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生活犹如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼流个不停。作为教师应当让作文教学的课堂面向生活,充分利用学校、家庭、社区等教育资源,开展综合性学习活动,尽可能扩展学生的生活空间,丰富学生的感性经验,让他们在社会、学校、家庭的生活实践中观察、认识、体验,在平凡中发现不平凡,在平淡中寻找新奇,开拓视野,增长见识。在“润物细无声”中悟出作文的真谛——生活的就是精彩的。 相似文献
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我校开展小学英语形成性评价课题研究已有两年多的时间了。通过课题开展,激发了学生的英语学习兴趣,发展了学生自主学习能力,培养了学生的自信心,加强了教师、学生与家长的沟通,改善了师生关系,使我们的英语教学焕发了勃勃生机与活力。一、实施形成性评价,正确引导学生的表现欲,规范了课堂教学我对学生在教学的每一个环节的表现都给予及时评价。让学生随时可以了解自己的行为表现,从而使他们随时自觉地调整自己的行为。抓住小学生争强好胜的特点,在 相似文献
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《语文课程标准》颁布以来,生成性课堂成为各级各类公开课的亮点,也成为广大语文教师孜孜以求的智慧课堂、理想课堂。怎样才能使语文课堂创生出更多的鲜活和精彩呢? 相似文献
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一、多媒体与语文学科整合,有利于激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,兴趣越浓,观察就越仔细,体会也就越深刻。多媒体作为一种新型的教学辅助手段走入课堂教学,对于小学生来说,它还是新朋友,具有较大的吸引力,他们对多媒体展示的图像,播放的声音等都很感兴趣,很愿意参与教学活 相似文献
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武怀涛 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
在多媒体辅助教学方兴未艾的今天,信息技术的飞跃使得网络作为课堂教学的载体成为必然的趋势,并在教育界掀起一场新的革命。随着农村中小学远程教育工程的实施,丰富的教育资源为农村学校的语文教学插上了腾飞的翅膀。它以高新技术为主要教学手段,进行教学。这在很大的程度上弥补了传统教学模式中教师讲授,学生听的接受式、填鸭式教学的缺陷。特别是课改后的语文内容新颖,形式多样,图文并茂。可以往的教 相似文献
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说明文,没有引人入胜的情节,没有扣人心弦的悬念,往往会被老师上成"科学课",或是忘却文本的"概念课"。如何让说明文教学也精彩纷呈,充满情趣,充满语文味?笔者认为教师在教学中可以通过创设情境、激起兴趣;情境设计,寓教于乐;抓住特点,培养能力;内化思想,促进发展这四个方面的创意举措让学生爱上说明文。 相似文献
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<正>随着科学技术的迅猛发展,多媒体技术被引进课堂,它把音像资料、广播电视网络信息一网打尽,囊括在多媒体课件中,用丰富的课程资源打动学生,吸引学生,让他们不再觉得学习是一件痛苦的事情,而是一件特别开心的事。因为在多媒体课件的辅助下,我们的英语课堂变得有声有色、有情有景,极大地提高了学生们的学习兴趣,让他们在英语课上,可以欣赏到动态的画面,可以听到悦耳动听的音 相似文献
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2006年,我县全面踏上了远程教育的星光大道,这标志着我县的教学将实现一次整体性的历史跨越.尤其是对偏远的农村中小学来说,这无疑实现了“粉笔加课本”教学历史向“整体优化、同步共享、迈向坦途”里程的转变。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
英语是初中学生所要学习的一门重点课程,在新时期的教学要求下,教师要在英语教学中发挥自己的作用,将学生的学习兴趣调动起来,让学生在愉快和谐的课堂氛围中进行高效的英语学习。以此为基础,提出了进行初中英语教学的一些看法,希望可以让英语教学精彩纷呈,更好地促进学生的发展。 相似文献
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电子作品是学生利用WPS、Word、PowerPoint、Frontpage、Flash、VB等较为实用的应用软件制作出的电子报刊、网页、动画、小软件等数字化的作品。开展电子作品档案袋评价,关注学生的成长过程,对激发学生的学习热情,提高其信息素养,促进学生的发展,起着积极的作用。 相似文献
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电子作品是信息化社会学生信息素养的一个重要体现,电子作品评价反映了网络时代新的教学评价观念。主要以Moodle的互动评价模块、Moodle报表以及Moodle内嵌的一个作品展示网站为基础进行电子作品的实践探究。 相似文献