古典诗歌鉴赏训练

1.阅读下面一首唐诗,回答问题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。绝句在表现时空变化上受到限制。前人在评论此诗时说“四句入地名者五,古今目为绝唱,殊不厌重”,你是否同意此说,试分析原因。     

古典诗歌鉴赏训练

一、阅读下面的一首唐诗,解答1-3题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但馀钟磬声。     

古典诗歌鉴赏要领

正高考中的古典诗歌主观性鉴赏的能力考查,难度较大。因为,主观性鉴赏本身存在一点见仁见智的可能,加之学生对诗歌鉴赏的一套话语形式比较陌生,语言表达易有偏差;还有,在一般学生的心里,主观性即意味着可以随意,可一随意便没了章法。所以在复习过程中,学生普遍感到棘手。为此,笔者不揣浅薄,谨呈皮相之见。笔者认为,要解决这一问题,须注意以下几点。     

如何鉴赏古典诗歌

阅读古典诗歌作品跟阅读其他文学作品一样,包含理解和鉴赏两个过程和层次。理解,指搞懂诗歌作品的词义、句意、段意、全文大意,亦即弄明白它说的是什么意思;鉴赏,指鉴别和欣赏诗歌作品的语言、写作方法、     

古典诗歌鉴赏浅谈

中国是一个诗的阂度。从《涛经》到《楚辞》,从汉乐府到魏晋南北朝民歌,从唐诗、宋词到元曲,诗歌充分展现中华民族的智慧,中华民族的精神,我们中国人的思想性格都足经过两干多年的诗歌浸淫而养成的,因而作为一个中国人需要对中国的文学要有一定的了解。     

如何鉴赏古典诗歌

学鉴赏是近年来语试题中的一项重要内容。《考试说明》对此项内容的要求是：初步鉴赏学作品的内容、语言、表达技巧。近十年的学鉴赏题，除一部分在现代阅读试题中涉及外，其余的均放在诗歌尤其是古典诗歌中考查。因此，本只侧重谈谈如何鉴赏古典诗歌的问题。     

古典诗歌鉴赏方法

本文介绍中国古典诗词赏析的切入点问题,使学生尽快掌握鉴赏要领．提高诗词鉴赏能力。一、抓住诗词中意象剖析意境抓住诗词中意象剖析意境,我们就可以品评出诗句的滋味,悟出诗句的含义。如王维的《送元二使安西》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。从该诗的第一、第二句来看,交待了送别的时间、地点和环境。从情景看,第一句有“朝雨浥轻尘”,第二句有“柳色新”。“朝雨浥轻尘”给人的感受是正当友人临别     

浅谈古典诗歌鉴赏

全日制义务教育《语文课程标准》十分重视培养学生的诗歌鉴赏能力,如要求学生“诵读古典诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”;指导学生欣赏诗歌等文学作品时要充分“展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美”等等。     

古典诗歌鉴赏技巧

鉴赏古诗词是一个很复杂的过程,不管是鉴赏诗词的语言和表达技巧,还是评价诗词的思想内容和作者的观点态度,最基本的都是把握诗词内容,否则,诗词鉴赏就无从谈起。文章就古典诗歌鉴赏技巧展开论述。     

古典诗歌鉴赏浅谈

中国是一个诗的国度。从《诗经》到《楚辞》,从汉乐府到魏晋南北朝民歌,从唐诗、宋词到元曲,诗歌充分展现了中华民族的智慧,中华民族的精神,我们中国人的思想性格都是经过两千多年的诗歌浸淫而养成的。因而作为一个中国人需要对中国的     

古典诗歌鉴赏方略

阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路,两旁风景优美,路上插着一个标语劝告游人说“慢慢走,欣赏啊!”。我们在这世间忙碌碌的生活着,有时只顾低头向前走,却忽视了两旁那优美的风光。欣赏风景如是,享受生活如是,欣赏艺术亦如是,想一想,我们在这世间也应该和到阿尔卑斯山谷一样是去欣赏,去获取生活的享受和     

