《江南》"鱼"字义辨

“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”     

绕口令

阿凡提，骑毛驴，手拿一条鱼。毛驴走路急，掉了手中鱼。阿凡提，下毛驴，下了毛驴去拾鱼。弯腰去拾鱼，拾鱼跑了驴。阿凡提，心里急。拾起鱼，追毛驴。追上毛驴骑毛驴，骑上毛驴手提鱼。阿凡提骑毛驴绕口令     

《江南》四题

<正>江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。     

龙门

惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼不想变成龙呢？”拿破仑说：“不想跳龙门的鱼不是好鱼。”任贤齐说：“对面的鱼儿跳过来。”我想：中学生是鱼，大学生是龙，高考就是立在中间的那道龙门。因为我们是鱼，所以“人为刀俎，我为鱼肉”。因为我们是鱼，所以被盛在盘子里做下酒菜。     

公孙休嗜鱼

公孙休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公仪子不受。其弟谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色，有下人之色，将枉于法，枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。     

碗里的鱼？河里的鱼？

小时候爱吃鱼，但不会抓鱼。那时候，我有许多伙伴，下田能捉黄鳝，下河能摸鱼，下渠能掏螃蟹。我非常羡慕，可我下河就是摸不到鱼，用鱼网也网不到鱼，用鱼钩也钓不到鱼，更不用说掏到螃蟹、捉到黄鳝了。因此，也就只能“捉”碗里的鱼了。有一次，我大概是十一、二岁的样子，吃饭的时候，父亲看我只顾吃鱼，就顺口说了这样一句话：“孩子，你可不要只会捉碗里的鱼!”听了这话，羞得我不敢再往碗里去夹鱼。     

独立“观察 实验 思考”之我见

1　独立观察 　　在教学中给学生提供了观察的材料之后，不要先指定他们观察材料的哪些特征，提出这样，那样的观察问题，限制儿童的自由观察活动和观察方法，而是尽量地鼓励他们主动、独立地尽可能地利用自己的感官，以各种方式观察提供的材料。 　　例如：《鱼》这一课教学，为了使学生自行获取鱼的知识，教师为每组提供了一条活鱼，让学生带着对鱼的神秘感和好奇感自由去观察，学生在观察鱼的活动中，喜欢用手摸鱼，用铅笔、小木棍戳鱼逗着鱼玩，对学生的这些活动教师不要加以干涉制止，只要他们是在观察鱼的活动，不论观察方式如何，其实质都是利用自己的各种感官感受到了鱼的各种属性，获得了鱼的感性材料，教师此时要指导的是引导学生用语言、文字或图像把他们观察到的鱼，观察鱼的过程，观察鱼的方式及观察到鱼的各种特征描述出来。当学生不能很好地描述鱼的特征时，要求学生再反复观察，直到能较全面地、真实地描述为止。这样，才能使学生通过自己的观察获取鱼的感性材料。     

卷首甜心:不可放弃努力

有所不为，才能有所为。人生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。 你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性 ?鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验： 用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃隔板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了 !鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了努力。 其实，作为万物之灵…     

思想品德趣味教学案例五则

在德国，喜欢吃鱼的家庭中，长年备着一种药丸，这种药丸是专门为鱼制造的，其功用就是让鱼在服用之后，能很快进入昏迷状态。德国人在杀鱼做菜之前，会把这种药丸给鱼喂下，待鱼昏迷以后，再进行宰杀。德国人之所以这样做，目的是使鱼在死亡的时候感觉不到痛苦。     

鱼为什么要跳出水面?

我们有时可以看到鱼从水中往上跳，这是为什么呢？鱼跳出水面的原因有很多：一是因为鱼儿喜欢戏水，它跳出水面是为了好玩；二是为了躲避敌害，使要吃它的鱼不能抓到它；三是生理上的变化，如许多鱼到了快要生殖的时候，身体里面就产生一些能刺激神经的东西，使鱼处在兴奋状态中，因而特别喜欢跳出水面。鱼为什么要跳出水面?     

