浅谈小学语文拓展课程的开设与实施

活泼好动是小学生的天性,那么在小学语文课堂教学中,教师就要抓住学生的特点开展教学活动,在教授语文教材知识的基础上,进行语文内容的拓展,使学生掌握的语文知识更丰富,为学生语文终身学习打下良好的基础,因此开展小学语文拓展课程是非常必要的。     

开设信息技术课程中的探索和拓展

信息技术课程的开设要注重学生安全的必要性,在实际教学中注意学生的不同年龄阶段的身心特点,和谐、创新开好课程,不断提高教学质量,拓展信息技术知识,培养学生的编程思维能力,加强拓展设备用途,促进教育资源充分应用.     

开设信息技术课程中的探索和拓展

信息技术课程的开设要注重学生安全的必要性,在实际教学中注意学生的不同年龄阶段的身心特点,和谐、创新开好课程,不断提高教学质量,拓展信息技术知识,培养学生的编程思维能力,加强拓展设备用途,促进教育资源充分应用。     

开设研究型课程的探索与思考

在高中开设研究型课程将带来教学观念、教学方式方法和学生学习方式的重大变化；文章设计了研究型课程的目标、内容、学习方法和步骤；并指出了构建课题型课程的一些特点和当前开展研究性学习的困难与问题。     

研究生课程开设评价的思考与探索

研究生课程开设评价是对研究生新开课程认可、准入的评价。通过课程开设评价,作出该课程是否达到开设条件的建议,为研究生教育主管部门提供决策依据,同时对课程开设方案的可行性和薄弱环节等问题提出改进意见和建议。随着课程理论的发展,课程改革的深入,课程开设评价的重要性与必要性必将日益凸显出来。     

关于高职院校开设拓展训练课程的思考

在高职院校中开展“拓展训练”,有利于改变传统教育观念和方式,有利于推进素质教育,有利于培养学生积极向上的生活态度。由于“拓展训练”对场地、器材及教师等要求较低,所以在高职院校开展“拓展训练”是完全可行的。     

对高职院校开设职业素质拓展课程的探索

高职院校的培养目标一般定位为培养具有较高综合素质的高级应用型人才.面目前高职学生中普遍存在缺乏自主学习能力、创新能力、交流与表达和团体协作能力等欠缺的问题.职业素质拓展课有利于培养学生的这些能力.高职院校在开展职业素质教育的过程中,应注重发挥教师的主导性和学生的主体性作用,积极吸引企业参与到职业素质教育中来.     

语文拓展性课程开发例谈

以课文《九寨沟》为例,从教材出发,联系学生生活、民族习俗、实地美景、课文中的句式,设计了一系列的活动方案,拓展性地开发语文课程,带领学生从课本走向生活。     

关于地方高校开设大学英语拓展课程的思考

地方高校在大学英语提高阶段开设拓展课程不但符合大学英语教学改革的大趋势,而且具有一定的理论依据和可行性,然而目前地方高校在实施拓展课程过程中出现的各种问题值得人们深思.因此,如何更好地在地方高校开展大学英语拓展课程教学,有待于大学英语教师共同来探索.     

语文拓展性教学的一些思考

语文拓展性教学是现代语文教学中常用的教学方法,本文是运用这种方法进行教学的一次总结,从立足课本,跳出课堂;积极引导、尊重学生;学有所获,鼓励创新;以及其他要思考的问题来阐述对语文拓展性教学的一些思考。     

高校开设数学实验类课程的思考与探索

根据国家教育部要求,国内绝大多数高校都相继开设了数学实验类课程。对如何系统开设适应不同学校、不同专业、不同层次学生的数学实验类课程,如何培养教学师资等问题,各高校都还在不断探索当中。同样,针对目前青海师范大学数学课程建设要求,也需要对如何做好实验类课程体系建设作进一步的探索与研究。目前,高校在开设数学实验类课程中面临师资建设、实验项目建设、课程体系     

小学语文教学拓展性学习探索

语文教学要由课内向课外拓展,由文本向实践拓展,进行必要的课后拓展性学习,从而提高学生语文综合素养.     

语文研究型课程的开设与指导

一、语文研究型课程的开设 (一)明确开设目的,转变育人观念 开设语文研究型课程的目的在于培养学生的"创造性学力",即让学生在语文研究性学习过程中,逐步掌握基本的研究性学习方法,培养运用所学知识解决实际问题的能力和自主学习、独立思考、质疑探究的能力,初步形成科学精神和科学态度.     

对小学生命科学拓展性课程的探索

生命科学的内容趣味性强,贴近小学生生活,往往作为小学生入门科学世界的启蒙内容。但是,关于生命科学内容的课堂教学往往会受到教学时间、教学素材、活动形式等因素的束缚。文章基于小学科学教材,从“资源开发”“平台建设”“目标验收”等三方面探索关于儿童生命科学教育的拓展性课程实施策略,解决了当前科学课堂教学的诸多难题,使内容题材更开放,组织形式更自由,目标定位更灵活。     

高校开设拓展训练课程的意义

拓展训练是在培训师的引导下,借助一定的场地、器材,以特定的内容和程序方式熔炼团队,提升自我的一种训练方式。它通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的项目,让队员在一起摸爬滚打,充分沟通,以达到“磨练意志、陶冶情操．完善人格、熔炼团队”的培训目的。拓展训练对学生心理素质和个性品质的培养都具有重要的意义。     

开设研究型课程的探索与实践

21世纪是知识经济的世纪,也是以人的能力本位为核心的综合国力全面竞争的时代。为了培育在未来社会能更好报效祖国、服务人类的一代新人,是教育的神圣使命。我们根据学校实际,提出了聘请名师指导,开设研究型课程的构想,并以此为突破口,开展个别化学习模式与培养创新意识的...     

关于高职院校开设哲学选修课程的思考与探索

哲学素质对于大学生的思想发展和人生成长意义深远。在高职院校开设哲学选修课程对于培养高职生的哲学素质至关重要,也是提高高职生的综合素质与促进高职生全面发展的重要途径。本文分析了高职院校开设哲学选修课程的重要性和必要性,进而对高职院校开设哲学选修课程的具体途径进行了探索。     

在大学文管学科开设物理课程的思考与探索

在文管学科开设大学物理课程既是物理学教育自身发展的需要，也是21世纪社会发展对人才培养的需要。在文管学科开设大学物理课程要注意区别文管学科学生与理工学科学生的差别，优化文管学科大学物理教学的内容，同时要采用适合文管学科学生学习的教学方法和教学手段。