两个相反的忠告

美国第三任总统杰斐逊曾给其孙子提出过这样的忠告今天能做的事情绝对不要推到明天;自己能做的事情绝对不要麻烦别人：绝不要花还没有到手的钱：     

两个相反的忠告

美国第三任总统杰斐逊曾给其孙子提出过这样的忠告：今天能做的事情绝对不要推到明天;自己能做的事情绝对不要麻烦别人;绝不要花还没有到手的钱;绝不能贪图便宜购买你不需要的东西;绝对不要骄傲,     

生活的原则

托马斯·杰斐逊是美国第三任总统,在给孙子的忠告里,他提到了以下10点生活原则:1.今天能做的事绝对不要推到明天。2.自己能做的事情绝对不要麻烦别人。3.绝不要花还没到手的钱。4.绝不要贪图便宜购买你不需要的东西。5.绝对不要骄傲,那比饥饿和寒冷更有害。6.不要贪食,吃得过少不会使人懊悔。7.不要做勉强的事情,只有心甘情愿才能把事情做好。8.对于不可能发生的事情不要庸人自扰。9.凡事要讲究方式方法。10.当你气恼时,先数到10再说话,如果还是气恼,那就数到100。约翰·丹佛是美国硅谷著名的股票经济人。他对以上几个问题的回答,与杰斐逊形…     

总统的10条人生哲学

托马斯·杰弗逊是美国第三任总统,在他给孙子的忠告里,他提到了以下10点生活的原则:1.今天能做的事情绝对不要推到明天;2.自己能做的事情绝对不要麻烦别人;3.决不要花费还没有到手的钱;4.决不要贪图便宜,购买你所不需要的东西;5.绝对不要骄傲,那比饥饿和寒冷更有害;6.不要贪食,吃得少一点不责任编辑/比格6.不要贪食,吃得少一点不会使人懊悔;7.不要做勉强的事情,只有心甘情愿才能把事情做好;8.对于不可能发生的事情不要庸人自扰;9.凡事要讲究方式方法;10.当你气恼时,先数到10再说话,如果还是气愤,那就数到100。总统的10条人生哲学…     

作文材料自选厅

相反的忠告 美国总统杰斐逊曾给其孙子提出过这样的忠告：今天能做的事情绝对不要推到明天;自己能做的事情绝对不要麻烦别人,绝对不要贪图便宜购买你不需要的东西,绝对不要骄傲,那比饥饿和寒冷更有害;不要贪食,吃得过少不会使人懊悔：     

截然相反的成功

在美国,一直流行着十条忠告.这十条忠告是美国第三任总统杰弗逊留给孙子的.这十条忠告是: 1.今天能做的事绝对不要推到明天. 2.自己能做的事绝对不要麻烦别人. 3.决不花还没有到手的钱. 4.决不贪图便宜购买你不需要的东西. 5.绝对不要骄傲,那比饥饿和寒冷更有害. 6.不要贪食,吃得过少不会让你怎么样的. 7.不要做勉强的事,只有心甘情愿才能把事情做好. 8.对于不可能发生的事情,不要庸人自扰. 9.凡事要讲究方式方法.     

截然相反的成功

正在美国,一直流行着十条忠告。这十条忠告是美国第三任总统杰弗逊留给孙子的。这十条忠告是:1.今天能做的事绝对不要推到明天。2.自己能做的事绝对不要麻烦     

弟子规

斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 争吵打斗的场所,绝对不要靠近和逗留;对于不正当的事情,不要好奇去打听。     

对课改实施中几个问题的思考

教学要联系学生生活和经验，这恐怕是无人反对的教育学原则。问题在于怎样联系，联系到何种程度。这正是新旧教育分歧之所在。杜威提出教育即生活的原则，但杜威同时也强调学校是一种特殊的环境，具有简化、净化和平衡三种功能。可见杜威这个倡导“做中学”的活动教育大师并不主张课程要完全回归儿童生活和经验，他对此问题的分析是极其辩证而精辟的，对百年后的今天我们搞课改仍有启发意义。     

教学设计要突出亮点——《现在的我能做什么》同课设计比较研究

《现在的我能做什么》是中国地图出版社《品德与社会》三年级上册第11课。本课的教学任务可以从它的三维目标中加以认识：1．认知目标：感受父母生活的辛劳，明白自己有责任为父母分担一些事情；2.睛感目标：体谅家长的难处，激起对父母的感激之情；3．行为目标：学会关心父母，尽量少给家长添麻烦，养成自己的事情自己做的好习惯，培养对父母、家庭和自己生活的初步责任感。不同的执教者对同一教学内容的课前预设和策划往往是不尽相同的。通过同案设计的横向比较，可以从中窥见许多只从单一设计中难以悟出的道理。下面，是三位老师设计的二个不同片断。     

数学:可能性

设计理念１．《课标》在基本理念中特别强调数学学习是数学活动的教学。在本课教学中，教师注重数学学习的活动化，通过动手实践、自主探索与合作交流等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。２．生活是数学的源泉。教学中，教师设计的活动都与学生的实际生活有关。通过这些活动，让学生体验到数学与生活的密切联系。教学目标１．初步感受有些事情一定会发生，有些事情不一定发生，有些事情一定不会发生。初步学会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语说说生活里的事情。２．使学生感到数学就在身边，培养学习数学的兴趣。３．重视培…     

