简明中国史

盘古说:我开;女娲说:我补;共工说:我撞;神农说:我尝;精卫说:我填;夸父说:我追;后羿说:我射;嫦娥说:没射着!黄帝说:我们做什么;尧说:我让;舜说:我也让;禹说:咱爷们怎么办?启说:让他们球!桀说:好玩;汤说:造反有理了;夏亡了……纣说:痛快;武王说:我也反了;商亡了……幽王说:点火;褒姒说:刺激;周也亡了……干将说:我铸;专诸说:我舞;荆柯说:我刺;赢政一躲:没刺着……始皇说:我修;姜女说:我哭;陈胜说:有种;项羽说:我举;刘邦说:我斩;秦亡了……孔子说:我仁;孟子说:我义;老子说:我无为;庄子说:我逍遥;韩非子说:把他们全抓了。张良说:我出谋划策;韩信…     

对幼儿园综合教育结构中的活动结构和主题活动的探讨(续)

主题活动的设计思考主题活动是综合教育结构的核心。三年来,我们在三个年龄班共开展了三十四个主题活动,它们是: 小班:上学期:1.高高兴兴上幼儿园;2.幼儿园真美丽;3.叔叔阿姨关心我;4.天冷我不怕。下学期:1.我爱我的家;2.春天来了;3.叔叔阿姨在干啥;4.小朋友过节了;5.我要升中班了。中班:上学期:1.我是中班小朋友;2.国庆节到了;3.我爱     

第四站 “科学”的探究

课堂回放时间:2006年4月1日(星期六)地点:梦想剧场执教:周朝勇(重庆市南岸区珊瑚小学)教学内容:《生的食物与熟的食物》教学过程:师:吃过早饭没有?老师给大家准备了一些可以吃的东西。出示马铃薯。师:平时你们是怎样吃的?生:煮熟了就可以吃了;可以炒了吃;可以烤着吃;可以炸着吃     

扣子掉了以后……

这是一节6、7的加减法练习课,课始,我首先安排了师生对口令的游戏:师:我说2;生:我说5;合:2和5组成7。师:我说2;生:我说4;合:2和4组成6。师:我说3;生:我说4;合:3和4组成7。……同学们对答如流,我顺势揭题并板书,刚转过身来,“啊”的一声,全班乱套了。顽皮的沈松站起来说:“老师,     

超级魔法香口胶

0020啄用不鹏我没事的,、只是肚子J逑而吣.J哎呀!您k生病了吗?毯载去叫人餐采帮忙,或《是打㈨J《≈差察增那我能帮上您什么忙呢?老爷爷!.J、妹妹冀;在这里叫*÷了三天。jj有你理会÷‘帮助我!jk泌琏幽爨凌I曩j篱鬻鬻鏊麟一遴◇\佘,～÷”,鬟赫麟瓤搿㈣;i÷∞#≤一鬟键熏婶麓鬟糕镞鬻缫羚鬃擎瓢黛二_¨●慢耘凇杯)曩※尊===囊差茹●一,¨麓一黼麟蕤鬟蕤僦-_Ifi≮.i1、:^I奇怪!明明把烤鸭送给了老爷爷的。这只烤鸭又是哪里来的呢? 疗§囊:《一{～;,鞑:l、_ ..喾’0群i鞠二 、·:·:-:·:·:·:·:^^蒸l激;瓤!瓣蹴;;i:鞍签。,—久::::::::::…     

关于江苏高考作文的命题趋向及教学的思考

<正>一、江苏12年高考作文命题印象江苏省自2004年实行自主命题至今计12年,分别命立了以下高考作文题:04年的话题作文:水的灵动,山的沉稳;05年的话题作文:凤头%猪肚%豹尾;06年的命题作文:人与路;07年的命题作文:怀想天空;08年的命题作文:好奇心;09年的命题作文:品味时尚;10年的命题作文:绿色生活;11年的命题作文:拒绝平庸;12年的命题作文:忧与爱;13年的新材料作文:蜡烛惊扰蝴蝶;14年的新材料作文:青春不朽;15年的新材料作文:智慧。     

