思路教学谈片──学习“新大纲”思考之一

《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》（以下简称新《大纲》是根据教学计划中规定的初中语文学科的目的、任务而编写的指导性文件，体现了对教材和教学的基本（最低）要求。“新《大纲》”是指导教师教学的纲领性文件，是教学工作的依据，评估教学质量的依据，编写和修订教材的依据，也是各类考查和考试的依据。同时“新《大纲》”是语文教育观念更新的产物，学习和贯彻“新《大纲》”过程，也是语文教育观念更新的过程。因此必须树立和强化《大纲》意识，从教学实际出发，用辩证的观点和实践的观点，全面准确地学习和领会“…     

2003年中考语文改革走向

一、关注五大因素,应对中考改革 有五大因素影响2003年语文中考命题: 第一,依据语文教学大纲。2000年3月教育部制订的《语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲》),是本届学生考试的主要依据。命题要落实《大纲》关于阅读、写作、口语交际共18项“教学内容和要求”。 第二,充分发挥教材作用。2003年我省应届初中毕业生所学教材,是人民教育出版     

(二)积累与运用复习指导

XIA［知识梳理］２００３年的中考语文是新修订后的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）和依据此“大纲”编写的教材使用后的第一次中考，又是在新的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）试行两年后进行的一次中考。新的大纲和教材一定会给中考改革注入新的活力，现就近几年来中考语文在“积累与运用”部分出现的一些新变化以及所考查的要点、难点、重点梳理如下：“积累与运用”，顾名思义，此部分主要包括两个方面的内容。１、积累主要是考查学生对课文要求背诵的名言名句、现实生活中广为流传的格言警句、…     

遵循新大纲 用好新教材 体现新思想——小学语文第三册第四组教学建议

九年义务教育五年制小学语文第三册教材是与《语文教学大纲》（试用修订版）配套使用的新教材。在教学中要贯彻新大纲精神，力求体现新大纲的各项要求，发展学生的语言和思维，培养学生的语文能力和学习习惯。一、确立总体教学目标第三册第四组教材以原有教材为基础，将课文进行了调整，选编了三篇童话：《捞月亮》《狐狸和乌鸦》《小马过河》；一篇寓言：《坐井观天》；安排了“复习”和“口语交际”训练。教学中，我们要明确教学目标，依据目标实施教学。１．知识目标：学会本组教材中４１个生字。读准字音，认清字形，会用已有的识字知识…     

中考现代文阅读复习指导

中考现代文阅读的考查，可用三个短语来概括：立足大纲，依据教材，联系课外。阅读不仅是学好语文的基础，也是学好其他学科的基础。阅读对于积累知识、开拓视野、陶冶情操、提高写作能力有着重要作用。为了加强阅读教学，国家教委颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)对初中学生的阅读能力和“阅读训练”作出了明确的规定。从权重看，近两年全国各地中考加大了对阅读能力考查的力度，阅读试题在试卷中的比例呈上升态势。教育     

谈新大纲与中考语文命题

谈新大纲与中考语文命题遵义地区教研室潘泽远１９９６年的中考，是实施《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》，使用义务教材后的第一次中考。新大纲、新教材与原大纲、原教材相比较，有许多不同之处，这就决定了１９９６年的中考语文命题，应在过去的基础...     

第三部分 写作能力

有三个文件是2003年中考作文命题的依据：一是从2000年秋季在全国施行的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》，二是教育部于2000年颁布的《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》，三是2001年由教育部制定的《全日制义     

遵循“大纲”紧扣教材──1994年全国中考作文试题摭谈

遵循“大纲”紧扣教材──１９９４年全国中考作文试题摭谈四川省内江市第一初中魏常福一年一度的中考作文，是初中语文教师和广大考生议论的主要话题，因为中考作文是综合考查考生语文能力的一个重要方面，也是整个中考语文试题中的一大难点。但是是否难到没有一点规律可...     

落实《大纲》精神,提高教学质量——小学语文五年制第九册第三组教材教学建议

人教社新版九年义务教材语文五年制第九册第三组教材，依据修订版《大纲》精神，在原教材的基础上，进行了“微调”。编排上仍以训练组为单位，内容包括：导读一课例（课文预习、思考·练习）一读写例话—基础训练（字·词·句、口语交际、阅读、作文、实践活动）。本组课文仍有三篇，主要是围绕“认真修改自己的作文”这一重点训练项目编排的。《古诗两首》、《那片绿绿的爬山虎》是讲读课文，而原教材上阅读课文《胡萝卜》换成了《欧阳修追字》，这样更能使学生通过学习，从著名文学家一丝不苟的写作态度中受到启发，懂得认真修改自己作文…     

初中语文会考复习拟议

一、复习范围和要求一九八六年十二月出版的国家教育委员会制订的《全日制中学语文教学大纲》是全国“这一时期高考和中考命题的依据”。因之,今年会考的课文复习范围是“大纲”中列举的一百一十篇基本课文和现用教材中未被删去的语文基础知识,其中又以三年级的课文和基础知识为重点。     