浅谈任务型教学中学生的主体性

任务型教学是一种教学原则或理念，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心，即为用而学，用中学，学即用。任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。学生有了具体的动机就能自主地学习，并且主动地用所学语言去做事情，在做事情过程中自然地使用所学语言，在使用所学语言做事情的过程中发展语言能力。     

杰弗逊给孙儿的告诫

杰弗逊是美国著名的资产阶级民主革命家、《独立宣言》的起草人之一,曾任美国第三任总统。他生前曾在一封给孙儿的信中与孙儿畅谈为人之道,并向孙儿提出了日常生活的十条告诫。今日读来,仍觉意味深长。一、今日能做的事决不要推到明日。二、自己能做的事决不要麻烦别人。三、决不要花还不曾到手的钱。四、决不要贪图便宜而购买你并不需要的东西,否则你反而会付出昂贵的代价。五、决不要骄傲,骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。六、不要贪食,吃得少是不会使人后悔的。七、不要做勉强的事情,只有心甘情愿才能精益求精,不厌其烦。八、不可能发生的…     

九义六年制小学语文教学指要──第四册 第三单元留心观察，善于动脑

九义六年制小学语文教学指要──第四册第三单元留心观察，善于动脑一、单元教学目标１．使学生懂得，只有留心观察，善于动脑，才能认识事物之间的联系，把事情办好；如果观察时只是浮光掠影，又不肯动脑筋分析问题，必然会把事情搞糟。２．能正确、流利地朗读课文。能背...     

自己的事情自己做

教材鄂教版《思想品德》第二册第5课教学目的和要来使学生知道应该从小养成爱劳动的好习惯,做到自己的事情自己做,不会做的事情学着做。教学目标道德认识目标知道应该从小养成爱劳动的好习惯,知道自己的事情应该自己做。道德情感目标培养学生自己的事情自己做,自己管理自己生活的责任感。道德行为目标自己的事自己做,不会做的逐步学着做。教学准备1．录音机、投影仪各一台。2．课文插图、“想和做”第一题部分图制成投影片。3．歌曲（我有一双勤劳的手）录音带、课文录音带。4．CAI课件（制作内容：一个小学生清晨起床后,自己穿衣服…     

交流中的语言实践——新标准英语（一年级起点）第4册Module 6 Routines课堂教学实录

第一课时 教学内容:Module 6 Unit 1 教学目标:1.学生能灵活运用usually来描述自己生活中通常做什么,在使用语言的过程中,提高自己的口语表达能力。 2.学生通过参与听一听、做一做、说一说、猜一猜等活动掌握所学的语言。 3.激发学生学习兴趣,通过学习本课内容,使学生养成日常生活中用英语做事情的好习惯。 教学重点:能够用usually来表达自己生活中常做的事情。     

避免或简化分类讨论的方法和技巧

近年来，强调树立和运用分类讨论思想，把握讨论题的分类标准，已成为数学教学中的热门话题，也一直是高考命题的热点问题．与此同时，也应指导学生辩证地分析数学问题，不要盲目、机械地进行分类讨论．事实上，有不少含分类因素的数学题目，如能在着手讨论前对问题作一番深入的分析，挖掘其潜在的特殊性和简单性，并能灵活地采用相应的解题策略，则往往可以     

谈小学英语的趣味教学

兴趣是最好的老师。国外外语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。他们倡导的自然教学法、情境教学法、功能法等对我国儿童英语教学产生了重大影响。小学英语教师要有意识地挖掘英语课中的兴趣点，高效率地组织英语课堂教学，以大面积提高小学英语教学质量。《英语课程标准》提出了教学应以学生为中心的原则，提倡采用多种教学活动，设置尽量真实的语言情景，使学生能够使用语言来做事情，通过做事情来促进学生语言能力的发展；倡导体验与参与，注重过程评价，促进学生的发展，逐步创建以活动为主的英语实践课的课堂教学模式。英语教师应依据课程的总体目标并结合教学内容与宴际生活，设计能够激发学生学习兴趣、贴近学生生活宴际的教学活动。怎样做才能使课堂充满趣味呢？     

沉下心来做学问

时下，谈教师工作——忙；问班主任工作——杂；叹教师心情——烦；看学生生活——苦。原因呢？浮躁。 学校是个大箩筐，什么事都往里装。教育科研，爱你没商量；课程改革，坚持到底；学生安全，警钟长鸣；校园文化，时常更新；创建工作，每年都有；校本课程，人人开发……这些事情，能不做吗？不能!这些事情都是每所学校必须做的，也是每位教师必须做的。所以，教师对这些事不要抱怨，也不要心烦。我们要调整心态，分清轻重缓急。我觉得教师当前最要紧做的事是：沉下心来做学问。     

“骛”和“鹜”

我校一次语文考试中有这样一道填空题： 选择正确的字填在下面的括号里： 骛 鹜 做事情要脚踏实地，不要好高( )远。 明知道这样做不对．可是人们还是趋之若( )。 正确的填法应该是“好高骛远”“趋之若鹜”，而填错的学生竟然有三分之一还多。 “骛”和“鹜”字形相近，读音相同，意义