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相似文献
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1.
《教学仪器与实验》是教育部基础教育司和教学仪器研究所联合主办的学术性科技期刊,国内外公开发行。刊号为ISSN1003-3416、CN11-3074/G4。小学版为自办发行,半年刊,每年4、10月12日出版发行,期订价3.50元,年订价7.00元。本刊的宗旨是:推进素质教育的实施,为教学仪器开发和普及实验教学服务。小学版主要介绍小学自然、数学实验教学的新方法与仪器研究的新成果,交流实验教学的新技术、新经验,推广教学仪器的使用、维修、管理和自制知识,编译国内外实验教学与教学仪器的现状和发展动态,及时…  相似文献   

2.
《教学仪器与实验》是教育部基础教育司和教学仪器研究所联合主办的学术性科技期刊,国内外公开发行,刊号为ISSN1003-3416、CN11-3074/G4。中学版为邮发、自办发行并行,邮发代号82-848。中学版为月刊,每月12日出版发行,期订价3.50元,年订价42.00元。本刊的宗旨是:推进素质教育的实施,为教学仪器开发配备和普及实验教学服务。中学版主要介绍中学实验教学的新方法与仪器研究新成果,交流实验教学的新技术、新经验,推广教学仪器的使用、维修、管理和自制知识,编译国内外实验教学与教学仪器…  相似文献   

3.
当前教学仪器质量严重滑坡的问题应引起各方高度重视陕西省教委教学仪器供应站杨德玲,张维敬教学仪器的高质量是中小学理科实验教学高质量的重要保证,是教育工作者特别是我们教学仪器工作者永恒的追求。"七五"和"八五"期间,国家教委和各级政府及其业务主管部门围绕...  相似文献   

4.
去年八月和十一月,国家教委分别在长春和北京召开会议,审议由国家教委教学仪器研究所负责起草的《全国基础教育教学仪器设备研究十年规划和“八五”计划纲要》和《全国高等教育基础实验教学仪器研究十年规划纲要》,现在这两个规划已经国家教委批准下发实施。从本期起,本刊将陆续刊载这两个规划的主要内容,欢迎广大教师和技术人员关心并积极参与教学仪器研究工作。  相似文献   

5.
致读者     
《教学仪器与实验》是国家教委教学仪器研究所主办,全国公开发行的学术性刊物。从一九八九年开始增版小学专刊(每年两期),为小学自然课教师提供一个交流实验教学研究新成果、新经验、新技术、沟通信息和互相学习的园地。也是为了推动实验教学的开展,提高小学自然课的教学质量和教学效果。这是我国教育事业发展的需要。 在小学设立自然学科,是为了使小学生从小受到科学的启蒙教育。通过自然课教学使“儿童初步认识自然界和人类对自然的探索、利用、改造、保护,从而使他们获得必要的自然科学常识,发展爱科学、学科学、  相似文献   

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1995年11月15日,《教学仪器与实验》第二届编委会第四次全体会议在北京召开。来自全国各省、市、区的编委和编辑部工作人员共30人参加会议,国家教委教学仪器研究所副所长冯振家出席了会议并作讲话。会议对1995年度的工作进行了总结,并在充分交流信息的基础上,对如何进一步提高刊物质量,更好地为普及九年义务教育和普及实验教学服务等有关问题进行了探讨。冯振家同志在讲话中回顾了《教学仪器与实验》自1984年创刊以来的发展历程,指出刊物得以不断发展和提高,是各教育技术装备处(站)领导及读者的关心与支持、各位编委共同努力的结果,也是它反…  相似文献   

7.
90年代以来,国际上新一代实验教学仪器大都采用了微机或微处理器技术,使实验教学仪器智能化,实验过程自动化,实验方法现代化。为跟踪国际上实验教学仪器的这一新潮流,提高我国的实验教学仪器水平,由国家教委教学仪器研究所、淮北煤炭师范学院、中国教育电子公司经过三年时间共同研制了一套适合我国国情的“物理实验微机通用接口系列及辅助教学系统(Ⅰ)”。该系列主要面向中等学校物理实验教学设计,它包括:接口卡、接口扩展箱、传感器和应用软件。可用于PC机或APPLE-Ⅱ及中华学习机。于1994年12月28日在北京通过国家教委组织的专家鉴定。…  相似文献   

8.
新型光具盘已由西安市兰田光学仪器厂、陕西省教学仪器供应管理站、国家教委教学仪器研究所共同研究并由兰田光学仪器厂试制成功,于1988年4月通过国家教委鉴定,现已投入生产。现将其构造性能及使用方法介绍如下,供参考。  相似文献   

9.
1985年原教育部发布我国第一个《高等学校物理实验教学仪器研究和发展规划》以来,国家教委通过每年审查、安排年度研究计划和先后两次组织优秀研究成果评选、奖励活动,极大地调动了广大教师和实验技术人员研制教学仪器的积极性,出现了一批教学思想明确、构思新颖、设计巧妙的物理教学仪器,丰富了教学内容,提高了教学质量,在品种上基本满足了实验教学的需要。其它学科的教师和实验教学工作者在研究制作各科教学亟需的仪器设备方面,也做了大量有价值的工作。  相似文献   

