多媒体对教学活动的有效辅助

<正>多媒体教学是现代教学手段的重要组成部分,集图形、图像、动画、声音、视频和文字等功能于一体,凭丰富的教学资源、形象生动的情境和鲜明的教学特点备受教师和幼儿的青睐。合理运用多媒体,有利于幼儿园教学活动符合幼儿心理特点和认知规律,有利于因材施教,有利于突破教学难点。将多媒体技术应用于教学,还可以丰富教学内容,改善教学手段,优化教学方法,提高幼儿的学习兴趣及学习的主动性,活跃课堂教学氛围。以下是我运用多媒体辅助教学活动后的感受和     

多媒体促进幼儿教育教学发展的探索

文章利用多媒体辅助教学,充分发挥现代信息技术的优势,营造适合幼儿身心健康发展的教育教学氛围,激发幼儿的求知兴趣,培养幼儿的创新能力,提高素质教育与学前教育融合的有效性,促进幼儿全面发展。在幼儿教育教学实践过程中有效利用多媒体技术,是进行幼儿教学改革与创新发展的突破口,有利于提高幼儿的综合素质,真正发挥新媒体技术在幼儿教育教学过程中的有效作用,逐步探索有利于幼儿身心健康发展的教育教学环境和途径。     

运用多媒体设备提高幼儿体育活动教学效果的探索

随着社会以及科技的不断进步,多媒体技术、多媒体设备已经成为不可或缺的教学辅助手段,并对幼儿教学活动的开展提供了莫大的帮助。主要体现在手机辅助教学、多媒体设备辅助教学、多媒体PPT实现动画教学等方面。     

多媒体课件在幼儿教学中的运用

多媒体是电脑多媒体技术的简称,多媒体技术就是指将声音、图像、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地结合在一起工作。多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分。适时、适量、适度地运用多媒体辅助科技教育,能活跃课堂教学氛围,突破教学难度,大大提高教学的灵活性,有利于教师发挥应变能力．提高幼儿学习的积极性和主动性．激发幼儿创造的火花。     

如何利用多媒体激发幼儿语言学习兴趣

多媒体技术与幼儿语言教学的有效结合,有利于创设宽松愉悦的课堂教学情境。无论是在新颖的课堂导入,还是在营造教学氛围、有效朗读等环节,都能发挥激发幼儿学习兴趣的作用。多媒体技术作为幼儿教师传授知识的辅助手段,能够有效突破教学难点和重点,能够化繁为简,变抽象为形象生动,还能够有效突破时空限制。利用多媒体技术和幼儿语言教学的有机结合,能够帮助幼儿教育教学实现新课改提出的目标,既能够优化教学方式,又能够优化幼儿的学习方式,进而优化幼儿语言课堂教学。     

多媒体在数学教学中的应用

运用多媒体辅助数学教学有利于激发学生兴趣;运用多媒体辅助数学教学有利于提高学生的自学能力和实践能力;运用多媒体辅助数学教学有利于突出学习重点,突破学习难点;运用多媒体巩固练习,增强训练密度,提高教学效果;运用多媒体辅助教学应注意依据教学内容适时、适当、适度。     

运用多媒体激发幼儿学习兴趣

多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分。适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学,能活跃课堂教学氛围,突破教学难度,大大提高教学的灵活性,有利于教师发挥应变能力,提高幼儿学习的积极性和主动性,激发孩子创造的火花。     

信息技术环境下培养幼儿篮球活动的实践与思考

现代信息技术为幼儿篮球活动开辟了新的时空,提供了环境支持。有效运用现代信息教育技术,有利于激发幼儿篮球活动中的创新思维和创新意识,培养幼儿对篮球活动的热爱,与此同时多媒体辅助教学也带来了新的思考,有待于我们在今后的教育教学实践中去研究、去探索。     

多媒体与英语教学

①多媒体辅助教学有利于创设真实的语言环境；②多媒体辅助教学有利于教学内容的展示；③多媒体辅助教学有利于培养学生的各种能力；④多媒体辅助教学带来的反思。     

浅谈多媒体在幼儿教学活动中的作用

多媒体辅助教学因其丰富性、直观性、好操作性而广受中小学教师的欢迎,多媒体辅助教学运用到幼儿教学中,能开阔幼儿的视野,在培养学习兴趣,培养探究、认知、感受与欣赏、表现与创造等幼儿能力方面,有其独到的优势。对于促进幼儿主体性发展、培养多方面能力、解决教学的重难点、提高教学质量有不可替代的作用。     

