2005年高考物理（江苏卷）常见错误及归因分析

笔者2005年参加了本省的高考阅卷，发现考生解题中存在一些共性的错误，而考试中存在的问题，实质是平时教学的问题。现将2005年物理高考中考生的典型错误归类分析，以期对中学物理教学产生一定的积极作用。     

2005年高考优秀作文(江苏卷)展评

生命的绝唱江苏一考生当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱!我的目光停留在一本书的封面上,上面金黄色的向日葵正肆意地绽放,毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。那书的名字却令我赫然:《死亡日记》。生如夏花般绚烂;那,死呢?可以如此生机勃勃,让希望的枝叶依旧永不妥协、无拘无束地生长吗?又怎么不可以呢?陆幼青…     

2005年高考语文江苏卷试题分析(现代文部分)

第二大题第二大题为现代文阅读之一,考查科技文阅读,语料介绍了我国发现的迄今为止最古老的两侧对称多细胞动物“小春虫”化石的有关情况。“小春虫”化石是古生物学和考古学领域的最新重大发现。这段文字由2004年6月20日《文汇报》上的《“小春虫”激起大波澜》和《人类“高祖”渐露真容》两篇文章整合而成。“小春虫”化石是中科院南京地质古生物研究所的陈均远研究员等人在贵州前寒武纪地层中发现的。它的发现,最大意义在于挑战了“寒武纪大爆发”理论,国际科学界将其誉为“进化生物学最重要的科学进步之一”。本题共4道单选题,每题3分,共12分。     

2005年高考语文江苏卷试题分析(古诗词部分)

第四大题 14．阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐,临牖思悠哉。 开门复动竹,疑是故人来。 时滴枝上露,稍沾阶下苔。 何当一入幌,为拂绿琴埃。 *苗发、司空曙是李益诗友。 (1)诗以“微风”开头,并贯穿全篇。请对此作 具体说明。 (2)“时滴枝上露,稍沾阶下苔”两句渲染了什 么样的氛围?表达了作者什么样的心情? (3)诗中哪—句可以使人联想到“知音”的故事?     

评析2005年高考物理江苏卷第18题

近年来，高考把对能力的考核放在了首要位置，能力题包含基础知识．但更注重物理思想．物理方法和过程（状态）分析．2005年高考物理江苏卷第18题就是一道能力立意的好题．     

2005年高考江苏卷数学试题及参考答案

第Ⅰ卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设集合A={1,2},B={1,2,3},C={2,3,4},则(A∩B)∪C=().(A){1,2,3}(B){1,2,4}(C){2,3,4}(D){1,2,3,4}2.函数y=21-x+3(x∈R)的反函数的解析表达式为().(A)y=log22x-3(B)y=log2x-32(C)y=log23-x2(D)y=log223-x3.在各项都为正数的等比数列{an}中,首项a1=3,前三项和为21,则a3+a4+a5=().(A)33(B)72(C)84(D)1894.在正三棱柱ABC-A1B1C1中,若AB=2,AA1=1,则点A到平面A1BC的距离为().(A)34(B)32(C)334(D)35.△ABC中,A=π3,BC=…     

2004年全国高考物理(江苏卷)试卷评析

20 0 4年普通高等学校招生全国统一考试物理 (江苏卷 )分第一卷 (选择题 )和第二卷 (非选择题 )两部分 ;第一卷 1 0小题 40分 ,第二卷 8小题 1 1 0分 ,全卷 1 5 0分 .第一卷 1 0小题为不定项选择题 ;第二卷 8小题 ,有 2道为实验题 ,计 2 0分 ,其余 6道为计算题 ,计 90分 .全卷力学考题 62分 ,占 41 .3 4% ,热学考题 8分 ,占 5 .3 3 % ,电磁学考题 60分 ,占 40 .0 0 % ,光学考题 8分 ,占 5 .3 3 % ,近代物理考题 1 2分 ,占 8.0 0 % ,实验考题 (包含在各部分内容之中 ) 2 0分 ,占 1 3 .3 3 % .与2 0 0 4年物理科考试大纲中有关试卷各部分知识…     

2006年全国高考物理(江苏卷)试卷评析

1 2006年高考物理试卷（江苏卷）总体映象 2006年的高考，是江苏省高考自主命题的第三年，2006年普通高等学校招生全国统一考试物理（江苏卷），试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力和基本素质的考查，对中学物理教学具有一定的指导意义，试卷难度适中，有利于高等学校人才的选拔。     

