头雁的威望

有这么一群雁,它们在高空飞行,不时排成人字或一字,整整齐齐,威武壮观。这群雁,有只大雁带头,它叫头雁。从头雁数起,二雁、三雁……直到三十七雁。在头雁的带领下,它们飞行速度特别快,远远冲在其它雁群前头。这群雁出色的飞行,主要凭头雁得力。     

空中芭蕾——美丽的雁阵

大雁是冬候鸟,一到秋冬季节,它们就从寒冷的北方出发,成群结队,飞往我国温暖的南方过冬。当大雁从我们头顶飞过时,我们总是为美丽而整齐的雁阵而赞叹。那一会儿飞“人”字,一会儿飞“一”字的队形往往令人着迷。 科学家在对雁阵的研究中发现,大雁的组队飞行,其中包含着丰富的气流学、浮力学的知识。当第一只雁鼓动翅尖拍打双翼飞行时,会发出微弱的上升气流,后面的雁就利用这股气流的冲力,马上一只一只地跟着飞翔起来。在雁阵中,领头的那一只所产生的气流,对后面的大雁来说十分重要,它们巧妙地借助它所     

浅论教师的“同伴合作”和“校本互助”——从雁阵带采的启示谈起

大雁有一种合作的本能,据实际观测记录,大雁在“V”字雁阵中飞行时每隔几分钟就要轮换,这样雁群就可以长距离飞行而无须休息。雁阵尾部的两个位置最为轻松,强壮的大雁就让年幼、病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位置。雁群以上述形式飞行时,后一只大雁的一翼,能够借助前一只大雁鼓翼时所产生的空气动力,使飞行省力;当飞行一段距离后,大雁们左右交换位置,正是为了使另一侧羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。     

“鸿雁”于飞，肃肃其羽 重庆“领雁工程”一纪扫描

<正>雁群在季节迁徙途中,排成人字阵或一字斜阵,并定时交换左右位置。飞行中,头雁起着引航的关键作用,雁阵中后一只大雁的羽翼能够借助前一只大雁的羽翼所产生的空气动力,使飞行又快又省力。“蓄力一纪,可以远矣。”重庆市农村中小学就是这样一群展翅翱翔的大雁,在过去的十二年里,在城乡教育“统筹—一体化—融合”发展的方向和优质教育资源“头雁”的引领作用下,逐步实现了“群雁”的跨越式成长。     

教研组建设——施行成功教学的基础保障

殷源的《雁阵》颇受启示。《雁阵》追求着一种“团队的默契与和谐”:头雁鸣叫,用高昂的号令指挥雁群每一次的振翅和滑翔,实现步调一致,协调统一;雁阵齐飞,“V”字或“一”字排开,用阵型的变换去搏击气流,削减阻力。这种科学的飞行方式,创造了高出单飞71%的飞行速度,使它们花最少的力气走出最长的路程,虽经岁月更迭,但风雨同舟,雁群长在。     

若干管理效应对学校教育的启示

雁阵效应雁群在天空中飞翔,一般都是排成人字阵或一字斜阵,并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论,雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式,后面的大雁能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力,使飞行省力。飞行一段时间后,它们交换左右位置,目的是使另一侧的羽翼也能借助空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究,形象地称之为“雁阵效应”。“雁阵效应”揭示了管理工作中部门行为与全局行为之间的关系:这两种行为是彼此相互影响和相互促进的,全局行为的效能提高离不开部门行为的…     

借鉴“雁阵效应”提高大学生实践创新能力

为了在教学实践中卓有成效地提高大学生实践创新能力,提出运用“雁阵效应”以点带面来提高学生群体的实践创新能力,并通过实践探索得出结论:在大学生实践创新过程中,通过雁阵效应发挥“头雁”与群体的协同作用,能有效促进共同进步;重视“头雁”中的个体差异与互补,发挥雁阵对个体的吸引作用,能有效培养团队意识;坚持不断完善以点带面的运行机制,能有效促进良好学风的养成,达到“群雁齐飞”的良性效果.     

