广州市番禺区市桥星海中学 创学校品牌 促和谐发展

星海中学建校十二年来,脚踏实地、积极探索、与时俱进、努力创新,办学仅六年就被评为省一级初级中学。该校先后荣获广东省文明校园、广东省安全文明校园、广州市教育工作先进单位、广州市普教系统现代教育技术先进单位、广州市中小学教师继续教育校本培训示范基地、     

广州市番禺区星海中学 突出音乐特色 争创品牌学校

广州市番禺区星海中学创办于1998年,是一所花园式的现代新型学校,早在2004年就被评为番禺区首间、广州地区第二间广东省一级初级中学。该校坚持“以人为本,德育为首,励精图治,质量立校”的办学理念,突出音乐特色,争创品牌学校。该校以音乐丰富精神,以音乐开启智慧,以音乐健全人格,促进师生的全面发展。该校每届中考成绩均居番禺区前列,连年被评为番禺区初三毕业班工作一等奖。     

以人为本 和谐发展——广州市番遇禺区市桥星海中学

广州市番禺区市桥星海中学创建于1998年，2004年元月被评为广州地区第二间、番禺区首间广东省一级初级中学。该校坚持“以人为本、德肯为首，励精图治，质量立校”的办学理念，以”加强校本教研，开发校本课程；强化音乐特色，打造星海品牌；实现和谐发展，保持良性循环”为长期办学目标，在全体师生的共同努力下，学校各项工作稳步发展，连续五年中考成绩均居番禺区前茅。     

和谐发展 锐意进取——广州市番禺区市桥第二中学

广州市番禺区市桥第二中学创办于1996年，现是广东省一级学校、广州市无吸烟单位、广州市绿色学校、广州市篮球传统项目学校、华南师大实习基地和全国心理辅导特色学校。     

番禺区市桥沙墟第一小学

沙墟第一小学是广州市一级学校，还被评为番禺区“构推”先进学校和明学校。     

提升管理效能,促进学校发展

提升管理效能,促进学校发展就要树立正确的办学理念;坚持以人为本,构建和谐学校;全面提高师生的素质;实现制度管理规范化;以教学为中心,全面提高教学质量;优化育人环境,提高管理效能。     

广州市番禺区东涌中学

办学历程：创建于1969年,1997年秋迁入新校园,1998年恢复高中部。2002年晋升为番禺区一级学校,2003年晋升为广州市一级学校,2004年12月晋升为广东省一级学校。学校现有58个教学班,其中高中24个教学班,在校学生共2960名。     

广州市番禺区市桥侨联中学 养红棉厚蕴 育上品英才

广州市番禺区市桥侨联中学始建于1983年,现有学生1075人,在职教师90人,其中,中高级教师占86%。多年来,学校在"立品教育"文化理念引领下,秉持"养红棉厚蕴,育上品英才"的办学理念和"自信互助,立品成才"的校训,创新开展红棉文化节、"尚品"读书节、"立品"实践行、"立情"体艺节、"立品"大舞台等活动;开发与实施"三品"特色课程,加强中西文化交流,形成了具有岭南特色的校园文化,努力构建师生眷恋的优质学校,不断促进学生的全面发展,也造就了一支优秀的教师团队。     

广州市番禺区市桥实验小学 传承 发展 融通 创新

番禺区市桥实验小学创办于2002年9月,现有学生两千多名。在校训"传承发展融通创新"的引领下,通过建构"升旗手、践行者、绘本家、追梦人"四大模型,有效实施人人系列校本课程,铸就了特色与品牌。这是诗意盎然的学园。晨读晚诵。     

广州市天荣中学

广州市天荣中学是天河区属公办的一所初级中学,始建于1995年。地处繁华的体育西路,交通极为便利。学校布局合理,教学大楼设计具有特色,课室宽敞明亮,校园环境优雅,花木成行,绿树成荫。学校在以盖会文校长为首的班子的领导下,坚持党的教育方针,以团结、务实、严谨、创新为办学宗旨,重视学生的素质教育,注重教学科研,探索教育新模式。大力开展教学研究,形成良好的师德和教风,有力地促进了学生在德、智、体、美、劳等方面的健康发展。     

