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1.
归有光的散文中有大量的女性人物形象,在描写这些女性人物时归有光采用了不同的手法。《项脊轩志》中对祖母和老妪的描写侧重于人物语言,《寒花葬志》中对寒花的描写则侧重于外貌与神态的刻画。归有光在他的散文中对女性的描写使用最多的是细节描写,通过记叙人物的生活细节和琐事,详细、生动、真实地展现了一个个鲜活的女性人物形象。此外,侧面描写也是归有光常用的描写手法,通过侧面反映人物形象,让读者更加深刻地体会到那种对亲人的思念。  相似文献   

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《项脊轩志》是归有光的代表作,也是古代抒情散文的典范之作。多年来,一直被选人高中语文教材。那么作者抒发的是什么“情”呢?《教师教学用书》分析得很明确。即“借项脊轩的兴废,写与之相关的家庭琐事和人事变迁,表达人物在三世变迁后的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。”既然是抒发对亲人的怀念之情,那么有关家庭琐事的细节描写。都应重在怀念。但《教师用书》对“祖母赠笏”这一细节的分析却值得商榷。  相似文献   

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<正>细节描写是文学作品中常用的表现手法之一,它是指对人物、景物或事物的细枝末节进行准确传神的描写。叙事抒情类散文常借助细节描写来达到刻画人物形象、抒发作者情感或深化作品主题的效果。精彩的细节描写可以增强作品的艺术感染力,可以说,没有细节就没有艺术。《项脊轩志》是明代散文家归有光的一篇叙写家事  相似文献   

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细节描写是文章中能够突出表现中心思想,表现人物精神品质的部分。它和文章的主要内容是相辅相成的。主要内容好比是血和主干,细节好比肉和枝叶。因而,理解课文内容,对文中细节描写部分不可忽略。我是这样指导学生抓细节描写理解课文的:一、多读。在学生读通课文后,提出几个问题,让学生找出有关的细节,熟读精思,以求明意。例如在教《金色的鱼钩》时,根据文后问题找出  相似文献   

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《项脊轩志》是归有光的代表作,也是古代抒情散文的典范之作。多年来,一直被选入高中语文教材。那么作者抒发的是什么“情”呢?《教师教学用书》分析得很明确,即“借项脊轩的兴废,写与之相关的家庭琐事和人事变迁,表达人物在三世变迁后的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。”既然是抒发对亲人的怀念之情,那么有关家庭琐事的细节描写,都应重在怀念。但《教师用书》对“祖母赠笏”这一细节的分析却值得商榷。《教师用书》说:“回忆祖母的往事,于回忆中隐含着作者的怀念以及对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望的感慨。”对这一分析,笔者…  相似文献   

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《项脊轩志》是一篇出色的抒情散。作“借一阁以记三代之遗迹”(清人梅曾亮语),睹物怀人,悼亡念存,随事曲折,娓娓细谈,笔意极清淡,而感情极深至。善于撷取生活中的细节描写来表现人物是本的一大特点。作善于从日常生活中选取那些感受最深的细节,表现人物的风貌,寄托内心的感情。如回忆母亲、祖母,妻婚后来轩的往事,亭亭如盖的枇杷树等细节,无不真切感人。可是中还有两处细节描写极易被读忽视,一处是妻子回娘家探亲,回来转述她的小妹妹们的话:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也”;另一处是家庭败落而引起的庭院变化的描写:“庭中始为篱,已为墙,凡再变矣”。下面就这两处细节描写作简要的分析。[第一段]  相似文献   

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一、加强阅读指导,培养写作技能 1.结合阅读教学,指导学生观察细节。不少范文的细节描写,会让学生深感观察生活细节的重要性。有意识地去引导学生思索,就可以唤起学生对细节描写的重视。例如,动作描写,就要写出人物在具体事件或事情片断中“怎么做”,以此表现其思想性格。  相似文献   

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说到细节描写,就会让人想起当代著名作家、学者俞汝捷曾说过:"光有情节没有细节的小说,犹如一棵树失去了细枝和绿叶。光有人物没有细节,则其人如一具枯骨。"由此可见一篇好文章它的生命力就在于细节描写,一个个传神的细节描写,犹如人身上的细胞,没有了它,人就失去了生命;习作中少了细节,人物形象就失去了血肉和神采。如何才能让学生感悟到人物细节描写的妙处呢?一、利用教材资源,感悟人物语言细节语言大师老舍曾说"一个老实人,在划火柴点烟而  相似文献   

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怎样刻画人物呢?方法是多样的,有以环境描写来烘托人物的间接展示,有以心理描写和语言描写来刻画人物的直接揭示,还有以动作描写来折射人物性格、反映社会生活的写法。其中对动作描写的偏好,可以说是任何一个作家皆不能例外的。高尔基认为,写人物要让其多行动少说话。老舍曾说,只有描写行动,人物才能站起来。可以说,动作是透视人物心理的多棱镜。下面对人物动作描写略作阐述。一、动作描写类型:单一动作描写和动作群描写1.单一动作:重笔特写凸现人物个性动作细节,尤其是凝聚人物个性的细微动作,往往是个性化人物的特有标志。…  相似文献   

