浅谈农村初中语文学习中积累习惯的培养

目前,农村初中学生语文学习普遍缺乏良好的学习习惯,特别是缺乏良好的阅读积累习惯.语文知识的学习过程其实就是一个不断积累、不断梳理的过程.初中时期正是学生各项知识、能力发展的黄金时期,也是学生学习的一个关键阶段.通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的融汇整合,切实提高语文素养.所以在教学的过程中就需要我们能够从学生学习、生活的点点滴滴入手,引导他们进行知识的积累梳理.     

培养摘抄习惯,积淀语文素养

语文摘抄是语文学习的重要内容,更是提升学生语文素养的重要途径,如何引导学生摘抄,让学生有效摘抄直接关系到学生语文学习的有效性,笔者在平时的教学中,注重尝试和总结,积累了点滴经验,在此略谈粗浅的认识,与同行共研.     

学生阅读习惯的培养

读书与积累,对学生语文学习和文化素养的形成至关重要。在日常教学中,可以通过课外阅读与课内阅读相结合、自由阅读与集中阅读相结合、阅读积累与展示交流相结合、开展古代诗人专题研究等活动,培养学生读书与积累的习惯,帮助学生开阔视野、积淀底蕴、提升能力。     

对小学语文教学中习惯培养的几点思考

良好的学习习惯有助于小学语文教学工作顺利开展,有助于提高学生学习效率. 教师在教学中要充分重视课前预习习惯培养,鼓励学生在学习中质疑探究,相互之间开展合作学习,坚持观察积累和总结梳理,不断提高自身语文学习能力与效率,从而为语文教学奠定扎实的基础.     

英语学习习惯的养成刍议

<全日制中学英语教学大纲>中教学目的一节明确提出:"英语课程的目的之一是培养学生良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略."教学的过程实际就是积累知识、培养习惯、发展能力的过程."不积硅步,无以致千里;不积小流.无以成江河."学习必须脚踏实地,不断地积累知识,发展能力,而这过程中,点点滴滴地训练良好的学习习惯又是不容忽视,至关重要的环节.     

激发阅读兴趣 培养阅读习惯

正提高小学生的语文综合素养需要依靠长期大量的阅读和积累。良好的阅读能力不但可以使学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感,而且能使学生学会理解和鉴赏文学作品,从中受到高尚情操与趣味的熏陶。希腊著名的教育家苏格拉底说过:"教育不是灌输,而是点燃火焰。"笔者认为,在语文教学中教师要注重培养学生的阅读兴趣,点燃学生心中的阅读之火,让阅读成为一种习惯。一、在学习中积累吕淑湘先生说过:"语文学得好的人,无一不得利于课外阅读。"可见,学习语文需要广泛阅读,需要丰富的语言积累,"只有厚积,才能薄发"。演讲有助于积累词汇,我充分利     

谈民族小学生学习习惯的养成

学生的良好学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种自觉行为。不同的学习习惯,对于学生所学知识的积累会起到不同的作用。良好的学习习惯,不仅有助于提高学习效率,而且有助于学生自学能力的培养。因此,我们一定要格外重视培养学生良     

浅谈农村初中语文学习中积累习惯的培养

目前,农村初中学生语文学习普遍缺乏良好的学习习惯,特别是缺乏良好的阅读积累习惯。语文知识的学习过程其实就是一个不断积累、不断梳理的过程。初中时期正是学生各项知识、能力发展的黄金时期,也是学生学习的一个关键阶段。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的融汇整合,切实提高语文素养。所以在教学的过程中就需要我们能够从学生学习、生活的点点滴滴入手,引导他们进行知识的积累梳理。     

良好的读写习惯是法宝

初中语文新课程标准明确要求,教师在进行语文课堂教学时,要围绕目标,注重引导和加强学生语文知识的积累,教育他们对语文知识做到系统化地学习和积累。提高作文水平的法宝是什么？培养学生良好语文素养的法宝是什么？那就是多“读”和多“写”。比如,名篇经典一定要不打折扣诵读,烂熟于心,而且在写作中要有意识地运用,让学习积累发挥作用,在应用中巩固所读所诵。     

如何培养学生的作文习惯

作文教学中,指导学生敢说真话,用心说话,在日常学习、生活中养成观察感知、体验积累的习惯,多思多练,对习作进行反复推敲、修改,养成良好的习作习惯,循序渐进,促进写作水平的不断提高.     

