以计算机竞赛为目标的教学内容改革探索

变被动学习为自主学习,最大化地提高学生的积极性,培养创新性能力,是高校计算机教学改革的重要内容。本文探讨了教学内容方式和实验教学的变革,分析了各类型竞赛对教改的促进作用,以达到教学的最终目的。     

谈“两课”教学内容改革的重点

谈“两课”教学内容改革的重点桂林医学院黎凯光“两课”教学内容改革的重点是什么？《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出：“以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容。这是新时期加强和改进学校德育...     

以内容方法为重点 深化实验教学改革

教学内容、方法与教学手段的改革是教育教学改革的重要组成部分,因此,必须加大实验教学改革的力度,力争在实验教学内容、方法和手段的改革上有所突破,为培养优秀人才,创造一个良好的实验教学环境。     

以赛带训的教学内容和教学方法改革

结合高职教育培养目标,分别从专业教学标准修订、课程体系建设、教学方法改革、实训条件完善、教师专业技能提高等方面对以赛带训教学模式进行了理论与实践探索。理清了以赛带训教学模式下高职教学中教学内容和教学方法改革的思路,并总结了实践中积累的经验。     

以专业认证为导向的实践教学内容改革——以中国矿业大学环境工程专业为例

本文详细阐述了环境工程专业课程实验、课程设计、实习和第二课堂等实践教学环节所包含的教学内容,与专业认证标准相比存在的不足。针对不足,以专业认证为导向开展了实践教学内容的改革,优化构建实践教学目标体系,以解决复杂环境工程问题为目标的实践教学体系,强化矿业特色产学研实习基地建设,加强网络资源建设以实现网络辅助实践教学,构建实践教学全过程评价体系,有效实施全过程监控。通过实践教学内容改革,以专业认证标准为导向,使实践教学体系更加优化,实践教学目标更加明确,网络辅助实践教学内容更加丰富,全过程评价体系更健全合理,指向性更强,突出工程实践能力的培养。     

以“双证”为核心，改革实践教学内容

高职毕业生就业压力的提升，对高职院校提出高要求，文章阐述“双证制”的重要作用，提出改革实践教学内容的各个方面。     

以企业需求为引导的药剂学教学内容与方法改革初探

为满足制药企业对药学专业人才的实际需求,本文就更新教学内容以及改进教学方法方面进行了初步探讨,以激发学生学习的主动性、积极性和创造性,从而提高教学质量,为培养符合企业要求的药学人才提供可借鉴的经验。     

以就业为导向的中职计算机专业体育教学内容改革研究

以就业为导向,为就业服务,是职业教育的中心思想,对于计算机专业的体育教学来说,就是在健康第一指导思想下,提高学生身体素质的同时,注重学生的职业核心能力培养。本文基于中职校计算机专业体育教学中存在的问题,阐述了当前教学模式、方法等方面的不足,分析以就业为导向下的中职计算机专业体育教学的改革,以推进中职校的体育教学改革。     

教学内容分析应重点关注的四大关系 以人教版思想品德教材为例

教学设计是为优化教学效果而对教学系统进行的整体规划,教学设计的过程就是为教学活动制定蓝图的过程。预则立,不预则废。要进行课堂教学,必须先进行课堂教学设计;要想帮助学习者学习、有目的地促进学习者学习,并取得特定的教学效果,则离不开对教学内容的科学认识和精准把握。因为教学内容既是教师有效进行教学,完成教学任务、实现教学目标的主要依据,也是学生进行学习,实现提升的重要载体。     

以培养学生能力为重点深化课堂教学改革

实施素质教育的关键是深化课堂教学改革，构建素质教育的课堂教学模式。要全面优化课堂教学过程，体现素质教育课堂教学模式特点，必须做好以下工作。 (一 )教师要正确认识传统教学与现代教学的本质区别。要从教学目标、教学目的、教学手段、教学特点、教学方法等方面把握现代教育的特点，这是深化课堂教学改革，构建素质教育课堂教学模式的必要前提。 (二 )要鼓励教师积极探索，大胆实践，逐步摸索素质教育的课堂教学模式。第三次全国教育工作会议指出实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。我们在构建素质教育的课堂教学模…     

以基础教育课程改革为重点 全力推进素质教育

如何有效地推进素质教育,是各地教育部门近年来苦苦思索、努力探索的重要问题。辽宁省从本省实际出发,以基础教育课程改革为重点,进行了有益的尝试和有效的实践。     

以培养能力为主线 调整教学内容

在教学中要突出职业技能的培养,就必须以培养能力为主线调整教学内容.现以电控设备课的实践为例,谈谈教学内容的减、增、移.减,就是对教材内容作适当的删减.其原则是:以职业技能提高为出发点和归宿点.1已经系统学过的内容可以不讲电控设备中的继电器,接触器,无论是交     

以校企合作为重点的高职办学模式改革

目前,我国高等职业教育取得了长足发展,其办学模式始终是影响我国高等职业教育发展的重要因素之一。校企合作模式由于其诸多优势而受到重视,我国对此模式探索经历多年,通过制定一些政策措施,有效促进了校企合作模式的完善。但当下校企合作仍然处于以政府为主导、学校为主体的阶段,许多新生问题还亟待完善解决。     

兰州铁一中以养成教育为重点改革学校的德育工作

养成教育是着重培养学生的高尚道德品质,形成学生良好心理素质,养成学生文明行为习惯的教育。他们遵循青少年身心发展规律,依照国家教委颁发的《中学生日常行为规范》(试行稿)的精神联系实际向学生提出了养成教育的具体要求,即“学会做人,学会求知,学会办事,学会健体。”“做人”包括树立理想、信念;热爱集体,乐于助人,尊老爱幼;主持正义,保护善良,维护社会的共同利益,具有社会主义人道主义精神;以及诚实、谦虚、遵规守纪、严于律己等等。     

以制定新教学计划为契机加大教学内容与课程体系改革力度

为适应高等教育改革的形势,适应科技飞速发展的需要,以及我国经济体制改革的需要,培养出高质量、复合型、外向型的跨世纪优秀人才,我校对９７级与９８级本科专业教学计划进行了全面修订。出台了《辽宁工程技术大学修订九七级本科专业教学计划的原则意见》和《辽宁工程...     

金融学本科教学内容方式方法改革研究——以华侨大学为例

金融学科的发展趋势及国际经济金融形势对金融人才的要求,使得金融学科的教学内容越来越需要实现宏观和微观金融结合、理论教学和实验教学结合,同时金融教学的方式方法也需要更加多样化、合理化。在国内外前沿院校的办学模式基础上,通过一些改革措施实施,以期能够构建起宏观金融与微观金融相结合,注重实践性和定量化,并具有华侨大学特色的金融教学课程体系,以奠定学生扎实而全面的金融知识结构体系。