古典诗歌的鉴赏

中国古典诗歌以其悠久的历史、丰富的内容、精炼的语言、美妙的意境引人入胜，感染着众多的学爱好，吸引着他们去阅读、感受、体味、想象。可是，时间的久远，历史的陌生，语言的简约，思维的跳跃又往往制约着现代人的头脑，使他们在一首首脍炙人口的诗歌面前茫然，尴尬，不知所惜，甚至放弃。那么，难道就没有一条时空的隧道沟通古今，让我们与古人对话吗？我想是有的。只要我们有对古诗的热爱与执着，就能从迷乱芜杂中找出一条小径，走进鉴赏的大门。结合自己的读诗感受、教学经验，我摸索出了一些方法，总结为下几点。     

浅谈古典诗歌鉴赏

全日制义务教育《语文课程标准》十分重视培养学生的诗歌鉴赏能力,如要求学生“诵读古典诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”;指导学生欣赏诗歌等文学作品时要充分“展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美”等等。     

古典诗歌鉴赏方略

高考《考试说明》对古诗鉴赏的要求是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。要鉴赏古诗,文化积累与生活体验愈丰富愈好,古诗读得愈多愈好,但这些不是靠高三总复习阶段的突击可以解决的。倒是了解一些古典诗歌鉴赏的基本常识,学会灵活调用已有     

古典诗歌鉴赏须知

2002年秋考全国卷中,古代诗歌鉴赏由以前的客观性选择题变为主观性试题,2003年春考、秋考继续沿用这种题型,本文拟就古典诗歌鉴赏,谈一些自己的看法,作为新一届考生备考的参考。一、古代诗歌形象和思想内容的鉴赏形象即意象,是融合了作者主观情思的具体可感的艺术形象。思想内容是作者在诗作中所抒发的思想情感,而意象与思想情感相融合而成的一种艺术境界就是诗歌的意境。因此,要准确把握一首诗,要“披文以入情”、“披文以入境”,即要在疏通诗句的基础上,看看作者描写了什么意象,抒发什么情感,意象和情感又是怎样合为一体的。如马致远的《…     

诗歌鉴赏训练

正1.阅读下面一首古诗,然后回答问题。(10分)终南别业~①王维中岁颇好道,晚家南山陲~②。兴来每独往,胜事空自知。行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。【注】①别业:别墅。②南山:即终南山。(1)尾联中"偶然"二字其实是贯穿上下文的,请结合诗的后三联作具体说明。(6分)     

诗歌鉴赏训练

阅读下面一组唐诗,完成后面练习。塞下曲(组诗)卢纶鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。独立扬新令,千营共一呼。林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。     

诗歌鉴赏训练

A.《炉中煤》是郭沫若在日本写的一首“五四”时代很有代表性的爱国抒情诗,这首诗的主题、题材、思想感情和表现手法都具有强烈的“五四”时代色彩。B.“炉中煤”比喻诗人像熊熊燃烧的炉火一样的爱国赤心,诗的副标题——“眷念祖国的情绪”正是“炉中煤”的喻义所在。C.“年青的女郎”既象征“五四”以后我们     

诗歌鉴赏训练

1.将苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》中描写景物最有气势的相连三句默写出来,并用现代汉语扩写,不少于60字。答:__________________________________________________________________2.阅读下面一首元曲,然后回答问题四块玉·恬退马致远酒旋沽,鱼新买,满眼云山画图开,清风明月还诗债。本是个懒散人,又无甚经济才,归去来。①这首元曲写的是作者退隐后的闲适生活,其中“满眼云山画图开”中的“开”字用得答:_____________________________________________________________________②此曲最后三句表达了作者怎样的思想情感,请结合修辞方法作简要…     

古典诗词鉴赏训练

阅读下面的诗词,然后回答问题。 (一)春行即兴李华宜阳城下草萋萋, 涧水东流复向西。芳树无人花自落, 春山一路鸟空啼。 1．古典诗词特别讲究炼字,请简要分析