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用“信息论”、“控制论”指导政治课教学，事半功倍，对提高教学质量，真正完成教学任务起重要作用。 相似文献
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张洪宝 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(3)
从系统论角度,分析了羽毛球赛前训练的重要性,及各因素的相互关系。指出传统的简单子系统各自运行没有充分发挥系统间潜在的作用,将主系统与子系统加以协调,子系统服务于主系统,则会发挥出更大的作用。就羽毛球赛前训练提出赛前针对性训练、赛前主系统与子系统的层次结构与关系、赛前针对性训练控制实施程序、运动员比赛中自控系统等模式,并就实施羽毛球赛前训练的最优化控制提出建议。 相似文献
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分析教学反馈的内涵、特征和意义,获得教学反馈的途径。针对影响工程制图教学质量的问题,提出相应的解决措施。 相似文献
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首先论述了工程制图教学中的现状,进而引入了虚拟现实技术,详细分析了VRML的特点,重点探讨了在工程制图教学中运用虚拟现实建模语言建立工程制图所需的虚拟三维模型的方法.分析了实现虚拟三维模型交互控制的途径. 相似文献
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计算机绘图的出现引发了工程制图教学的改革,本文主要介绍了计算机绘图在高职高专工程制图教学中的重要地位及处理方法,并结合教学实践,浅谈了我院对计算机绘图教学方法的探讨。 相似文献
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郭南初 《苏州市职业大学学报》2007,18(1):88-90
探究式教学法是指在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性,以学生探究为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、乐于思考、勤于探索、主动创新为目的的一种新型教学法。指出了探究式教学是提高工程制图课程教学质量的一种有效途径,阐述了探究式教学的几项措施:自学探究、合作探究、实践探究,并给出了探究的效果分析与结论。 相似文献
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工程制图是一门专业基础课程,本文从不同角度探讨了工程制图教学中融入人文精神教育,既可以培养学员的学习兴趣,也是工程制图课程创新教育一新途径。 相似文献
8.
郭南初 《苏州市职业大学学报》2012,23(2):66-69
CDIO工程教育理念是工程制图与识图课程体系建设的重要内容．文章依据职业教育背景提出了工程制图与识图课程改革与发展路径,在此基础上提炼出了基于CDIO理念的课程体系要素与课程内容结构;并以CDIO课程学习框架指导教学实践,形成了完整的教学情境（单元）设计． 相似文献
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贺向东 《厦门广播电视大学学报》2000,(1)
本文探讨了工程制图中存在的某些三个及三个以上基本视图不能唯一确定形体的现象,分析了不定形问题产生的主要原因,并提出避免出现此类问题应采取的处理方法。 相似文献
11.
余海宁 《贵阳金筑大学学报》2011,(1):70-72
改变工程制图课程教学由平面到立体的传统教学思维模式,将＂先立体后平面＂的CAD立体设计思维模式融合应用在工程制图整个课程体系的教学中,取得了良好的教学效果。 相似文献
12.
梁贵萍 《贵阳金筑大学学报》2005,(1):81-83
通过长期从事《工程制图》课程的教学实践，从八个方面总结了在该门课程教学中容易忽视的问题和应该采取的方法，使教与学更协调、更有效，以不断地提高教学质量。 相似文献
13.
陈英 《湖北函授大学学报》2013,(6):103-104
近年来传统的工程制图课程教学时数大幅度削减,大多数的工科院校结合自身的特点进行了一系列的制图课程教学改革。根据《土木工程制图》的课程特点,针对教学内容、教学方法和教学管理中存在的问题,提出了教学内容、教学手段及考核形式的改革措施。通过两年教学实践的总结及检验,土木工程制图教学改革取得了很好的效果。 相似文献
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就当前中专学生个体存在的差异,提出在制图教学中引入分层教学法,文中较详细介绍分层教学法的应用、实施情况,并评价运用该教学法所取得的教学效果. 相似文献
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“发酵工程”是生物技术类专业的一门核心课程。基于高职教学背景,根据课程特点,以技术应用能力为主线,构建理论教学体系和实践教学体系。采用交互式教学方法,利用在线课程学习平台以及实训基地和实习企业进行教学,创新教学模式。同时,改进课程评价方式,将平时的考核比例调整为40%,将实验实践技能的考核比例调整30%,期末考试比例调整为30%。 相似文献
17.
刘赞玉 《广州广播电视大学学报》2013,(5):55-58,88
建筑施工与管理专业、室内设计专业和物业管理专业都需要学习建筑识图与制图课程,同类课程如何根据不同专业的特点和学生特点来区别教学重点、调整教学方法是一个值得思考的问题。作者以教学实践经验总结了建筑识图与制图类课程在三个专业中的教学区别,以供大家共同探讨。 相似文献
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李献丽 《浙江国际海运职业技术学院学报》2018,(2)
"工程制图"课程教学过程中,由于学生缺乏空间想象力,因而达不到较好的教学效果,实践证明Solidworks软件进行三维建模,用于课堂教学、难点分析、作业讲解等方面,能很好地提高课堂教学的直观性、提高学生的学习兴趣、丰富教学资源、提高教学效果。 相似文献
19.
占建权 《江西蓝天学院学报》2006,(2)
《土木工程制图》课程逻辑性强,比较抽象,对大学一年级的学生来说,学习这门课有一定的难度。因此,教师在教学过程当中应该采用多种教学方法,综合教学,使学生能够更好地掌握阅读和绘制工程图的能力。 相似文献
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人类已进入二十一世纪,科技的飞速发展与人们生活方式的不断进步促进着社会方方面面的变革.尤其是电子技术的飞速发展,计算机辅助设计已被广泛应用.利用计算机可以绘制各种平面和曲面图形,房屋的平面图、立面图、剖面图和结构详图,为工程设计的表现与应用带来了极大的方便,工程制图的理论与技术也得到进一步提高.…… 相似文献