10.
我国首次制订和发布的教学仪器研究规划《教学仪器设备研究规划纲要(普教部分)》,《高等学校物理实验教学仪器研究和发展规划》至今已实施了七、八年了。在规划的指导下,根据教学的实际需要,全国广大教师、工厂技术人员和专职科研人员提出了成千的具体研究项目,其中仅列入国家教委年度研究计划的就达883个。目前多数课题已经完成,第一个规划的目标已基本实现。现在中、小学使用的教学仪器绝大部分都是近几年新研制或经过重大改进重新设计的产品,高教物理也出现了一批高水平的新仪器,还有一些研究成果储备在大学的实验室中。在这些新产品中,有不少是由我国首  相似文献   

11.
正《教学仪器与实验》是由教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办的国家级综合性教育类学术期刊,大16开,页码64页,国内外发行。内设教学仪器装备平台(理论研究、功能教室的建设与配备管理、仪器维修与管理、新仪器新产品介绍),图书馆的建设与使用平台(建设、管理、使用以及服务创新等),中学理科实验教学平台(理论研究、现代技术与传统实验整合、实验方法与实验改进、实验心得),小学科学实验教学平台(理论与实践、经验交流),国内外实验教学与仪器,  相似文献   

12.
实验室管理主要是对实验的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用 ,对实验教学进行组织、协调、服务 ,保证其顺利地开展。几年来 ,为普及九年义务教育、普及中小学实验教学县 ,各县 (市、区 )投入了巨额资金 ,新建或改造中小学实验室及其配套设施 ,配备包括现代教育技术装备的教学仪器设备。因此 ,如何加强和提高中小学校实验室的管理水平 ,使之科学、规范 ,标准 ,是摆在我们实验教学管理工作者面前的一项重要任务。下面本人谈一点粗浅的做法。1 加强实验室管理工作的必要性自 1 987年国家教委召开全国中小学实验室建设和仪器设备工作会…  相似文献   

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县级教学仪器站的重要任务之一是按照国家教委颁发的教学仪器配备标准,分类配备好各中小学教学仪器,并同时管好、用好这些教学仪器。但是长期以来,我们却面临着这样一个问题:各中小学的教学仪器管理人员变动较大,责任心不强,仪器的保管、移交随便,有的甚至几人共管,记帐不及时,帐目零乱,损坏仪器不能及时维修,丢失仪器不能及时上报。因而造成县仪器站很难掌握某校现有可用仪器的准确数字,不能及时按照国家标准调整配备新的教学仪器,严重影响着实验教学的开展。这也是许多县仪器站共同存在的问题。因此,县级仪器站可采用一种新的管理方法——“反馈控制,责任保管”的教学仪器配备,管理方法。由于  相似文献   

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加强学生实验的研究与开发北京四中刘彬生物理教学必须以实验为基础,加强实验教学是实现素质教育的一个重要方面。国家教委教学仪器研究所在95年进行的全国性“学生实验能力调查”表明,初、高中学生的物理实验能力总评都未达到及格线。其主要原因并不在于物质条件,因...  相似文献   

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教学仪器设备标准化工作的意义和现状国家教委教学仪器研究所赵丽萍本文在阐述标准、标准化的基本概念的基础上,介绍近几年来教学仪器设备标准化工作概况,并提出如何进一步加强教学仪器设备标准化工作的几点浅见。一、标准、标准化及意义标准,就是对重复性事物和概念所...  相似文献   

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《教学仪器与实验》第三届编委会第一次全体会议纪要国家教委基础教育司(下称基教司)和国家教委教学仪器研究所(下称教仪所)于1997年10月26日至29日在京召开了《教学仪器与实验》第三届编委会第一次全体会议,也是本刊自今年7月由上述两个单位联合主办后新...  相似文献   

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各位领导、各位编委、同志们:我很高兴应邀参加《教学仪器与实验》期刊的编委会。《教学仪器与实验》是教学仪器研究所和基础教育司合办的刊物,是指导教学仪器开发和中小学实验教学的一个刊物。刊物自合办以来,在原有的基础上,在各位编委的努力下取得了很大的成绩,而且从走邮局正式发行以后,它的发行量逐渐地增大,影响也越来越大。这份刊物在中小学特别是在中学实验教学的开发上起了不小的作用。我看过其中一些文章,质量很不错,不少文章总结了学校实验教学和仪器开发的经验,是仪器研究工作者和教师自己工作成果的结晶。在这里,我…  相似文献   

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为了推动物理演示实验教学的深入发展,国家教委教学仪器研究所与理科教材编审委员会演示组、工科课程教学指导委员会教学方法教学手段研究组联合,于1988年5月6日至21日在北京召开了“高校物理演示实验及仪器参考目录(初稿)”讨论会。出席会议的有北京大学、清华大学等十几所  相似文献   

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充实与加强农村中学实验室建设成为农村教育、科普、实验基地──农村教育改革与实验室建设研究的报告(之一)庄前(国家教委教学仪器研究所)编者按;《农村教育改革与实验室建设的研究》是全国教育科学“八五”规划教委重声、课题之一,国家教委教学仪器研究所原顾问庄...  相似文献   

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随着我国中小学基础教育课程改革的不断深化和新课程标准的全面实施,国家对中小学实验教学工作提出了新任务、新要求。2006年教育部颁布的初中理科、科学和小学数学教学仪器配备标准对教学仪器的配备种类与数量进行了更新与调整,并新增了许多仪器品种,仪器编号也进行了规范与升位。  相似文献   

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