如何培养学生良好的实验习惯

本文从教学入手,理论联系实际,指出培养学生良好的实验习惯,其实就是对学生实验技能和实验意识的培养,使学生在实践过程中,不断积累经验,克服在学习中各类客观因素对他们动手实验的影响,最终达到提高对实验的观察能力和养成严谨的科学实验的目的.     

培养摘抄习惯,积淀语文素养

语文摘抄是语文学习的重要内容,更是提升学生语文素养的重要途径,如何引导学生摘抄,让学生有效摘抄直接关系到学生语文学习的有效性,笔者在平时的教学中,注重尝试和总结,积累了点滴经验,在此略谈粗浅的认识,与同行共研。     

习惯和兴趣为语文教学插上双翼

在小学语文教学中,学生学习兴趣的激发与学习习惯的培养都非常重要。有了兴趣,学生才能主动学习,拓宽视野,积累知识;有了良好的学习习惯,学生才能学得轻松、高效。兴趣和习惯犹如学生的一双翅膀,二者共同发力,才能帮助学生在语文的天空中翱翔。     

小学语文阅读习惯培养探略

语文作为一门语言类学科,其素养的提高需要长期的知识积累和沉淀,课堂和课后阅读是学生语言知识积累最大的来源途径。教师要在学习过程中注重学生们阅读习惯的培养,要认真备课,传授学生正确科学的阅读方法,培养学生们对于阅读的热爱。     

怎样培养学生学习语文的习惯

语文是对生活的反映,而生活是活的,知识是无穷尽的,因而语文学习不能一蹴而就,它需要长期的积累.本文就如何培养学生学习语文的习惯谈几点粗略看法.     

培养解题反思习惯,提高数学思维品质

在数学学习过程中解题能力的培养是我们共同的目标,而解题反思是提高解题能力的关键.通过反思问题条件、解题过程、解题规律和题目特征,可以不断积累经验,提高学生思维的整体性、深刻性、敏捷性和创造性,激发学生对数学探索的兴趣,培养学生数学思维能力.     

良好英语学习习惯有利于词汇教学

在中学英语教学中,词汇教学一直是教师和学生公认的难点问题。结合日常教学中积累的经验和体会,发现良好英语学习习惯的培养可以改善学生词汇记忆问题,大幅度提高教学效果。     

抓住规律 养成习惯——谈谈对积累与运用的复习

语文学习需要积累.积累语言,积累知识,积累生活,积累认识,积累自己的,积累他人的.在这些积累中最为重要的、最能体现语文能力的则是对语言材料的积累.     

谈谈良好的数学学习习惯的培养

现代教学理论把教学过程建立在智力因素与非智力因素统一的基础上,突出非智力因素在教学过程中的作用,实践也证明,良好的学习习惯,对学生的成长至关重要.从某种意义上说,师范生成长为合格、称职的小学教师的真谛在于从他们一人学就花大力气抓好良好的学习习惯的培养和科学的学习方法的传授.因此,凡优秀教师,无不把培养学生良好的学习习惯作为教学的一项重要内容,使之养成勤学好问的习惯;预复习的习惯;认真听课、积极思考.勤于动手的习惯;独立完成作业、积累资料的习惯;互相切磋“开放式”学习的习惯等等.这些,对于数学学习无疑也是至关重要的.除此,在数学教学中,我认为还应培养学生以下良好的数学学习习惯.     

探析初中生学习习惯的养成策略

在教学实践中发现,学生课上心不在焉,不能主动参与学习之中,课下不能认真地完成作业等。针对这些情况进行了调查。根据调查结果,提出几点养成学习习惯的建议：寻根探源,找到懒惰的病因所在,用更恰当有效的方法进行根治;编制主动学习训练计划,通过卓有成效的训练使学生逐步养成主动学习的习惯;教育学生要养成勤于积累的习惯,在学习上要善于积累、善于发现、善于思考、善于实践;让反思之花在学生中常开不败;发挥教师＂眼观六路,耳听八方＂的作用,遏制假学现象的产生和＂拿来主义＂的蔓延;建立家长和老师沟通的平台,把对孩子的教育发挥到淋漓尽致的程度。