于核心地位,起着组织、指挥和决策的作用.邓小平同志指出“任何一个集体都要有一个核心,没有核心的领导是靠不住的.解决领导班子的问题,主要是配备好一、二把手.”①从教育工作实践来看,中小学“一把手”的重要作用主要表现在:贯彻落实党和国家的教育方针,把握办校的社会主义方向;团结好学校一班人,充分发挥班子的整体功能,使学校各方面工作 相似文献
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领导形象论 总被引:1,自引:0,他引:1
陈志成 《黑龙江教育学院学报》2000,(5):31-33
一、领导形象概说 领导形象,顾名思义,就是领导者在他人心目中的形象。具体地说,领导形象是群众(包括下属,下同)对领导者总体、概括的认识和评价,是领导者内在素质与外在行为的综合反映。 领导形象有个体领导形象与集体领导形象之分。二者存在着相互依存、相互影响的对立统一关系。这种关系主要表现为:集体领导形象是个体领导形象的有机融合。在一个领导班子中,不论是“班长”还是其他领导成员,其整体形象是不可割裂的。如果其中一个成员的形象出问题,整个领导班子的形象都要受损。因此,从维护集体领导形象出发,只有提拔任用那… 相似文献
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李青 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(5)
要实现领导就必须由若干成员组成领导班子。领导班子掌管着大政方针 ,对一级组织和一个团体的整个工作起着决定性的作用。邓小平同志指出 :“领导班子就是作战指挥部。”毛泽东同志强调 :政策路线确定之后 ,干部就是决定的因素。要把一所学校办成全面贯彻党和国家的教育方针、教育教学质量高的学校 ,除了场地、设备、师资、政策和外部环境外 ,最关键是要建立起一个坚强的领导班子 ,形成以校长为核心的集体领导。因此 ,研究学校领导班子的合理构成、领导班子的优化原则标准以及加强领导班子建设等问题 ,对于领导工作科学化 ,是非常重要和十分… 相似文献
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高校院系领导体制是现代大学制度的重要组成部分。在实践和认识上,院系领导体制和运行机制还存在着一些问题有待厘清与解决。从合法性、科学性、现实性上看,强化党政共同负责制是院系领导体制改革的方向。党政共同负责制的基本内涵是通过院系领导班子落实学校党政的决定和实现院系内部管理,主要内容是集体领导的决策形式、民主集中的议事方式、分工合作的运行机制。其内部治理结构可以分为党政共同决策、分工负责和群团组织管理监督、学术组织咨询审议两个层次。贯彻落实好院系党政共同负责制,需要从明确其地位、配备好院系领导班子、形成系统化制度保障、加强学术权力参与、发挥师生参与监督作用、强化督查和指导等几个方面构建起有效路径。 相似文献
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苏春海 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
论“一把手后备工程”与高校领导班子建设苏春海(中共江苏省委教育工委,南京,210000)江总书记在“努力建设高素质干部队伍”的重要讲话中指出:建设好领导班子,关键是选好“班长”。要从战略的高度,用辩证的、系统的、发展的观点,认识培养选拔一把手后备干部... 相似文献
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如何建设和谐的高校领导班子 总被引:2,自引:0,他引:2
建设和谐的高校领导班子,是建设和谐校园的前提,是培养高素质创新人才、出高水平科研成果和办好学校的基础。书记和校长、党群系统和行政部门,任务相同,目标一致,分工不同,职责有别,关键在于按党的民主集中制原则,实行党委集体领导,班子成员分工负责,制度为保障,监督要到位,达到“和而不同”,团结和谐。 相似文献
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陈再新 《黑龙江教育学院学报》1999,(3)
<正> 贯彻落实民主集中制是加强党的建设,特别是各级领导班子建设的重要内容。近几年,一些地区按照党的十四届四中全会精神狠抓了民主集中制建设,使领导干部民主集中制的意识普遍增强,贯彻民主集中制的自觉性明显提高,民主集中制的具体制度建设进一步完善,有力地推进了领导班子建设。 为了加强领导班子民主集中制建设,必须注意以下几个问题: 一、贯彻落实民主集中制必须正确发挥一把手的核心作用 抓民主集中制建设,必须首先抓好党政一把手。党政一把手是党政工作的第一责任人,对单位各项工作全面责任。但是,不能因此强调“我负责、我当家,我说了算。”必须懂得,党政一把手要想出色地担负各项工作的领导责任,仅仅靠个人的聪明才智是不够的,必须依靠集体的智慧。只有重大问题集体讨论,集思广益,才能保证决策的正确性,从而才能实行科学的领导。另一方面,党政一把手对各项工作负总责,也包括对落实民主集中制负总责,落实民 相似文献
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祁云川 《新疆广播电视大学学报》2005,9(4):1-3
邓小平关于民主集中制的思想主要有:民主集中制永远不能丢;民主集中制把民主和集中结合起来,是科学的合理的有效率的制度;发扬党内民主,活跃党内生活,保障党员权利;必须坚持“四个服从”,其中最重要的是全党服从中央,坚决维护中央权威;坚持和完善集体领导和个人分工负责相结合的制度;认真执行民主集中制,巩固党的团结统一。 相似文献
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领导班子是由担任一定职务,享有一定权力,负有一定责任的领导成员组成的领导集体,是我国改革开放、建设社会主义市场经济的领导力量.对我国的政治、经济建设起着至关重要的决定性作用。因而领导班子的廉政建设搞的好不好,不仅关系到领导者个人的形象,更重要的是关系到党在人民群众心目中的地位、国家的兴亡、党的兴衰、建设有中国特色社会主义事业的成败.一、领导班子廉政建设的意义领导班子掌握一定权力,是抓廉政建设的领导力量.俗话说:“火车跑得快,全凭车头带.”“班子不正,何以正人?”领导班子特别是一把手是否廉政,对廉… 相似文献
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李冰良 《周口师范学院学报》2002,19(6):5-7
邓小平集体领导思想是邓小平理论的重要组成部分,其主要内容有:重大问题一定要由集体讨论和决定;党委会内部成员一律平等;反对过分强调个人作用。 相似文献
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近日,南乐县教育局进一步加强教育系统作风建设,具体做法为:一是加强党风廉政建设。机关人员下基层调研、听评课,单位之间业务往来坚持同城不吃饭、下乡不喝酒的原则,尽量到教职工食堂就餐。二是加强班子建设。坚持集体领导,重大问题必须集体研究决定,单位一把手不准搞一言堂。对上级党委、政府和教育主管部门集体形成的正确决议要认真执行。班子成员要各司其职, 相似文献
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袁之舜 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(2):69-71
国有企业领导班子主流是好的,但也有不少腐败现象,其突出表现在经济和人事问题上。反腐工作又遇到了一些新情况,如领导干部犯罪年轻化现象和职能部门领导干部“期权化”现象。解决上述问题,必须选配好企业的“一把手”.建设一个作风好、业务精、管理强的领导班子;进一步健全和完善国企管理的监督制约机制;彻底扭转在依法处理问题上偏宽、偏软现象。 相似文献