小学快乐作文教学研讨会通知

为了更好地为小学语文教改服务,丰富全国各地教师之间的交流,给广大教师搭建一个相互交、相互切磋的平台,语文周报社和中国语文报刊协会课堂教学研究专业委员会决定共举办“小学快乐作文教学研讨会”。一、与会专家和会议内容:张化万(全国小学作文教学研究会副会长、杭州市上城区教师进修学校总支书记兼副校长、特级教师)报告:个性化作文教学的价值取向与实施策略做课:《我发现》     

全国农村小学作文教学研讨会在安徽灵璧隆重举行

为了推动农村小学作文教学问题的研究,为期四天的全国作文教学研讨会于1990年11月18日至21日在安微省宿县地区灵壁县隆重举行。 这次以“我国农村小学作文教学现状,改进作文教学方法”为中心议题的研讨会、是由中央教育科学研究所、安微省小学语文教学研究会,宿县地区教委教研室主办。参加会议的有来自全国26个省、市自治区的近700名专家、学者以及教学教研人员。 在研讨会上,天津师范大学教授田本娜、河南文心出版社社长牛雅杰、上海师范大学教育研究所副所长     

辉南县教育局承办“全国小学新课程理念有效课堂”研讨会

（本刊讯）6月19日至21日，“全国小学新课程理念有效课堂”研讨会在辉南县召开。此次会议由中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《名师教学思想与教法研究》总课题组主办，辉南县教育局承办，来自全国各地的专家、学者、教师千余人参加研讨会。     

’99全国农村小学作文教学研讨会纪要

’９９全国农村小学作文教学研讨会于１９９９年１１月６日至９日在湖北历史文化名城———荆门市举行。出席本次会议的有来自全国２１个省、市、自治区从事农村小学作文教学课题研究的专家、学者、教师代表以及杂志社、出版单位的代表２２３人。荆门市近７００名教师参加了旁听。会议由著名小语专家、全国农村小学作文教学研究课题组组长张田若先生 ,全国小学语文研究会副会长、上海师大教科院院长吴立岗教授主持。本次会议的主题是 :作文教学如何以发展学生的创新意识为核心 ,以发展语言为重点 ,全面推进素质教育 ,培养适应２１世纪现代化…     

中小学“数学情境与提出问题”教学实验研讨会纪要

中小学“数学情境与提出问题”教学（简称：中小学数学“情境-问题”教学）实验研讨会，于2005年9月27日-30日在贵州师范大学召开．本次研讨会由贵州师范大学课程与教学研究中心、贵州师范大学数学与计算机科学学院、贵州省教科所和贵州省教育学会联合主办，来自全国10个省市的中小学校长、教师和高等院校的专家、学者共七十余人参加了此次研讨会．     

中学数学教学研究讲习班暨初中数学实验教材研讨会在西师举行

为了大面积提高初中数学教学质量,促进普及九年制义务教育,配合中学数学教改实验的深入开展,我们于86年8月22日至26日在西南师范大学举行了“中学数学教学研究讲习班暨初中数学实验教材研讨会”。来自五省120个单位的150名代表参加了这次大会。我校有关领导和数学系党政负责同志到会,并给予了极大的支持和帮助。大会交流了有关中学数学教育与中学数学教材教法研究及中学数学教改经验的文章共15篇。这次“研讨会”是以“如何开展《普及九年制义务教育中学数学实验教材》的教改实验”为主题进行。大会特邀了著名教授、专家、学者作有关中学数学教育和中学数学教材教法研究的学术报告。“初中     

全国“情境教学——情境教育”学术研讨会综述

全国“情境教学——情境教育”学术研讨会综述由中央教育科学研究所、江苏省教委、江苏省南通市教委主办的全国“情境教学”——情境教育”学术研讨会于１９９６年１２月１１日至１３日在江苏南通市召开。来自全国各地的７０位著名专家、学者和３００余名代表出席了会议，...     

本刊举办“安徽省高中语文教改及考试研讨会”

2006年7月10日，本刊举办了“安徽省高中语文教改及考试研讨会”，来自省内重点中学、示范高中和地市教研室的50多名中语界专家、学者和高中语文骨干教师出席了会议。     

综合积累 序列训练 快速作文

为积极推进素质教育，学校形成以作文教改为突破口，以拳头学科带动学校整体改革的办学特色，全面提高学生的作文速度、作文质量，我校坚持“科研兴校”的办学思想，以《九年义务教育小语大纲》（试用修订版）及《义务教育小语教材》为推绳，借鉴吸收全国各地的作文教改专家的理论及作文教改先进校的经验，结合本校实际，进行了作文教改“综合积累、序列训练、快速作文”课题的研究，经过近两年的探索，取得了显著的成效。一、构建关注学生个性发展的趣、动、思、作有机结合的主体性作文教学模式坚持激趣为先，让学生独立思考，快速成文，不…     

中国外语教学高效模式研讨会召开

中国外语教学高效模式研讨会于1989年7月16日至26日在苏州大学召开。来自全国15个省、市、自治区的62名代表参加了研讨会。这次研讨会主要目的是研讨外语教学理论与实践相结合的最佳程式,探索中国外语教学的高效模式,交流中学外语教学的经验,介绍国外最新外语教学动态和信息,沟通外语教学界各方面的联系。研讨会围绕“外语教学的理论问题”、“外语教学经验”和“国内外外语教学信息”三个方面听取了有关专家、学者的专题报告,并进行了多次分组讨论。报告涉及的教学理论问题有以     

