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春风送暖,万物争荣,“教育信息化创新与发展”论坛暨2006年《教育信息化》理事会年会在教育部教育管理信息中心《教育信息化》杂志社的精心筹办下即将拉开帷幕,在此,我谨代表安博信息集团及我个人对论坛的顺利召开表示热烈祝贺!《教育信息化》杂志以“传播信息知识,推动教育发展”为使命,依托丰富和权威的教育资源、专家资源,深入报道国家方针政策及业界经验、对我国当前教育信息化建设和发展中的热点和难点问题进行深刻解析。《教育信息化》杂志执着地为广大教育从业者服务,并倾己所力推动信息技术在教育行业的普及和应用,促进现代远程教育… 相似文献
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论技术教育化是技术教育价值的创造和累积 总被引:2,自引:0,他引:2
《电化教育研究》2008,(3)
技术教育化是指在教育活动过程中,教育主体运用其智慧通过外部力量作用于技术并使教育主体的本质力量对象化于技术之中,技术因之而发生变化。本文从"过程"和"状态"两个方面详细阐释了"技术教育化"的含义,并且认为技术教育化即是技术的教育价值创造和累积。 相似文献
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创造教育是20世纪初兴起的教育思潮,是人类教育实践发展的最新阶段。它最早可追溯至美国教育家杜威,杜威的思维“五步法”为创造教育奠定了基础。那究竟什么是创造教育呢?综观现代创造教育的实践和研究成果,我们认为,所谓“创造教育”是以激发人的创造本性为前提,以批判性地传授现代知识信息,培养创造技能为内容,以极大限度地发挥人类创造潜能为使命的教育。它是现代社会和科学技术飞速发展的必然产物。 相似文献
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2009年7月12日至14日,由教育部教育管理信息中心主办、中国教育信息化杂志社和中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会共同承办的第九届中国教育信息化创新与发展论坛在北京召开。 相似文献
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创造教育是20世纪初兴起的教育思潮,是人类教育实践发展的最新阶段。它最早可追溯至美国教育家杜威,杜威的思维“五步法”为创造教育奠定了基础。那究竟什么是创造教育呢?综观现代创造教育的实践和研究成果,我们认为,所谓“创造教育”是以激发人的创造本性为前提,以批判性地传授现代知识信息,培养创造技能为内容,以极大限度地发挥人类创造潜能为使命的教育。它是现代社会和科学技术飞速发展的必然产物。我国近年来所实施的教育改革也正逐步向创造教育的方向靠拢,教育改革涉及的问题很多,它虽不是创造教育本身,但发展创造教育却是教育改革的重要目的之一。本文将对创造教育进行简要的论述。 相似文献
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叶桂香 《九江职业技术学院学报》2002,(2):51-53
本分析了创造教育的特点和职业技术教育存在的缺陷,并就如何以创造教育培养职业技术人才,从教师队伍,管理模式,教材创新,开放型教学,创新能力的培养等五个方面进行了思索与探讨。 相似文献
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11月14日至8日,教育部副部长鲁昕率教育部相关司局,赴云南大理、临沧和昆明等州市,对云南滇西扶贫开发工作以及基础教育、职业教育、高等教育等进行调研、指导。8日下午,教育部、云南省部省会商座谈会在昆明召开,会议研究云南现代职业教育体系建设和滇西的教育改革、扶贫攻坚相关工作,会商滇西应用技术大学的筹建工作。 相似文献
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2010年8月8-9日,第十届中国教育信息化创新与发展论坛在北京二十一世纪饭店召开。论坛由教育部教育管理信息中心主办,中国教育信息化杂志社和中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会承办。来自教育部、各级教育行政部门和各级各类学校的专家学者、部分企业 相似文献
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2011年8月21-22日,第十一届中国教育信息化创新与发展论坛在重庆隆重召开。教育部副部长杜占元、重庆市副市长吴刚等领导出席论坛开幕式并作了讲话,教育部科技司司长王延觉,基础教育二司副司长李天顺,中国工程院院士倪光南,重庆市政府副秘书长涂经平,湖南省教育厅 相似文献
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2011年8月21-22日,第十一届中国教育信息化创新与发展论坛在重庆隆重召开。教育部副部长杜占元、重庆市副市长吴刚等领导出席论坛开幕式并作了讲话,教育部科技司司长王延觉,基础教育二司副司长李天顺,中国工程院院士倪光南,重庆市政府副秘书长涂经平,湖南省教育厅 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2013,(4):15-15
2013年11月26日,由教育部职成司教学处领导和《中国职业技术教育》杂志社副主编及记者一行3人组成的“示范院校领导系列访谈”专家组莅临我院对学院院长张方明教授进行专访。 相似文献
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教育技术:始于技术,归于教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在教育技术的发展历史上,从来没有像今天这样,人们在实践中如此密切地与之接触,在理论上如此热切地对之思考,而这是在信息社会大背景下教育技术发展的必经历程。 相似文献
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我校自被教育部确认为第二批"全国现代教育技术实验学校"以来,通过近几年的努力,目前已建成覆盖全校的信息网络。每个教室、办公室都可以方便快捷的接通互联网,为实现教育信息化创造了较完善的物质条件, 相似文献
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尊敬的各位教育部领导,各位专家,上午好!
很高兴代表惠普参加本次创新论坛,和各位领导、专家共同探讨中国教育行业的信息化之路,同时也十分荣幸能有机会为中国教育行业信息化的创新与发展尽绵薄之力。 相似文献
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