鹦鹉入伍

傍晚,一群大雁在江边歇息。一只美丽的鹦鹉飞来,请求参加雁队飞行。它死纠活缠,直到头雁点头答应,它才兴高采烈地离开。第二天,天刚蒙蒙亮,鹦鹉准时报到。为它送行的鸟儿,有喜鹊、画眉、八哥、翠鸟等;其中有的羡慕,有的留恋,有的带有几分嫉妒……鹦鹉当场发表讲话,它激昂慷慨,说是要给雁队增添新     

依托自建平台促进专业成长 ——以龙游县小学科学教师专业成长管理平台为例

龙游县属于浙江省西部,我县紧跟"大数据"时代步伐,建立小学科学教师专业管理系统.将全县66位专职科学教师组队为8个"小雁阵":从全县科学教师中选出具有领导力和奉献精神的教学经验丰富的"领雁""头雁"各8名,在"头雁"和队员基于双向选择和自由组合的基础上,产生人数为8名左右的"小雁阵".并将它从平台后台注入管理系统之中,...     

“雁阵计划”让教师在协作中成长

<正>玉山县下镇初中（以下简称“下镇初中”）校徽的核心元素是一只展翅的鸿雁。在这所有百余名教师的农村初中里,每名教师就像一只只忠诚担当的大雁,比翼齐飞,在团队协作中共同成长。近年来,下镇初中聚焦教师队伍发展,实施“头雁领航、强雁护航、雏雁启航、雁阵前行”的“雁阵计划”,促进了教师的专业化成长。     

科学管理“五效应”

"雁阵效应"。雁群在天空中飞翔,一般都是排成人字阵或一字斜阵,并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论,即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式,因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼,能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力,使飞行省力,一段时间后,它们交换左右位置,目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究,形象地称之为:"雁阵效应"。     

若干管理效应对学校教育的启示

一、“雁阵效应” 雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力。一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究，形象地称之为“雁阵效应”。     

若干管理效应对学校教育的启示

一、“雁阵效应”。雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论：雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式。因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力；一段时间后。它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究。形象地称之为“雁阵效应”。     

若干管理效应对学校教育的启示

一、“雁阵效应”雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力，一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究，形象地称之为：“雁阵效应”。     

教研组应注重团队建设

大家都看到过群雁飞翔。头雁呜叫，用高昂的号令指挥雁群每一次的振翅和滑翔，实现步调一致，协调统一。雁阵齐飞，以“V”字或“一”字排开，用阵型的变换去搏击气流，削减阻力。这种团队飞行方式创造了高出单飞71％的飞行速度记录，使它们花最少的力气飞行最长的路程。[第一段]     

地方教育科研基地建设的创新实践研究

教育科研基地建设是新时代课程改革背景下提升教育科研质量、推动学校教育改革、落实立德树人根本任务的重要支撑与创新举措。在对教育科研基地的内涵与功能做出清晰界定的基础上构建的“头雁领航”地方教育科研基地建设模式,由“雁头”（核心理念与建设目标）“、雁心”（基本宗旨）“、雁翼”（创新路径）、“雁尾”（评估体系）有机组成。在教育科研基地建设与实践研究中,创新教育科研管理方式,充分发挥“头雁领航”的作用,带领基地学校以科研助力教育改革与发展,逐步形成了“群雁齐飞”的雁阵效应,产生了一批显性化的教育教学改革成果。     

雁阵

每当秋高气爽，仰望蓝天，你就会看到一群群大雁向南飞去。它们时而循序飞升，时而依次滑翔，时而排成“一”字，时而排成“人”字；时而头雁主动退位，时而同伴主动顶上；时而尾雁呜叫呼应，时而同伴回应联络。但不论何时何地，它们都行列整齐，好像军队布阵。雁阵奇妙，如同深邃的天空，解读雁阵，犹如解读社会和人生。     

若干管理效应对学校教育的启示

雁阵效应雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，后面的大雁能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力。飞行一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助空气动力     

若干管理效应对学校教育的启示

一、“雁阵效应”。雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力．使飞行省力，一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓     

24．2 与圆有关的位置关系（三） 过关检测B卷

点评：大雁飞的时候,头雁扇动翅膀,会产生一股上升气流,后面的雁也跟着扇动翅膀,靠着这股上升气流托着自己,飞行时可以节省力气,这样,队伍就自然地排成了“一”字或“人”字。而队形是随着风向的变化而变化的。