我看如何抓好校对工作

本文试从人员配备、硬件配置、校对程序的组织和管理、质量监督几方面来谈一谈如何抓好校对工作。 　　一、合理配备校对人才是做好校对工作的前提和基础 　　要做好校对工作，就要有一定数量和达到一定水平的高素质人才。首先，要选拔一个懂管理、认真负责、工作细致、业务能力较强、协调能力强的校对负责人。校对负责人负责着全社书稿校对工作的组织管理，与社内出版部、编辑室等部门协调，对社外校对、工厂的校对质量进行管理。校对负责人日常工作琐碎、具体，除完成自己的校对任务外，还要负责收稿登记、退稿登记、整理稿件、分配校对任…     

校对工作横竖谈（二）

校对工作横竖谈（二）本刊记者陈鹰Ｚ、此对管理谈如何加强校对工作的管理，是全国首届校对工作研讨会讨论的重点之一。校对管理不仅仅是校对工作人员的事，而且应是出版单位领导同志特别重视的事。与会者提出的许多合理建议，值得出版社领导者和校对工作管理者认真思考和...     

校对工作横竖谈（一）

校对工作横竖谈（一）本刊记者陈鹰在全国首届校对工作研讨会上，与会者们挣心畅谈，对当前书刊编校质量现状及校对队伍建设问题的忧虑、对校对工作的热爱之情、对加强校对队伍建设的殷切希望、对做好校对工作的高度责任感，令人感而叹之；对于改善校对管理、提高书刊编校...     

多一点理解 多一点尊重──全国首届校对工作研讨会侧记

多一点理解　多一点尊重──全国首届校对工作研讨会侧记本刊特约记者佟晴对校对工作需要多一点理解，对校对工作者需要多一点尊重。这个呼吁是中国出版工作者协会常务副主席卢玉忆在全国首届校对工作研讨会上发出的。她说：“校对工作在出版工作中是一种基础性工作，是不...     

校对人员的博识

校对人员的博识孙明晶不懂校对工作的人，往往把校对视为简单的字对字（硬对），认为只要认识一些基本汉字，稍微懂点语“法、修辞，就完全可以胜任校对工作。有些人刚做校对工作时，往往也容易产生这种想法。虽然有的人经过一段工作实践后，逐渐改变了这种想法，但对校对...     

略论心理因素对编目校对工作质量的影响

编目校对人员的职责和使命是保证书目数据的质量，但不良情绪是编目校对人员不可抗拒的一个心理因素。浅谈了编目校对人贡应如何正确对待心理因素对编目校对工作质量的影响，及时调整好工作心态，保证校对质量。     

浅谈网上传稿给校对工作带来的新问题

随着网上传输、网上拼版等无纸化运作技术的发展，文章见报速度的加快，校对程序简化、校对时间缩短已成为不争的事实。而随着人们知识文化水平的提高，对出版质量、新闻准确率的要求也越来越强烈。校对工作面临着严峻的考验。 由于实行了电脑操作，无原稿可做比较(即使有原稿，也只能参照比较)，校对工作不再是以传统意义上的“校异同”运作方式为主，而是以在新技术条件下实施“校是非”的校对运作方式为主，这一变化并不意味着可以取消校对，而是应强化校对工作，加强校对“对编辑工作的监督、检查、补充和完善”的功能。时代的变化对…     

校对也是一种创造性劳动

随着电脑的日益普及，书稿形式已由纸介质向电子介质转化，作者交给编辑的不再是一摞纸稿，而是一张磁盘或电子邮件，既是“原稿”，又是“校样”，这样一来，很多人认为，校对工作可以简化了，甚至可以取消专门校对科室和人员，实行编校合一，或是请社外校对人员进行校对。这样一来，校对工作不被重视，校对人员地位不高，高学历校对人才纷纷流失。校对工作真的可以弱化吗?     

新闻校对人员应具备的素质

有了新闻报纸，就有了新闻校对。勿庸置疑，新闻校对是报纸出版工作的一个重要环节。 校对工作特别强调的是博与专。校对工作中的“博”，是指校对人员应具有对汉语语法和修辞等规范用法的知识，以及对古今中外、文言白话、人文自然、天文地理等专业术语的熟练运用，虽不必精通，但须广博。     

西南、中南校对理论研讨会在昆明召开

西南、中南校对理论研讨会2005年12月13日到19日在昆明召开。会议听取了中国出版协会校对委员会主任周奇的重要演讲．他演讲的题目是“校对工作者必须具备的语言文字优势”（本刊全文转载）会议进行了热烈讨论，认真研究了校对工作中存在的问题，部分代表在会上作了论文交流，会议形成了共识，“校对工作是出版工作的重要环节；校对工作是和编辑工作同等重要的职业又是编辑工作必须的追续和补充；校对工作不可替代；校对工作是图书的生命。”     