运用项目管理 提升学校管理效能

两年前我们开始借鉴企业管理的经验，在学校工作中渗透项目管理的理念与方法，通过项目管理推动学校发展，使学校管理效能得到了明显的提升。     

广州市番禺区桥兴中学 为生命立心 为成长搭桥

广州市番禺区桥兴中学始建于2006年9月,现有教学班31个,师生1600多人,中学中高级教师63人。教师队伍专业强、素质高,拥有多位省市名师、名校长,学校环境“怡心”,设施设备先进。多年来,学校秉持“为生命立心,为成长搭桥”的办学理念和“静以修身,学以致远”的校训,以“德识兼备,可行天下”为德育理念,坚持立德树人,“五育”并举。     

“学校发展计划”提升学校管理效能

在制定与实施“学校发展计划”的过程中，我校管理效能有了显著的提高。     

学校管理效能及其提升策略

学校管理效能是决定学校整体效能高低的保证因素,是努力办好人民满意教育的重要途径之一。衡量学校管理效能须把握四个“度”:目标达成度、资源获取、使用和配置力度、内部组织管理合适度、利益相关者满意度。加强学校管理效能建设可从几个方面着手努力:做好学校战略规划,落实学校目标、多元化筹集和合理使用经费、建立健康的组织机构运行机制以及创设良好的学习工作环境等。     

提高学校管理效能促进教育优质发展

我校是一所年轻的学校,要想增强学校的核心竞争力,加速学校发展,站稳自己的脚跟,就必须创新管理,不断提高学校管理效能,促进教育优质发展.下面,依据学校实际,提出几种管理理念与大家探讨.     

校训的践行与学校文化的构建——以广州市美术中学为例

校训是一所学校的办学理念、指导思想、办学特色、培养目标的概括和总结。它是学校文化的核心和灵魂,是学校的一面旗帜．是学校发展过程中的历史积淀。校训通过依托学校的各种硬件、软件实施来达到育人之目的。因此,学校校园文化的构建可以以校训为基点,扩展打造制度文化、建造人文景观、引领学校文化活动,提升教育质量。     

中等职业学校提升管理效能的探索

文章阐述了学校效能的涵义,提出中等职业学校提升管理效能的主要环节,包括实行正确科学决策、实行民主管理、实行科学管理、创新人才管理机制和深化教育教学改革等,展现了本校学校管理效能提升的主要成果.     

广州市第109中学：以美育人推动学校教育整体发展

广州市第109中学在广州市教育局及社会艺术界人士的指导和支持下，以审美教育为途径，以艺术教育为突破口，开展学校教育的整体改革。日前，109中学已经构建起以艺术教育为纽带，集学校教学、教育、管理于一体，发挥学校教育整体功能的“艺术教育特色”的办学模式，形成了“师生精神面貌美，育人方法艺术美，校园文化环境美”的学校管理思路，学生的全面素质和艺术专长不断发展，被誉为“以美育带动学校全面工作的典型”。     

提升学校管理效能的策略探究

效能是效率与效果的综合反映,提升学校的管理效能,关键要打造一支善服务、能协作、勇担责、有活力的管理团队,精于管理学校的人力资源,建立行之有效的管理机制,将刚性管理与人本关怀相融合,使法治、德治和情治三者并举。     

在继承中发展 在发展中完善——广州市海珠镇泰实验小学

迎着东升的晨曦,踏着西斜的落日,海珠镇泰实验小学以与时俱进的步伐,走在素质教育的前沿。坚持“优势立足、特色强校、科学管理、质量领先”的办学宗旨,使海珠镇泰实验小学从一所区中心小学发展为区一级学校、广州市一级学校。