2009年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨全国物理教学研讨会胜利召开

中国教育学会物理教学专业委员会与人民教育出版社，北京师范大学出版社联合举办的“2009年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨全国物理教学研讨会”于2009年10月23—26日在江西省南昌市胜利召开。此次大会由江西省教育学会中学物理教学专业委员会、江西省教育厅教研室、江西师范大学附属中学承办，参加此次大会的有来自全国各地的400多位专家、学者和教师。     

作文“快起步”训练初探

我们吸取全国作文教改经验,结合本校实际,开展了作文“快起步”及“训练从内容入手”试验。全校27个教学班,共举行30节作文研讨课,经过试验教学,教师们初步摸索出     

关于改进初中作文教学的几点意见

作文教学是语文教学的一个重要组成部分。我省中学语文教师长期以来在作文教学上进行了积极的改革,积累了许多成功的经验,教学质量正在不断提高。但是根据教育要“三个面向”的要求,就目前大面积的学校而言,作文教学仍然是语文教学中的一个薄弱环节,存在的问题比较多。最近,我室对中学作文教学的情况进行了一些调查研究,并于不久前召开了一次全省中学作文教改研讨会,着重就初中作文教学中的一些问题进行了研究和讨论。为了推动语文教学改革更加广泛、深入地开展,促进教育质量的大面积提高,根据作文教改研讨会的精神,现就改进我省初中作文教学提出如下意见:     

历史教育学术会议的生命在于彰显学术性——以全国历史教师教育专业委员会学术研讨会为例

笔者有幸参加了全国历史教师教育专业委员会在西安、上海举办的两次年会暨学术研讨会，该会所彰显的“学术性”受到与会专家、学者及来自一线的老师、教研员的推崇。笔者就此谈谈一孔之见，以求教学界同仁。     

"发展与创新"教育中的口语交际教学研究

活动——体现大众科研“小学语文发展与创新教育研究”全国第五届研讨会于近期在广西首府南宁市西乡塘区隆重举行。会议的主题是“口语交际和作文教学”。这次研讨会由教育部“十五”规划重点课题——“小学语文发展与创新教育研究”总课题组主办。语文教育专家、华中师范大学杨再隋教授,总课题组组长、深圳教育学院系主任龚浩康教授等40余位总课题组专家出席研讨会,来自江西、贵州、新疆等22个省(自治区)的1000余名教师参加本次研讨会。本次研讨会是总课题组对“口语交际、作文教学攻关年”活动的大检阅和大比武。研讨会紧紧围绕主题,紧扣…     

生活作文让作文“回到原点”

4月20日至21日,泰州师专泰兴附属实验小学蕴善楼四楼的多功能教室里热闹非凡,来自全国各地的200多名中小学特、高级语文教师济济一堂,共同参加由中国陶行知研究会与《生活教育》杂志主办的第二届全国“生活作文”研讨会。本次研讨会分三个程序进行：一是专家讲学。中国陶行知研究会秘书长吕德雄、副秘书长朱建人,著名儿童文学作家黄蓓佳,南京晓庄学院教授、作家苏支超等先后就生活作文理念、生活作文创作、生活作文教学及习作指导作报告;二是课堂示范。著名特级教师、童漫作文教学专家宋运来,中学特级教师、全国青年教师习作课堂教学比赛一等奖获得者赵富良等给与会代表执教习作指导课及评讲课;三是学术交流。来自全国各地的代表分别就生活作文教学交流了自己的教学做法与体会。     

全国生活作文现场教学研讨会在浙江海盐举行

2007年5月11-13日,来自北京、上海、江苏、贵州、陕西、浙江等省市的500余名领导、专家、学者及中小学教师汇聚浙江海盐,参加由中国陶行知研究会、《生活教育》杂志社、《教师周刊》主办,浙江省陶行知研究会、嘉兴市教育研究院、嘉兴市陶行知研究会协办,海盐县教育局、海盐县陶行知研究分会、海盐县教育局教研室、海盐县武原中学承办的“全国生活作文现场教学研讨会”。     

世纪末:京都作文界在关注什么

有幸参加了１９９８年国庆节期间在北京由《中学语文教学》和全国中语会青年语文教师研究中心联合举办的“素质教育与作文教学研讨会”,一方面感受到京都作文界的专家和老师们的热情和文明,另一方面更加强烈地感受到京都作文界的专家和老师们在逼近世纪末展望新世纪的时...     

内容人文化 指导个性化 生成人性化——首届全国中学“新课堂”作文教学大赛观后感

首届全国中学(高中组)“新课堂”作文教学大赛去年9月底在重庆一中隆重举行，中国教育学会中语会的几位专家和来自全国各地的近千名语文一线教师及教研人员汇聚重庆一中大礼堂，观看了九节高水平的作文教学课。其课堂艺术异彩纷呈，美不胜收，九位作课教师在教学过程中对“三化”的诠释理应是本次活动中的一大亮点：人文化内容是基础，个性化指导是途径，人性化生成是归宿。     

作文无痕——参加全国小学作文教学“新思路”研讨会有感

今年上半年，我有幸参加了全国小学作文教学“新思路”研讨会．这次研讨会由上海建平实验学校承办，会场设在上海海事大学：参加这次研讨会的老师分别来自全国各地，有一千多名，可见各个学校对作文教学都非常重视。