小学作文教学板书示例

小学作文教学板书与语文阅读教学课板书相比,有一定难度。因为语文阅读教学课有具体课文可资凭借,而作文教学课则无此凭借,这就给作文教学板书带来了困难。下面试就作文的板书类型作一些探索。 1.提示性结构式:既提示结构文章的形式又提示文章说写的方向,这主要指小学二年级的说写训练。     

图形板书设讨

板书是教学的辅助手段，语板书功能除了强化印象、提纲挈领外，还有一些与众不同的地方，那就是语课板书的内容，大多是教科书中没有直接反映出来的，它往往是具体内容抽象化的结果，是对事物本质的提炼，因此它还有一个很重要的作用，就是帮助学生，使他们得到认识上的深化与升华。语教学的板书设计应该具有明确的目的性，精炼的概括性，清晰的条理性，鲜明的形象性，深刻的启发性，显而易见的直观性。使板书体现这“六性”的方法很多，有心理学的、逻辑学的、体学的、美学的等等，在这里我要谈的是以美学方法为主，综合其它方法设计艺术造型板书，使语和艺术二有机结合。通过线条、色彩，配以精要字构成的一个形式优美、新颖、引人入胜的图形。充分挖掘课的结构美、意境美、语美，利用形象化的手法，按照形式美法则来精心设计。     

数学课的课题板书艺术示例

比例尺实质是一个比,而不是比例,更不是一个度量工具。“比例尺”是一个通俗的说法,但不够准确,学生易与“比例”混同。我教这一课时,课题是这样板书的:比例尺。“例尺”两字用虚线勾出,新课开始就引起     

直观图形板书的应用及魅力

图形板书,有强烈的直观性、形象性、科学性,显示了特具的艺术魅力。它是无声的语言,召唤学生向知识进取;它是教学中的眼睛,传递知识的信息;它是美丽的图画,给学生美的享受;它是优美的曲子,拨动学生的心弦。教学中借助这块跳板,能使教材内容这个静态的知识表面信息,变为“动态”的知识信息,     

创新板书培养创新思维

板书设计是一种高度浓缩的提炼艺术。随着课程改革的推进,板书设计理念发生了新的变化,对教师的板书行为也提出了新的要求。下面结合几则板书设计谈谈笔者对板书创新设计的理解。     

“图形的旋转”练习示例

《新课程标准》强调学生的数学学习内容是“现实的”,“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学．”空间与图形的知识与生活有着密切的联系,因此,提供日常生活中的实例,创设具体的生活情景是十分重要的．因此教师在预设时尽量为学生创造了一些极富趣味性的环节．例如,引入时的幸福转盘,让学生初步体会到旋转的要素!因为在三年级学生已经对平移进行了系统地学习,并对旋转也有了初步的认识．它是学生在日常生活中经常看到的现象．但从数学的意义上讲,旋转是一种基本的图形变换．图形的旋转对于帮助学生建立空间观念,掌握变换的数学思想方法有很大作用．通过简单的你说我转的游戏简单解决了旋转问题．通过让学生亲自拨动指针还隐藏了旋转角度的问题,为后面的教学环节降低了难度．     

板书创新的途径

在陈旧的教学观念、落后的教学模式、机械的教学方法的禁锢下，我国目前的板书教学中存在着较为严重的问题，王松泉老师在《语文教育板书学》中指出：要使板书达到科学高效的目标，就必须“明要求，做到书之有用；抓重点，做到书之有据；选词语，做到书之有度；定形式，做到书之有条；排次序，做到书之有时；留余地，做到书之有择”。据此，我们特别提出板书教学创新的八大途径：讲究目的性、提高组合力、加强互动性、强化系统性、提高应变力、注意意境美、培养多种技能、利用网络资源。如果我们能够按照这八个方面去努力，那么，即使我们设…     

精心设计板书 渗透创新意识

板书，是语文教学中必不可少的环节，是整个教学内容的浓缩和结晶。好的板书是一种微型教案，它既能生动地体现教者对教材的深刻理解和巧妙处理，更能使学生对复杂的教学内容展开丰富的联想和想象。成功的板书设计无疑是一种创造性艺术。我们认为随着素质教育的深入，作为作用于视党器官的板书，应该更加符合学生的心理特点，力帮到洗泼美观、简明生动、富有启发性，还要有创新意识，让学生看得懂、爱启迪、想参与、有收获。     

设计美的图形 提高课堂效率——图形板书“三性”浅谈

美的板书图形是精要的语言文字和简明线条的形象结合体,是一种美的造型。它充分挖掘、浓缩了课文的内容美、结构美和语言美等多种美的因素,利用形象化的手法设计而成。通过教师这一审美中介的提示、诱导,使审美主体的学生受到美的熏陶、感染,产生审美的情趣,并萌生美...     