2004年中考作文趋势

“在稳定的基础上求发展,于继承中求创新”是中高考作文命题者应遵循的命题原则,中高考作文命题的导向要本着“三个有利于”,即命题要“有利于客观公正地检测学生的语文素养,有利于指导中学语文教学改革,有利于《语文课程标准》尽快在教学中的渗透与有效落实”。本人在深入研究分析2003年全国近60道中考作文试题,研读了全国近20个省市中考命题者的命题手记及30多位中考教师阅卷手记的基础上,结合《语文课程标准》的有关精神,对2004年中考作文趋势作出如下预测。     

第二部分 阅读能力——记叙文阅读

2000年3月，《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》即新大纲颁布，从这年秋季开始，全国各地使用了以人教版为主的新一轮语文教材。2003年，是执行新大纲，使用新教材后的首次中考，因而，2003年的中考，与过去几年相比，其显著区别就是，“两新”(即新     

1995年中考语文命题总结及试卷分析

１９９５年中考语文命题总结及试卷分析孙荻芬一、命题的指导思想和原则１９９５年中考语文命题工作的指导思想是：稳定、调整、发展。１．稳定。首先命题以《大纲》和《考试说明》为依据。１９９５年北京市初中三年级使用两个《大纲》（《全日制中学语文教学大纲（修订本...     

封面人物简介：

刘生龙男，1962年生，有幸与蒲松龄是同乡，中国民主促进会会员，中学高级教师，从教25年，本科学历，现任教于山东淄博市淄川区第一中学。山东省初中语文骨干教师，淄博市优秀教师，淄川区优秀教师、十佳教师，全国中语会“教改新星”，中国语文报刊协会“全国优秀语文教师”。其校改事迹曾在省市电视台、省市报刊等媒体上做过介绍，从教二十多年来致力于语文教学改革，录像课三次获全国中语会一等奖，主编教学用书五本，参编教学用书多本，主编了《中学生语文课堂笔记》、《2003年全国中考满分作文》、《初中汉语手册》、《语文版教材同步练》，多次参与省市中考语文的命题和阅卷工作，是淄博市中考命题研究组的核心成员和兼职教研员，出版专著《中学生作文创新写作指导》。     

掌握规律 抓住要点 提高能力——六年级毕业总复习教学建议

一、总复习的教学原则总复习的教学原则 :依据《大纲》 ,善用教材 ;贴近生活 ,激发兴趣 ;文以载道 ,完善人格 ;整体把握 ,知识归类 ,综合运用 ;师生互动 ,培养能力 ,形成习惯。１ 依据《大纲》 ,善用教材。要优化总复习教学 ,首先要以修订版《九年义务教育小学语文教学大纲》（简称《大纲》）为依据。《大纲》制定的小学语文教学目的 ,可从三个方面去把握 :一是小学语文教学的出发点和归宿 ,即“立足于促进学生的发展 ,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。二是语文教学的特定目的 ,包括正确地理解和运用祖国的语言文字 ,积累丰富的语…     

中考语文冲刺要抓住的几个问题

一、领悟课标，紧扣考钢 各地州市中考语文大纲（或“考试说明”）的制定都是依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，（以下简称《语文课程标准》）来制定，所以语文复习首先要知晓《语文课程标准》中“课程目标”和“阶段目标”，如第四学段（7—9年级），     

批改作文讲究实效

写作教学中的作文批改往往被人们忽视,总认为批改作文是教师的事,与学生无关。针对作文批改中存在的问题,进行改革,我的做法是:一、制订计划,明确批改重点批改作文要加强计划性,明确目标,批什么、讲什么应当有个标准,这个标准就是《语文教学大纲》。《大纲》对各年级的作文教学都提出了明确的要求,如对初一作文教学的要求是:“中心明确,内容具体。”在制订计划时就确定批改的重点是“中心和内容”问题,上作文课时我注意向学生公布这个要求,让学生紧紧围绕     

学习新大纲 搞好小语教学

“新大纲”是去年经全国中小学教材审定委员会对1978年教育部制订的《全日制十年制小学语文教学大纲》(以下简称“原大纲”)修订而成的,是小学语文教学和小学语文成绩评估的主要依据,也是小记教学改革的指导性文件。“新大纲”精神突出表现在以下几个方面:     

一种创新的作文——话题作文

近年来,受高考的启示,“话题作文”流行于语文中考“舞台”上,它的出现和发展,是我们国家宽松的文化环境在学生作文领域的具体体现。它不仅是中考作文改革的一种尝试,而且也是中学语文教师学习新《大纲》的一种实践。     

人教社新编中师教科书《阅读和写作》评介

人教社新编中师教科书《阅读和写作》评介李庆海１９９２年国家教委颁发的《中等师范学校语文教学大纲（试行）》中规定：《阅读和写作》是对学生进行系统的语文基本训练的教材。”载入《大纲》的这句话，肯定了中师语文教材改革、中师语文教学研究十多年来所提供的实际经...