山村教师

总有那么一些人,一辈子都在山村度过;总有那么一些人,一生都在与孩子们打交道。山高水远,林深树茂,飘不出去的是他们执著的身影。山村教师,普普通通,平平凡凡。校园通常小得不能再小,教室通常简陋得不能再简陋,几间破屋、几块黑板、几张课桌、几支粉笔,就成了他们全部的家当。孩子大都来自四村八乡,穿得很朴素,长得很憨厚。他们端端正正地坐着,嫩声嫩气地学着,跟老师一遍又一遍地数1、2、3,一遍又一遍地读a、o、e,稚气的脸上写满了虔诚和喜悦。当然,也有调皮捣蛋的学生,他们常常趁老师不注意,迅疾转过小脑袋,和后面的孩子说几句悄悄话,又迅…     

山村教师

夏夜的天空星光闪烁，营造了一派迷人的梦幻。儿时的我，总喜欢坐在院子里，凝神仰望天上流动的星云，编织着自己的七彩的梦想——我成了一名教师，笑语吟吟，神采奕奕，迎着冉冉升起的朝阳，带领着我的学生们在神奇的知识王国中探寻，在浩涉的学问海洋里遨游……     

山村教师

把草的葱茏给孩子把花的芬芳给孩子把树的挺拔给孩子把泉的清纯给孩子把石的坚韧给孩子把土的厚实给孩子把山的胸怀给孩子把鹰的翅膀给孩子把蓝天摇摇把太阳把凯歌摇摇把自豪把自己全部的学问连同对祖国的深深热爱——给—孩—子茺山村教师@江琼霞     

山村教师

执著的信念把青春点燃你把自己种在了遥远的大山突兀的山岩之上生命以一种顽强的姿势崛起你圆润的嗓音嘹亮了山中的黎明你期待的目光把每一个希望点亮你不倦的笑脸是孩子心中温暖的太阳沿着红旗升起的山冈鲜嫩的禾苗吮吸着阳光开始拔节疯长放飞的季节里一群群雏鹰拍打着丰满的翅膀从你的肩头飞过山冈飞向你来的远方而你永远是一朵绽放的山菊花在这遥远的山冈默默地倾吐一生的芳香（责任编辑毕唐书）山村教师$潍坊市寒亭区高星镇中心初中@于春英     

山村教师

每当说起老师,生于大山,长于大山的我首先想起的就是我的启蒙老师———李朝江。李老师是我的邻居,     

山村教师

你是山的儿子你讲着父辈讲过的故事走来走上21世纪山村的讲台你说山的故事也许会老但山永远年轻     

山村教师

十九岁以后的日子 被孩子们叠成一只只飘荡的风筝 放飞串串清清脆脆的笑声 青春的思绪 随着那一抹跳跃的阳光 在黑板上繁衍春天和绿叶的童话 翡翡色的教案烙满用脑汁和血液     

山村教师

你有标堆的身躯，却没去模特表演，只来往于山村的坡地；你有悦耳的歌喉，却没去亮相舞台，只把一些优美旋律送进山村孩子心里；你有广博的知识，却没它变成名利，只把浑身的学识倾吐给山村孩子，你有七彩的梦想，却没去实现的心思，只把这七彩的梦想播种在山村孩子的心田。山村里的乡亲们，把孩子托负给了你，你把一日的工作远远延伸过八小时。工作之余，你不是浇菜翻地，就是捡柴淘米，饭碗一洗，你又开始辅导自习。周未，你终于回家帮妻种地。碧绿的庄稼里，闪着你的一份力。好不容易到了假期，你又拿起书本到城里“充电”学习。问你——…     

山村教师

日薄青山背。郁葱葱、白云缭绕、晚钟清脆。散学娃儿嬉笑去,隐隐童音渐细。空剩有、淙淙流水。逝者如斯搔首恨,恨教鞭敲断贫如洗。疑惑处,亦曾悔。草堂蜡炬半成灰。夜沉沉、孤灯伴我,播撒心雨。莫     

山村教师

这年头,还有没有任何索求的免费导游吗?正因为有此疑虑,当萍水相逢的阿敏老师自告奋勇,要带我们去看寨子里的菌菇集市时,我们都顾左右而言他.尽管陪同的当地文联的肖主席说,阿敏是当地土生土长的女诗人,也不能减少我们的疑惑.这个身高只有1.55米的小个子女人,尽管笑得像孩子一样,但她拿出来的本子上,诗写得如此业余;她一个劲要我们跟她徒步去更远的山寨买菌菇的热情,是如此反常;她不肯要任何导游费的执着,都让我们这些警惕性很高的城里人,越发觉得她来路不明.     