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阮班莲 《现代语文》2006,(11):117-118
细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画,如对人物的一举一动、.事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。任何成功的作品,任何深刻的主题,都必须依靠一定的细节表现出来。假如章是一棵树,细节就是这棵树上的枝条和绿叶;假如章是一个生命,细节就是组成生命的血和肉。鲁迅先生认为,好的细节描写“借一斑略知全貌,以一目尽传精神”,可以起到画龙点睛的作用,是章的重要组成部分。细节描写如此重要,但学生作却常常忽视它。作时泛泛而谈,只有对事件的概要叙述,却没有对细节的精雕细刻,“只见森林,不见树木”。要使学生学会细节描写,必须解决两个问题:一个是认识问题,使学生认识到细节描写的重要性;一个是方法问题,使学生学会如何进行细节描写。  相似文献   

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作文细节描写可以让人物形象更加生动,让故事情节更加丰富,对于一篇文章的质量有着关键作用。基于此,本文先是简单介绍了作文写作中不同的写作技巧,其次提出了对细节描写的指导策略。通过提出指导策略,对细节描写进行有效的指导教学,让学生可以完成作文中的细节描写,完成更有质量的作文。  相似文献   

12.
《项脊轩志》是归有光的名篇。作者"借一阁以记三代之遗迹"(清人梅曾亮语),睹物怀人,表达人亡物在,三世变迁的感慨,也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。善于撷取生活中的细节描写来表现人物是本文的一大特点。而文章中最动人的细节无不充溢着"爱"与"被爱"的情愫。本文选取其中三处进行简要分析:一处为"我爱陋室",一处为"祖母爱我",一处为"夫妻恩爱"。"我"爱陋室。项脊轩不可不谓"陋室"。一是很小:"室仅方丈,仅容一人  相似文献   

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黄燕华 《青海教育》2014,(12):22-22
细节描写,尤其是人物的细节描写是作文教学的重要内容。抓住了细节的描写,就能凸显人物形象,准确反映人物的内心世界,起到凝炼主题的作用。人物的细节描写内容十分丰富,面面俱到是一种写法,侧重人物的某一方面或某一特点进行细节描写,更是效果颇佳。注重细节描写指导,不失为提升学生作文能力的有效途径。  相似文献   

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纵观学生平时的作文,最为突出的一点就是内容空洞,语言苍白……通篇少有一处亮点——细节描写.李准曾经说过:"没有细节就不可能有艺术作品.真实的细节描写是塑造人物,达到经典化的重要手段."所以,教学中要让学生掌握细节描写的基本方法,养成作文时进行细节描写的习惯.  相似文献   

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一篇优秀的作文,审题立意、谋篇布局、条理细节几乎是缺一不可的,而写人,写活人物,需细节描写,可实际操作时,学生往往顾此失彼,难以用细节写出人物真正传神的性格和心理。对此,我以"细节,让人物活起来"为专题,对刚入校的高一学生进行了几次人物细节描写的专项训练。  相似文献   

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徐小英 《考试周刊》2014,(18):50-51
针对中学生对人物不会描写的现象,教师在写作教学中应要求学生注重细节描写,但对如何进一步用细节描写彰显人物的特征却很少涉及。作者结合《我家的男子汉》的课堂教学实践进行了尝试:具体描绘,让细节生动化;巧用修辞,让细节形象化;恰当表达,让细节深刻化,具有很强的实践指导意义。  相似文献   

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王云 《初中生辅导》2022,(10):23-27
<正>同学们平时喜好写记叙文,记叙文最常用的写作技巧便是细节描写。如何在写作中应用好细节描写呢?老师通过以下方法,定能让同学们笔下生花。一、理解细节描写1.细节描写我们经常说细节描写,按教材71页,是这样说的:“细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用”,对于这句话,我们将其分为两个小节:  相似文献   

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裴瑞芳 《天津教育》2022,(16):51-52
<正>很多作家在构思时,都致力于寻觅细节。作家李准这样说:“写一篇短篇小说,手里有那么几个硬邦邦的细节,心里就踏实了。”美学家王朝闻更进一步指出:“没有细节,没有具体描写,就没有艺术形象。任何主题具有伟大意义的作品,总是和那些能够充分刻画人物和适当地展开情节的具有独特性的细节描写相结合的。”可见,细节描写的重要性。细节描写是塑造人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂情感的重要手段。细节描写好像镶上金边的云,又如夏夜徐徐的清风,不可或缺并绽放异彩。想让细节触碰心灵深处最柔软的地方,  相似文献   

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《考试周刊》2021,(78):13-15
《项脊轩志》之所以感人,归有光之所以能够以"淡笔写挚情",主要归功于其出类拔萃却不显山露水的细节描写。文章就从细节的选材、细节之间的组合、具体细节的描述三个方面探索《项脊轩志》中细节描写不易为人察觉的妙处。  相似文献   

20.
《项脊轩志》是归有光的散文名篇,借一阁以记三代之遗迹,写出了对项脊轩的深切感情,也写出了对三代亲人的深沉怀念。作者极擅长细节描写,笔者谨从这些细节中拈出一二,从那些极容易被忽略的字入手,细嚼慢咽,别有一番滋味。  相似文献   

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