2006年高考物理压轴题(江苏卷)多种解法

2006年高考物理压轴题（江苏卷）第19题是一道情景新颖的综合题，考察的是力学、电学知识的综合应用能力，解答途径多种多样，既考查了学生的基础知识，又能对学生思维的灵活性和发散性进行科学的考察，是一道值得研究的好题，如果能在教学中加以挖掘，从不同的角度进行分析，用不同的方法进行解答，对开阔学生的思路，扩展学生的视野定能起到很好的效果．     

2003年高考物理(江苏卷)理解能力考核透视

理解能力是最重要也是最基本的一种能力,是其它各种能力得以发挥和提升的基础,所以,《考试说明》将理解能力摆在物理高考五种能力考核要求之首.历年高考中,理解能力一直占有很重要的地位,毫不夸张地说,每道物理试题都渗透了理解能乃考核要求。2003年全国高考物理(江苏卷)也不例外,现不妨透视一下。     

2005年高考语文江苏卷试题分析(语知部分)

第一大题第一大题为“语言知识和语言表达”部分,包括4道小题,每题3分,共12分。与去年不同的是试题由6道减为4道。减少的前提是《考试大纲》取消了试卷结构的硬性规定。具体而言,是为了适当降低客观题的比重,减少题量和卷面字数。4道题的考查点选取识记字音、字形、成语运用和病句辨析。下面对各小题的命题意图和试题答案作一些具体说明。     

知物明理激活探究——剖析2005年高考物理(江苏卷)试题

2005年江苏高考物理命题在去年的一片责难声中出炉,全省物理教学的同行及大多数选物理学科的同学们都企盼着今年的物理试题难度较去年简单些.现在全国11个省市高考自主命题,使高考多元化的趋势更加明显,它对中学实施素质教育和高校选拔新生都起到了积极的推动作用.认真研究2005     

2005年高考江苏化学卷剖析

2005年高考江苏化学卷的命题特点总体概括为：（1）部分试题源于基础知识，注重学科内综合；（2）突出对化学实验的考查，以基本操作为载体考查学生的动手、分析和解决问题能力；（3）采取多种途径给出试题情境，考查学生自行筛选数据解决问题的能力；（4）凸显化学与生活、生产、环保、材料、能源等方面的联系，注重考查学生学以致用的能力．现具体分析如下，供参考．     

2006年高考物理(江苏卷)压轴题的解法探析

题目如图1所示,顶角θ=45°的金属导轨MON固定在水平面内,导轨处在方向竖直,磁感应强度为B的匀强磁场中,一根与ON垂直的导体棒在水平外力作用下以恒定速度v0沿导轨MON向右     

2005年高考历史江苏卷分析与思考

今年高考江苏卷仍然强调“双基”考查,但同时也注意求变求新。那么与去年相比考卷增加了哪些新看点?考试带来了哪些新启迪?本文着重就这两方面进行探讨。一、考卷增加的新看点1.彰显学科特点的题型增多。俄国教育家乌申斯基说过“,比较是一切理解和思维的基础”。比较是历史学习与研究的常用方法之一,今年高考比较题明显增多,仅以主观题为例,各题都在不同程度上有所体现。作为彰显学科特点的题目除了比较这一类型外,今年第26题还将古今中外有关台湾问题的历史材料组合在一起,第28题引入教材中没有的“看不见的手”的传统经济理论与凯恩斯学…     

2003年高考化学试题(江苏卷)

可能用到的原子量 :H 1　C 12　N 14　O 16　Na 2 3　Mg 2 4S 32　Ba 137一、选择题 (共 32分 )1.水资源非常重要 ,联合国确定 2 0 0 3年为国际淡水年。下列关于水的说法中错误的是A .蒸馏法是海水淡化的方法之一B .淡水的密度小于海水的密度C .融化的雪水中矿物质含量比深井水     

2004年江苏高考物理卷特点及启示

2004年的江苏高考物理试卷依据国家考试中心颁布的《考试大纲》要求，保持了平稳过渡，注重基础知识的理解，加强多种能力的考查，坚持考查学生的独立思考问题的能力、解决新问题的能力．题目的立意、情境、设问角度及方式都比较科学、可信、灵活、新颖；试题科学规范，测试目标明确，考查内容有     

2005年物理高考(上海卷)评析

2005年高考物理（上海卷）是实施二期课改后首次试行一卷二分叉的考试，从考核的结果来看，平均分为109分，高于2004年，表明难度略有下降，但就能力考核的内容要求和水平来说，有了较大的跨越和提升，现评析如下。     

2013高考物理(江苏卷)选择题例析

本文依据2013江苏省的高考政策,针对选考科目物理的选择题部分,结合考试说明进行举例分析,揭示试卷考察的内容,分析解题过程,归纳出快速、准确解答选择题的解题方法与诀窍,希望和广大同仁进行交流,也为广大学子带来一些帮助.