山村教师

白边鞋　丈量着泥泞小路背着背箩系着围腰在向阳的山坡上种植自己的责任田抓一把山间荒草造就的粪泥覆盖在山石表面叨着烟斗搓揉烟叶在袅袅的吧嗒声中播下秋天的金黄一缕心事亮晶晶的逐渐沉淀空闲的时候挥动父辈的牧鞭将大山抽得团团乱转山泉喷薄流泻洗尽满身尘垢山间　一年四季皆是朝阳升起的季节山村教师@罗雪$纳雍县昆寨民中     

中国山村教师

我国目前共有小学教师550万人,其中一多半是生活、工作在山村小学。这些山村教师用自己的脊梁,负载着教育、培养6000余万名学生的重任。而这些孩子将是几年后改变我国山村贫困面貌的主力军。到了那一天,当所有的山村都脱贫致富的时候;当阳光下所有的孩子都有书读的时候;当文明的春风吹遍大山的每一条皱褶的时候,应该用黄金,为所有的山村教师塑一座丰碑! 首届“希望工程园丁奖”刚刚揭晓。在中南海紫光阁,国务院副总理李岚     

中国山村教师

作家黄传会的《“希望工程”纪实》在本刊发表后,曾引起强烈的反应。许多读者都在关心此项义举。这里发表的《中国山村教师》,是《“希望工程”纪实》的姊妹篇,是作者经过几千里的跋涉深入贫困山区采访,以饱满的政治热情写出的。我们希望读者能像重视《“希望工程”纪实》一样重视这篇作品。 此文发表之际,正值今年教师节到来之时,我们以发表此文作为献给教师们的一份礼物,并在此向全国的教师们、特别是山村教师们表示最深切的敬意和最衷心的问候! ——编者     

山村教师张广祥

山东省长清县灵岩山北、莲台山东,有一座火焰山,火焰山半山腰有一个小山村叫于盘村,于盘村里有一所小学叫于盘小学,于盘小学只有一名教师,名叫张广祥。以前的于盘村,以“三多”“三缺”而著称,即石多、风多、荒山多,缺水、缺电、缺教师。1988年初,已经开学两个多月了,于盘小学的教师还是不见踪影。时任纸坊学区中心校兼学区张广祥老师会计的张广祥便主动请缨,要求到于盘小学任教。面对家人的阻拦,他人的不解,他矢志不移:“在条件好的学区中心校工作,不缺我一个;到条件最差和最艰苦的于盘小学去工作,不能少我一个!”张广祥曾设想过于盘小学条…     

山村教师素描

山村教师是山村里平凡而伟大的群体。山村教师一肩挑着农活,一肩挑着山里孩子沉甸甸的希望。山村教师朴质得就如山坳上那一丛山花,默默开放,从不自炫芬芳;山村教师清癯得就如岭脊上那棵苍松,却劲拔有神,刚性内聚;山村教师忙碌得就如山溪中那架吱呀转动的水车,终年纺着疲惫而欢悦的歌谣。山村教师就是山村里勤劳的车夫,     

山村教师的成功

成功,就是取得了令世人瞩目或被社会认可的成绩.而作为深山里的普通山村教师,一辈子默默无闻地从教,安安心心地教书,干到老也只是一位老教师,能谈得上成功吗?然而,我却时时被他们的平凡、坚韧、淳朴无华所感动,我把他们当做成功人物来尊敬,甚至崇拜.想起他们,我的心灵便可以得到净化,一切名利追逐可以不屑一顾,辛苦委屈也不在话下.