流水步距定义问题的分析

在建筑工程专业的《建筑施工组织》教材中,关于流水步距的定义存在不严密、不统一、不科学等问题,文章对流水步距的定义进行了比较深入、全面地分析和论证,并给出了流水步距比较严密、比较科学的定义。     

提纲与词语表——兼谈通过写作训练培养学生创造性思维能力

一 传统的写作训练,要求学生在写作前先编写提纲,然后再动手写作。这一方法可以帮助学生思考缜密周到,避免遗漏,有助于系统地组织材料。紧扣标题。按照“是什么、为什么、怎么样”的思路一步一步进行判断、推理,形成一篇结构严谨、逻辑严密的文章。我们以及我们的学生从开始学习写作文时就接受了这种思维训练,也习惯于这种思维方式。     

《答李翊书》教学设计

教学目的: 一、了解韩愈的文学主张,弄清文与道统一的辩证关系。二、学习本文以比喻来说理的方法和严密的逻辑结构。农学设想一、学生对文章所涉及的知识比较陌生。特别是对一些思辨性很强的理论问题更为陌生。这里论述到的古文理论问题有:1.学古文以立行为本、立言为表。要获得文学上的成就,必须从道德修养     

高中数学考试解题的三步走

我们知道数学问题具有千变万化的特点,因此学生要想做到解题既快又准,只靠固定解题方案那是行不通的,处理的途径与方法应该是对学生解题思维上的变通.概述数学解题思维特点,本文认为其具体有思维的变通性、思维的反思性、思维的严密性,以及思维的开拓性.本文通过数学考试解题的观察、联想和问题转化等三个维度对其进行了阐述,希望文章能给同行们提供一些参考.一、迈出解题第一步:观察观察是解题过程中第一步,也是比较关键的一步.如果说把数学的解题看作是一场小型战役,那么其观察就是作战前的     

论述类文章教学应关注学生理性思维的发展

论述类文章是用来阐释事理、论述主张的。教学这一类文章不能停留在理解文章观点和学习论点、论据、论证等概念上。我们要从现代公民必备品质与语文核心素养的角度来看待论述类文章的独特价值,在教学中注意帮助学生发展抽象思维,学会逻辑严密地思考问题,懂得审慎性地分析、判断问题,从而不断促进学生理性思维的发展。     

学习排列组合的几点启示

在排列组合这一章的学习中,不仅要掌握基础的知识,更要学习考虑问题时严密、有序的思维方法.那么,我们应该从哪几方面来学习这种思维方法呢?我认为,有这么四点:一是合理地使用分类、分步方法;二是要注意思维的有序性;三是尽量避繁就简;四是重视一题多解.     

论迁移规律在英语教学中的应用

文章从语音、词汇、语法和语篇等方面阐述了语言迁移对英语学习的影响,并对如何运用迁移规律指导英语教学进行了进-步的论述.     

小学语文自主性练习设计 第九册

11董存瑞舍身炸暗堡 [题旨说明] 1第一题是指导学生由课文主要内容的理解深入到对文章中心的理解.是对学生运用一定的学习方法读懂课文内容之后,再通过文章的内容理解文章的中心的能力的训练.首先要让学生认真阅读课文,从整体入手,按事情的发展顺序看看课文是怎样一步步描写董存瑞是怎样炸掉暗堡的;然后引导他们抓住描写董存瑞思想情感的句子进行理解;最后再说说董存瑞当时为什么这么做.     

初中物理课堂中分层教学法的应用探索

物理是一门以实验为基础、具有严密的理论科学性学科,对学生学习能力和思维能力有很高的要求。同时,不同学生的学习能力和思维能力存在一定的差别,传统的物理教学法不可避免地会出现一些问题,新理念下的分层教学法是解决这些问题的有效方法之一。文章将对物理分层教学法的基本内容、特点和原则进行阐述,并就分层教学法在初中物理教学中的合理应用提出一些具体的方法。     

必须建立整体——与步根海老师探讨现代文阅读复习问

●步老师,你曾与我们谈过现代文阅读中语言知识的掌握与运用问题,今天,能不能谈谈文章阅读的思路、方法等问题呢?好的。要谈文章阅读的思路、方法,先要清楚"文章"的概念。中小学语文学习中所称的文章,至少包含两个概念:一是指与表达相对、相关的     

将问题作为驱动高中数学探究的助力器

探究学习是学生学习的主要方式.问题是引导学生探究学习数学的“助力器”.在组织高中数学教学的时候,笔者结合教学内容和教学进程,设计、提出问题,驱动学生发挥自主性,一步步探究,通过解决问题,理解数学内容,同时自然而然地锻炼数学思维能力、探究能力等,提高数学学习效果.在这篇文章中,笔者将结合自身教学经验,从课前、课中和课后入手,具体阐述利用问题驱动高中生探究数学的策略.     

