班级管理要重视家长的参与

在班级管理工作中如何有效地取得家长的积极配合和参与，关系到班级工作的成效。作为班主任应重视家长对班级工作的作用，充分发挥家长在教育子女中的优势，以促使学生素质的全面提高。     

家长有礼

放学时,我推着自行车出了学校大门。忽然刘洋奶奶从旁边跑过来,把一个黑塑料袋往我车头一撂,猛地跑开了。那鲜活的鱼儿挣脱了袋口,蹦到了我的脚面上,好奇地打量着我,我被那鱼儿望得怕怕的……     

如此家长？

下午第二节课后，我布置完学生打扫卫生，班长管理班上纪律，就匆匆赶去开例会。我们正在静听校长传达教育局的文件精神，突然门口挤进一个小脑袋，对着会议室大声说：“老师，不好了，一个家长重重地打了班长一巴掌，班长在哭。”我和搭班老师急忙起身，向教室奔去。     

当家长提出不合理要求

班主任在工作中,往往会遇到个别家长提些不合理的要求。对此,班主任如何对待,如何能既婉言回绝, 不给家长难堪,又能加强沟通,取得家长信任呢? 一、凸现目标,寻求一致有些家长提出不合理要求,是因为他们对老师的真正想法不了解。对此,可弄清家长的真正目的,把握家长与教师目标的共同点,求得统一。     

如何对家长进行心理健康教育

目前，中学生的心理健康教育问题已受到越来越多的重视，学校通过开设讲座、心理健康课、心理咨询热线、心理咨询室等对学生进行心理指导，以避免可能出现的心理健康问题。学校、家庭和社会是对青少年进行教育的三个不可缺少的环节，在学校重视学生心理健康教育的同时，更需要取得家长的积极支持和紧密配合。在心理健康教育的实施过     

教师与家长沟通的润滑剂

电话铃响起,接通电话,从那边传来饱含喜悦与感激的声音,“林校长,您好!我是四(3)班学生家长,我要跟你说声谢谢!今年的新班主任曹老师太好了,孩子们都喜欢,我们做家长的也放心。您能把这么好的老师安排到这个班,真是太感谢你了……”放下电话,熟悉的声音仍然在耳边回响,它让我想起一年前的那一幕……我忙了一天,刚刚坐下,电话响起来,接起电话,还没有等我开口,电话那头已迫不及待地说:“您是林校长吧,我是三(3)班的学生家长,今年怎么不是李老师做班主任啊?李老师带这个班有两年了,孩子和家长们对李老师都有了深厚的感情!大家都期盼李老师继续…     

让活动课“活”起来

活动课是实施教育的重要途径。 怎样才能真正发挥活动课的作用呢? 我通过组织一系列活动,让活动课真 正"活"起来。 您听我说 --一次倾诉式的家长会 一直以来,在学生的字典里,家 长会的注脚就是"今夜有暴风雨"。 期中考试结束了,学校要召开高     

握住你的手，一路前行

在同事的书桌上,我无意间看到一本封面雅致的杂志静静地倚在书架上。对刊物一向痴迷的我,自然不会放过这个机会,急切地读了起来。《班主任》——我就这么偶然地牵到了你的手。     

三天临时班主任 一条管理新路子

面对现代中学生的教育问题，是家长、学校和社会普遍关心的问题。家长不能因孩子年龄的增大而改变教育方式，学校教师受传统教育思想的影响，得不到最佳的教育效果，再加上现代中学生的脆弱、自私、逆反心理等不良思想的影响，为家长、老师对学生的教育增加了难度。新课程改革下，强调家庭教育尤为重要。     

握住家长的手

握手,是一种司空见惯的礼仪,也是一种表情达意的渠道。它比鞠躬来得热情,又比拥抱来得朴实。随着年龄的增长,我们会握到各种不同的手——家人的,朋友的,     

家长会：一份献给家长的厚礼

家长会是家庭和学校联系的有机形式。而如何将家长会开得有声有色，让家长们满意，事半功倍，已成为摆在广大班主任面前的一个重要问题。为此，我从培养学生能力出发、融入家长的参与，让学校、学生、家长紧密结合起来，努力将家长会开出成效。下面，我就本期的家长会，谈谈自己的一些做法，与广大班主任一同探讨。     

给孩子一点面子

“老师，老师，有件事我要告诉您!”班上一个小女生一看到我，就拉着我的袖子追着我说，“昨天家长会后，我爸爸一进家门就对妈妈说：‘我今天好——有——面子呀!’高兴得要在周末带我去麦当劳。”     

吹面不寒“卡通风“

“老师，我们家小华每天放学后第一件事就是看动画片，都上中学了，还跟小孩子似的。”     

班级管理中学生主体作用的发挥

马克思主义关于人的全面发展的学说和个性发展理论精义在于重视人的发展，肯定人的价值，尊重人的个性，维护人的尊严。这是素质教育的重要指导思想。充分调动学生的主观能动性，培养和提高学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，使教育达到开发潜能、启迪心智、增强后劲的作用。那么在班级管理教育中怎样发挥学生的主体性作用呢？     

希望当班干部促进孩子进步家长“逼官”老师为难

一名学生家长为了鼓励孩子，三番五次找到班主任李老师，想让老师给孩子个“官”当当。这令老师犯了难。日前，记者从武昌中北路中学昕到这样的一件怪事。     

班主任与家长沟通的方式方法

家长评论学校是从班主任开始,因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。因此班主任在与家长的交流的过程中策略就显得相当重要了,笔者主要有以下几点做法:     

班主任应提高与学生家长的沟通艺术

班主任怎样与学生家长沟通应该说不是什么新鲜的话题，但是，因为它长期以来被不同程度地忽视了，所以，我们觉得还是有必要旧话重提。一学生生活在家庭、学校、社会的环境中，必然会受到来自各方面的影响。班主任要做好学生的教育工作，就必须与各个方面密切配合，形成教育合力。这个道理大家都懂，但在实际过程中，又往往存在这样那样的偏差，其中最主要的就是过于凸显学校的作用。不少人认为，学生成绩好，是老师的功劳；成绩不好，是老师的罪过。甚至连一些“业内”人士都总是自觉地或无奈地做着“独木支撑大厦”的“伟业”。其实，家庭…     

一条红丝巾

在平常的生活中，我虽不爱佩戴装饰品，却对那些精致典雅的小玩意儿情有独钟，还收藏了不少。只是由于只藏不用，很少去动它们，不少小玩意儿已经遗忘了。然而，有一条并不惹眼的红丝巾我却常常把它从记忆深处翻捡出来。每当想起这条红丝巾，我的心里总会有一阵隐痛。