创新作文导写示例

要写出创新作文,必须有创造性思维。要有创造性思维,必须懂得创造性。那么,何为创造性呢?创造性是努力创新的思想和表现,属于创新的性质。根据这个定义,我们可以看出:要创造性,首先应该有创新的思想;要写出创新性作文,当然亦须有创新的思想。所谓“创新的思想”,包含下面几层含义:一是对传统思想重     

等腰三角形操作创新题示例

动手实践、自主探索是学习数学的重要方式之一，通过实验操作，亲身经历探索的乐趣，可以达到学习数学的新境界．现撷取几例．供同学们欣赏．     

高考生物创新题示例

一、选择题1.如果把细胞和病毒都搅碎,它们都将失去活性,说明()A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B.细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的特点是一致的C.像病毒这样不具备细胞结构的生物的存在,说明生命现象不依赖于细胞结构D.生物体的完整的结构,是生物进行生命活动的基本条件2.种子萌发时,贮藏物质发生水解作用过程中,活性最高的酶应该是()(1)脂肪酶(2)淀粉酶(3)蛋白酶(4)转氨酶(5)过氧化氢酶(6)蔗糖酶A.(1)(2)(3)B.(2)(4)(5)C.(4)(1)(6)D.(1)(3)(5)3.在南方,农民冬季休耕期间在稻田种紫云英等豆科植物,其主要用意是()A.充…     

创新板书形式 提高教学效率

板书既是一门学问,也是一门艺术。笔者总结多年教学经验,通过板书实现教学意图,培养学生综合概括、艺术想象等思维能力,又直接有效地为教学服务,为语文课堂教学增色生辉。     

语文课堂板书形式创新例谈

随着课堂教学越来越多地运用多媒体教学手段,很多教师在备课和教学中忽视了板书的应有地位,更有甚者,一堂课上完黑板上只出现标题或者干脆空无一字。大有多媒体课件日益盛行,将要成为语文课堂教学主阵地;而板书在课堂教学中的地位日渐萎缩甚至消亡的趋势。这种现象应该引起我们的警惕和反思。很多有识之士始终重视板书设计在课堂教学中的地位,越来越多的课堂教学大赛中评分细则都明确规定了板书设计占一定的分值,还了板     

低年级板书要渗透创新意识

为低年级学生设计板书 ,应该符合学生的心理特点 ,力求做到活泼美观、简明生动、富有启发性 ,还要有创意。让学生看得懂、受启迪、想参与、有收获。下面以九年义务教育教材第一至四册中的有关课文为例谈一谈。一、活泼美观 ,激发学生创新意识《雪地里的小画家》是一篇富有儿童情趣的韵文 ,讲的是一群小画家在雪地上画画的故事。这一课根据教材难点设计板书如下 :雪地里的小画家小鸡小狗小鸭小马画(?)·(月牙 )(枫叶 )(梅花 )(竹叶 )《司马光》主要讲司马光急中生智砸缸救小朋友的事。板书设计如下 :水缸一个小朋友掉救砸叫、跑哭、喊别的小…     

新课标高中历史板书创新策略初探

教育控制论和信息论认为,在历史教学系统中,板书既是教师控制课堂教学、把握教学平衡的一种手段,也是历史信息传输的一种有效载体。板书设计没有固定模式,但有章可循。高中历史教师在板书中灵活遵循目的性、系统化、艺术化、互动性、巧用多媒体的设计原则,能达到创新、有效的教学目的。     

创新图形教学 提升图形教学质量

图形教学是小学数学教学的重点内容,图形教学,利于培养学生的空间感和逻辑思维能力。因此,数学教学中,教师应注重图形教学,结合学生的已有知识、认知特点以及理解能力等,采用趣味化、多样化的教学手段,提高图形教学的效率。文章就创新图形教学、提升图形教学质量进行探讨。     

HP 图形计算器在高中数列教学中的应用示例

信息技术与课程的整合是新课程改革的基本理念之一.在数列教学中使用图形计算器,有利于加深学生对数列相关概念的理解,加强数列同函数问的联系,有利于更加深刻地认识数学本质;为学生提供了更多的自主探究的机会,突出了学生在教学过程中的主体地位,为培养学生创新思维能力提供得天独厚的条件,符合新课程改革的要求.     

思辨型话题作文创新示例

阅读下面的材料,按要求作文。就像43年前苏联航天员加加林首飞太空成为民族英雄一样,中国首位进入太空的航天员杨利伟,同     

高考创新题示例与评析

创新型试题强调数学学习的内容应当是富有挑战性的,这些内容既有利于学生主动观察、猜测、探索、推理和交流等能力的培养,又有利于学生创新精神和创新能力的培养.随着课程改革的实施与推进,创新型试题已成为评价一份高考试卷质量的