校对人才培养对策浅谈

要为人民大众提供高质量、高品位的精神食粮，就必须有一支高素质的出版队伍，其中还要有一支文化素质较高、心理素质较好、校对技术过硬的校对队伍。要培养一支优秀的校对队伍，我们认为应重点做好以下三方面的工作： 一、明确校对人才培养的目标，调整校对人才培养的起点和重点 校对工作是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善。它与编辑工作虽属两个专业，但都是创造性劳动。因此，校对人员以大专学历为起点，应是当前校对队伍人才培养的方向。加强业务基础教育，把住科学文化关，成为具备丰富的理论和文化知识的“杂家”，使…     

论校对工作的规范化

论校对工作的规范化□陈红燕校对工作规范化的内容，是按照校对工作客观规律，规定必要校对次数、必要校对时间和选定有效校对方法。一、校对的校次规范校次规范，首先是指校对必要的次数。《出版社工作暂行条例》第２１条明确指出：“规定的校次，不要任意减少。”中国版...     

校对“把关”浅议

校对“把关”浅议崔庆喜校对是出版工作的一个重要环节，是保证图书质量的重要措施之一。如果把书稿付印比作“关口”的话，那么校对人员则无异是一个“把关者”。我认为，校对人员应该在以下两个方面发挥“把关”作用。其一，校对质量关。校对工作职责是：对原稿负责，即...     

校对工作呼唤校对管理理论

校对工作呼唤校对管理理论王新华人类规范校对工作的办法，古已有之。早在我国宋代出现的《南宋馆阁录》，就是校对的管理规则、条例。但真正意义上的校对工作管理，是在近代文化出版事业的产生、发展中随着校对工作的专业化，逐步产生了各种规章制度、组织原则等。其中的...     

也谈“对原稿负责”

也谈“对原稿负责”武汉工业大学出版社崔庆喜“对原稿负责”是校对人员的基本职责。我国《出版工作暂行条例》明确规定：“校对工作应对原稿负责，消灭一切排字上的错误，发现原稿有错漏和不妥之处，应及时提交编辑部门解决。”这既是对校对工作职责的界定，也是每个校对...     

略论校对的思维活动

略论校对的思维活动陈红燕校对是出版工作中有专业性特点但又具有手工操作性质的脑力劳动，因此，校对过程存在有一定规律的思维活动。认识并掌握校对工作中思维活动的特征及其规律，进行校对的科学研究，对提高校对的质量、效率，有重要的意义。一、校对活动与思维过程使...     

浅谈编辑加工和校对中的思维差异及思路转换

进入新时期以来，我国文化事业得到快速发展，各类文章发表越来越多，编辑加工和校对，是出版工作的重要环节，是保证出版物质量的关键。从广义来讲，两者都是对文章进行修改，但是在实际工作内容、思维与方式上两者存在差异，它们的目的和侧重点各不相同，需要编辑在工作中明确这种差异，通过思维模式与操作方式的转变，提升编辑加工与校对工作的质量。本文以编辑加工与校对工作思路为切入点，通过对编辑加工与校对工作的思维模式进行分析研究，提出两者思路差异及其思路转换，希望为编辑与校对工作高质量开展提供支撑。     

学报主编要把好校对关

学报主编要把好校对关卢传裔把好校对关，对办好高校学报是必不可少的。学报的校对工作一般由编辑承担，主编把好校对关也就责无旁贷了。首先，要把好思想认识关。编辑对于校对工作，主要存在以下思想障碍：一是认为校对工作是“额外负担”而不是“份内之事”；二是认为“...     

提高校对质量的两个途径

一、提高校对质量，必须转变观念、端正认识。传统校对观念认为校对工作是对原稿、读校样，照猫画虎，是一种简单劳动，没有什么学问而言，充其量是一个熟练的技术工作，其实不然。校对实在是一门大学问，绝对不是“字对字”、“认得字就能干”的工作，而且，编辑代替不了校对。现代校对不仅仅要完成传统意义上的“校异同”，还要本着对原稿、对图书、对作者、对读者负责的精神来“校是非”。把好校对质量关是达到高质量、高目标出版的关键。通过校对，不仅可以消灭排版差错，确保全书体例、内容完整，而且还能校正原稿中的疏漏，确保图书的…     

网络校对的编辑属性浅探

随着电脑的 迅速普及，许多报 社都相继建立了 局域网，实现了编 辑部采编工作网 络化，采编人员在 网上写作、编辑、 签发稿件。这样一 来，新闻校对工作 就发生了质的变 化。由于校样与原 稿合二为一，校对 工作的参照物已 不复存在，校对的 定义也要改写。网 络时代，校对工作 何去何从？ 我们认为，应 该因势利导，转变 新闻校对职能，增 强校对工作的编 辑属性，使其朝校 对编辑的方向发 展。这样既有利于 构筑完整的新闻 编辑体系，又促进 校对职能的提升， 使报纸的出版工 作更加科学、有 序。这种看法是否站得住脚，本文将作简要探…