运用多媒体进行幼儿教学

新课改时代的到来,让教育教学变得灵活多样,幼儿教学也不例外。运用计算机多媒体等方式辅助幼儿教学已成为现代教学中的一种有效手段和途径。利用多媒体辅助教学,比如用动漫的形式来表现教学形式,或是用幻灯影像来进行教学,创设出逼真的教学环境,用动静结合的教学图像,幼儿教师再引发生动活泼的教学气氛,更加利于幼儿理解事物,便于了解幼儿的心理;应用多媒体辅助幼儿教学,运用图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学中幼儿不易理解的知识、幼儿积极性不高的地方,通过形象生活的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐等,让幼儿的注意力得到集中,情绪得到安抚,这样更利于与幼儿进行交流沟通,对幼儿心理的健康成长进行正确的引导和教育。     

浅谈多媒体辅助教学在语言教学中的优势

随着电脑等多媒体技术不断地向各领域渗透。幼儿园的教育教学手段也在不断地向现代化教学演变,用多媒体辅助教学已是教育发展的必然趋势。3—7岁是幼儿语言发展最重要的阶段,也是发展最快的阶段。因此利用多媒体进行辅助教学,必将优化幼儿园的语言教学环境,激发幼儿对语言学习的浓厚兴趣,让幼儿能够积极主动的学习。     

幼儿英语教育使用多媒体教学的探究

幼儿英语教育的目标、内容、语言环境及师资现状需要多媒体辅助教学。从认知心理学、幼儿心理特点、幼儿园的现状分析,幼儿园可以使用多媒体手段开展幼儿英语教育。对于幼儿园多媒体在幼儿英语教育中的使用。笔者提出一些切实可行的建议。     

多媒体课件的优势及制作要点

计算机辅助教学被越来越多的幼儿教育机构所重视。因为多媒体技术是提高教学效率的有效手段,能够提高幼儿教学质量,提高幼儿们学习的兴趣,是幼儿教师的好帮手。一、多媒体在幼儿教学中的优势 教师们都知道,幼儿教学中的资源最好可以共享,而多媒体则正好是实现资源共享的媒介。因为多媒体能够保存海量优秀的幼儿教学资料,从而形成幼儿教育的资源库,使教师查阅资料、制作课件、教学设计的过程得以简化,故多媒体可以减轻教师工作量。     

幼儿教育中使用多媒体的几个问题

使用多媒体进行教学,在教学手段上既突破了传统的教学模式,又提高了教学效率,激起了幼儿浓厚的学习兴趣,使幼儿积极、主动地投入活动,促进了幼儿早期智力的开发.在利用多媒体技术辅助教学的过程中,多媒体以它特有的科学性和形象性,显示出它独特的魅力,但就运用多媒体技术辅助幼儿教学的现状来看,还应关注一些问题,本文就此进行了探讨.     

多媒体在幼儿语言教学中的作用

正幼儿时期是一个人语言能力发展的黄金时期,而发展幼儿语言的关键在于要为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有话可说并能得到积极应答的环境。而且语言能力是在实践运用的过程中逐渐发展起来的,因此,在幼儿园语言活动中利用多媒体进行辅助教学,为幼儿提供生动、直观的图片或视频,可以激发幼儿语言表达的积极性。一、运用多媒体辅助教学有助于幼儿养成倾听、     

巧用多媒体 发展幼儿语言能力

随着信息技术的发展,多媒体作为一种教学辅助手段在教育教学中得到了广泛的应用。在幼儿语言教学中运用多媒体,为幼儿语言教学注入了新的活力,展现出一个新的天地。多媒体不仅为幼儿的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境,而且还有力地促进了教学内容的呈现方式、幼儿的学习方式教师的教学方式和师生互动方式的变革。     

信息技术让美术活动拥有想象的翅膀

<正>幼儿美术教学活动中我们应该引入多媒体课件,借助多媒体技术为幼儿建立宽松、快乐、激情的幼儿育教愉乐的学习环境。通过多媒体的教学辅助能够让教学变得更加直观、操作更加便捷、课堂教学更加高效,多媒体还能使美术教学情景变得非常形象和生动,画面更加的丰富。多媒体能够将图画、声音、图形进行完美的融合,使幼儿的五     

中学化学多媒体辅助教学的合理运用

运用多媒体辅助教学有利于落实多元化的教学目标,有利于构建最优化的课堂结构,有利于创设立体化的课堂教学。但切勿用多媒体辅助教学代替课堂教学的所有环节,或用电脑动画演示代替实验,或把别人的课件拿来就用,应该注意多媒体辅助教学的合理运用。     

幼儿园教学中巧用多媒体初探

随着信息技术的推广,多媒体辅助教学模式已广泛应用于幼儿园教育教学中。巧用多媒体,可创设教学情景,激发幼儿学习兴趣;突出教学重点,突破难点;多媒体使幼儿主动参与,大胆创新。但是,很多教师对多媒体辅助教学缺乏理性运用,产生了较强的依赖性,从而陷入了一种误区？那么,在幼儿园教学中如何有效运用多媒体技术呢？一要适量;二要适时;三要适度。