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日本中小学道德教育的特点建新日本十分重视对中小学生进行道德教育,其教育内容与要求体现在中学和小学的教育指导要领中。日本中、小学教育指导要领是日本文部省颁布的具有权威性的教育法令,是学校和教师必须遵循的法规。这里我们仅从日本现行的中、小学教育指导要领中... 相似文献
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韩国重视学校德育,尤其是中小学阶段的道德教育,把德育作为塑造民族灵魂的重要渠道。韩国的学校德育以弘扬民族精神为核心,深受中华儒家思想的影响,并在发展过程中形成了自身的特色。文章对韩国中小学的道德教育理论与实践进行了分析和评价,希望能够给我国中小学道德教育的发展带来些许启示。 相似文献
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一、中小学道德教育的现状分析就总体而言 ,当前中小学生道德面貌的主流是积极的、健康的 ,调查结果显示 ,学生个体道德同社会要求、个人理想与社会现实要求是相一致的。就局部来看 ,学校德育工作存在的某些问题仍然令人担忧 ,这些问题虽然只是局部的、偶然的 ,但也是不容忽视的 ,具体表现为以下几个方面 :1 经不起挫折 ,心理承受能力差1995年 11月 ,北京某重点中学学生袁鑫 ,因遭班主任老师的批评 ,忍受不住“内心的痛苦” ,当天夜里跳楼。袁鑫在小学曾连续六年被评为“三好学生” ,小学毕业前被评为北京市优秀少先队员 ,当年以全校第一名… 相似文献
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韩国在道德教育方面有着悠久的历史,自古以来就强调德育的重要性。传统文化、外来文化共同促使韩国道德教育不断发展。 相似文献
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韩国中小学图书馆的现状评析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章根据韩国教育人力资源部和韩国图书馆协会的有关统计数据,对韩国中小学图书馆的设置、藏书、利用、职员、预算,以及现代化的现状进行了简要分析。 相似文献
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“一个国家,一个民族,如果没有现代科学,没有先进技术,一打就垮;而如果没有优秀历史传统,没有民族人文精神,不打自垮。”然而,在当前许多中小学校,应付上级的统考或教学评价是老师的主要工作任务;完成文化课业,参加各类考试,特别是升学考试,则是中小学生的主要学习任务。全面实施素质教育,在大多数情况下都停留于形式或口号上。在每天的课程安排上,基本上都是语文、数学、英语等文化课接近排满,思想品德课 相似文献
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韩国政府目前正在大力推动中小学教育信息化的发展,以适应未来信息社会发展的要求。本旨在探讨韩国中小学教育信息化的发展特点,希望为我国中小学教育信息化的发展提供有益的帮助。 相似文献
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韩国在国际上的成功,固然与其经济制度有着密不可分的关系,但最根本的还在于韩国的国民素质,尤其是道德素质.这与其中小学道德教育密切相关.韩国当代中小学道德教育经历了古代、光复及战后时期、经济起飞与转轨时期的历史变迁和七次德育课程改革,才形成当代的具有自身特色的中小学道德教育. 相似文献
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新加坡的道德教育成就斐然。文章探讨了新加坡中小学的学校道德教育的特点,并从中引发对我国当前中小学学校道德教育的几点思考。 相似文献
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据2008年9月18日韩国《东亚日报》的消息,韩国教育科学技术部预计从2008年12月开始,把各学校教师加入工会现状公开在网站上。以下是《东亚日报》通过全国16个市教育厅向大国家党议员室赵传赫提交的“小学初高中教师队伍及工会加入现况”资料分析。 相似文献
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许凤琴 《大连教育学院学报》1999,(4)
在我国称谓私立学校还是民办学校,属于科学客观地反映某类学校本质特征的分类学范畴。分析我国私立扭卜学的现状与特点,提出今后发展的问题与思考,值得教育工作者重视与研究。 相似文献
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韩国中小学教学用书制度的现状与改革 总被引:2,自引:1,他引:1
一个国家中小学教学用书制度是与该国教育质量和教育效益息息相关的,同时,也是其整个教育制度乃至政治经济制度的一种体现和反映。韩国中小学教学用书制度很有特色,了解它的现状与改革趋势是一件有价值的事情。一、中小学教学用书制度的现状本文所说的教学用书制度,主... 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(11)
1.珍视传统,突出民族性.鲜明的民族性和浓厚的传统文化色彩是韩国学校道德教育最为突出的特征.韩国在实施道德教育过程中,始终把国民精神教育作为德育工作的核心,把传统道德教育作为德育之根本,其目的就是要树立起民族的自尊心和自信心,培养具有独立性的国民.通过对青少年学生及全体国民进行国民精神教育,弘扬民主精神,提高竞争意识和民族生存能力. 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(22):95-96
1.珍视传统,突出民族性。鲜明的民族性和浓厚的传统文化色彩是韩国学校道德教育最为突出的特征。韩国在实施道德教育过程中,始终把国民精神教育作为德育工作的核心,把传统道德教育作为德育之根本,其目的就是要树立起民族的自尊心和自信心,培养具有独立性的国民。 相似文献