圆形透镜的两种不同成像效果

例1观察圆形鱼缸中的鱼，看起来比真实的鱼要大，这是因为圆形的鱼缸相当于一个_____，看到的鱼实际上是鱼的______像．     

有趣的斗鱼问题

泰国的斗鱼中常会出现两种鱼，一种是个头大的白色河鲈，以王鱼著称，另一种是个头小的黑色鲤鱼，也称鬼鱼。这两种鱼之间是如此的不共戴天，以至于它们一见面就互相攻击，直到你死我活为止。据好事者观察，一条王鱼在几秒之内就能轻易地吃掉１条或２条鬼鱼。但是鬼鱼行动很敏捷，而且集体之间颇为默契，所以只要有３条鬼鱼就能同１条王鱼抗衡，尽管它们能相持很长时间而不分胜负，但一旦加入第４条小家伙，它们的聪明和战斗力就表现出来了，这４条鬼鱼能恰好用３分杀死１条王鱼。而且有趣的是，小鬼鱼们似乎知道群体团结的巨大威力，习惯于…     

巧辨鱼新鲜度

巧辨鱼新鲜度在挑选鲜鱼时，看一下鱼的肛门。若是肛门发白，并且是向腹内紧缩的，就是很新鲜的鱼。这种鱼必定是鱼嘴清晰；鱼鳃鲜红，鳃盖紧闭；眼珠饱满凸起，角膜透明：鳞片紧又不易脱落：鱼体坚实且富有弹性；鱼腹内没有胀气、不鼓起等。如果鱼的肛门稍有发红，略为外...     

为什么而活

场景：水清，鱼戏。 我：鱼啊鱼，你为何如此快活？ 鱼：此时不快活要待何时!说不定明天这里就搬来一个工厂，大肆排污将我们扼杀；也说不定明天这里就跑来一个渔夫，肆意地将我们捕杀。     

巧妈妈聪明屋

下期宝宝的问题1.为什么雪是白的？2.是什么东西使太阳发光？本期宝宝的问题1.鱼在水里睡不睡觉，为什么？张子平5岁宝宝的妙答：不睡，鱼没有眼皮盖眼睛。高佳蔚4岁鱼不睡觉，睡着了会被鲨鱼吃掉的。马小英4岁睡的，妈妈说鱼睡的。何修4岁不睡，鱼没棉被，要冻死的。姜虹雨4岁巧妈妈解答：鱼是会睡觉的，黑暗中许多鱼的新陈代谢速度减慢，很像人在睡眠中的状态，有些鱼还会分泌出一种黏液覆盖在身上，防止被其他觅食的鱼看见吃掉，但鱼睡觉的时候不闭眼睛，因为鱼没有眼睑。2.人为什么要长眉毛？胡蔚平3岁宝宝的妙答：没眉毛看不出人在笑了…     

精彩的创作源于有效的观察——《鱼的纹样》的两次教学实践与反思

《鱼的纹样》选自苏少版小学美术第十册第12课。自古以来人们就喜欢鱼，不仅因为鱼美丽，还因为鱼在人们心中就是一种吉祥如意的象征，人们喜欢用鱼的纹样来装饰和美化生活，并赋予鱼丰富的文化内涵。《鱼的纹样》主要是让学生在认识前一课《海洋生物》的基础上对鱼进行描绘，通过收集资料、     

从“电妖鱼”到“燃料电池”

从“电妖鱼”到“燃料电池”安徽凤阳中学张国顺“电妖鱼”—动物电１８世纪中期，人们在非洲与南美洲等地的河流中，发现一种带“新式武器”的鱼，当你用两只手同时碰到它的头部和尾部时，会受到“电击”，经实验这种鱼可用来给莱顿瓶充电。人们称这种鱼为“电妖鱼”或“...     

奇特的动物

奇特的动物●陈志华●身体能发电的鱼在非洲尼罗河、刚果河等大河里，有一种身体能发电的鱼叫电鲶。这种鱼发出的电，其电压高达３５０Ｖ；在美洲密西西比河、亚马孙河等大河里，也有一种身体能够发电的鱼叫电鳗，这种鱼发出的电压更高，竟达８００Ｖ以上；在太平洋、大西...     

给孩子餐桌上多加点鱼

给孩子餐桌上多加点鱼文／郭素怡鱼营养价值高，是理想的营养食品，在婴幼儿饮食中占重要地位。鱼含有丰富的、儿童成长发育必不可少的蛋白质和人体需要的八种必需氨基酸。鱼的氨基酸含量多，与人体组织中的氨基酸基本相同，利用率高，具有独特的生理价值。鱼肉肌纤维短而...     

《诗经》中的鱼与性爱

鱼是人类所钟爱的动物，在漫长的中国化史中，鱼被赋予了丰富的化内涵，形成了别具一格的“鱼”化。因为鱼是生殖力很强的一种生物，又因鱼可以充饥，正如婚姻可以满足人的情欲需要，所以鱼在《诗经》中就与性爱联系起来了。以鱼隐喻男女性爱与性要求，以网鱼比得妻，以网破喻失妻，以钓鱼喻求爱。可以说《诗经》中凡是涉及“鱼”的作品大部分都与性爱有关。