论高中物理教学中学生解题能力的培养策略

物理是高中阶段的重要教学科目,一直以来受到传统教育的束缚。伴随着新课改不断深入推进,越来越强调提升学生的物理学习效率。文章总结学生错题原因:审题不严密、解题思维单一、缺乏习题总结能力。并从学习兴趣、解题规范、解题方法、习题训练、习题总结五个方面提出教学建议。     

谈“四步教学法”在计算机网络教学改进中的运用

通过对目前《计算机网络》教学现状的分析,从多年的教学经验和学生的实际学习情况出发,一切着眼于学生,找出存在的问题及其原因,提出改进方法。文章重点阐述的是从实践中总结得来的"四步教学法",以及经过思考和创新得来的与之相配合的具体教学方法。     

新课程背景下的初中物理课堂教学

初中物理强调学生的探究活动,把科学探索的学习和科学内容的学习放到了同等重要的地位.从学生兴趣、认识规律和探索的方便出发设计教材的结构,不过分强调学科自身的逻辑体系和知识的严密性.书中包含许多开放性问题和实践性课题,注意人文精神的渗透.     

任务驱动式合作词汇学习的策略与效果分析

词汇学习和词汇教学是英语教学领域中的重要组成部分。长期以来,我国的英语教育学者及英语教师们为了提高词汇教学的效果做出了不懈的努力,也一步步取得了理论上、实践上的成果,提出了各种不同的教学策略。文章则另辟蹊径,从学习者词汇学习的角度来看词汇教学的效果、从学习者的角度来提出新的词汇教学模式,将任务驱动式合作学习引入词汇的课堂教学中,并通过实验研究证明了这种课堂教学模式的可行性和有效性、分析了这种词汇教与学模式的实践操作要点及存在的问题。     

分类计数原理与分布计数原理

分类加法计数原理和分布乘法计数原理是求解计数问题的基础,这部分知识的学习对抽象思维、逻辑思维以及思维的严密性要求较高.它是高中数学中从内容到方法都比较独特的一个组成部分,是进一步学习排列组合、概率论的基础知识.     

《春》(教案)

教学目的: 1.学习本文抓住事物特征,用准确生动的语言和比喻、拟人等修辞手法,层次清楚地描写景物的方法。 2.体会作者赞美春天的思想感情。 教学设计: 1.教学重点:学习作者朴素清新、生动形象的语言;体会作者是怎样借助景物描写来抒发感情的。 2.教学难点:掌握抓住景物特点描写景物的方法。 3.教学方法:使用导读法、在本教材中,学生第一次接触借景物描写来表达思想感情的文章,因而有必要教给学生阅读此类文章的方法。第一步,在审题、辨体的基础上了解本文是写景散文,引导学生反复地、有感情地朗读课文,掌握本文写了什么。第二步,引导学生学习作者是怎样描写春天的,使学生掌握写作方法和语言运用的特点。     

解答数学题要力求严密、全面

文章主要从几个有名的初等数学题为例,说明了解答数学题要力求严密、全面的问题。     

外语移动学习的研究与展望

移动学习作为现代社会不可或缺的一种教育形式正受到越来越多的关注。文章根据外语学习的特点,从开展外语移动学习的优势、移动外语教学系统的组成、外语移动学习的常见模式及外语移动学习中的交互问题等四个方面对外语移动学习做了探索和研究,并对下一步的研究工作做了展望,以期更好地开展外语移动学习并指导其他学科移动学习的实践。     

STEM教育理念下幼儿深度学习的支持策略 ——以大班主题活动"舞龙舞狮"为例

STEM教育注重学习方式上的自主探究和合作交流,提倡让学生在真实情境中实践与探索,在真实体会与感知中寻找答案,它倡导用工程思维去解决问题,解决问题是一个制订计划、执行实施、反思调整的过程,也是深度学习的过程.文章通过呈现大班幼儿在主题活动中的表现、教师一步步引导幼儿主动学习等案例片段,从而梳理出以真情景、真问题引发幼儿...