《敦煌石窟艺术概论》出版

郑炳林、沙武田编著的《敦煌石窟艺术概论》已于2005年8月由甘肃文化出版社出版发行。本书分为十章,第一章:敦煌石窟艺术研究省思与检讨;第二章:敦煌石窟艺术内容与主题概述;第三章:敦煌石窟建筑艺术;第四章:敦煌石窟彩塑艺术;第五章:敦煌石窟壁画艺术;第六章:敦煌藏经洞艺术品;第七章:莫高窟北区石窟艺术;第八章:敦煌石窟艺术各时代代表洞窟;第九章:特定社会历史背景下的敦煌石窟艺术;第十章:敦煌石窟艺术研究的几个重点与难点问题。此书作为敦煌学的教材稿,书中尽可能全面地介绍了敦煌石窟艺术的方方面面,编写中利用了大量前人的研究成果,…     

无题

这是一个清新美丽的世界,处处洋溢着青春的热情,我拥有着五彩斑斓的梦,充满着对生命的希冀和向往。细看这26个英文字母,不经意间,思绪万千……A:是无垠海面上的指针,指向胜利的彼岸;B:把远山竖放,换一种角度看待生命、看待生R活;C:像那高挂云霄的清月,有阴晴圆缺,有月亏月盈;D:是一个半圆,告诉我们残缺也是一种美;E:仿佛又看到了山的影子,时隐时现,象征着希望的方向;F:是开启智慧之门的金钥匙;G:镰刀和锤头的配合,有了革命者的不懈追求;H:通向高层的着力点;I:堂堂正正做人,无私无悔奉献;J:弯弯的鱼钩不错,但也是人生路上的陷阱;K:前方…     

绿色 我们的好朋友

(适合二、三年级)一、众言议绿(轻音乐缓缓响起,打开课件,展现春意盎然的景象,两名主持人上台)主持人甲:春天的细雨呀,轻轻下;主持人乙:浇绿了大地,浇绿了山崖。主持人甲:小河解冻,扬起清清的绿水波;主持人乙:小鸟欢唱,跳上嫩嫩的绿树杈;主持人合:到处是春的使者,绿山、绿水、绿芽……主持人甲:有了绿色,大自然充满了生命的活力;主持人乙:有了绿色,我们的生活充满欢声笑语;主持人合:绿色,是我们的好朋友。(课件出示活动课题———绿色,我们的好朋友)主持人甲:绿树、绿芽、绿草坪,一个绿色的校园;主持人乙:绿水、绿坡、绿堤坝,一个绿色的世界…     

飞的理由

Y档案绝非机密姓名:周渐佳欢迎外传性别:女身份:复旦附中高一学生Y特征:看原版片;喜欢崔健、王菲;和父母交朋友Y事迹:《阿甘正传》看了近30遍;和父亲一起沿苏州河走了一整天;不想在—个城市永远待下去Y语录:“这是我想做的事,所以就值得去做。” Y鉴定:√     

对几例农村幼儿游戏评价的评价

案例1:某幼儿园中班。游戏收拾完毕,小朋友与老师各就各位。老师说:“我来请小朋友说一说今天你玩了什么?”A幼儿说:“今天我去了娃娃家。”B幼儿说:“今天我在图书角。”C幼儿说:“今天我在表演区。”……老师:“你们怎么玩的?玩得怎样?”D幼儿说:“我们大家一起搭了个大桥,玩得很开心。”E幼儿说:“我和××、××一起跳舞,玩得很高兴。”教师略总结:“今天大家玩得都很开心,但如果×××、××能遵守规则就更好了。” 案例2:某幼儿园小班。游戏结束,老师说:“今天我们都玩了哪些游戏……”“哦,娃娃家的妈妈应该……爸爸应该……下次记好了,爸爸妈妈的工作是要分工的……”     

孟子论人格:浩然正气

中国人非常看重自己的内在品质.本文史论参合从学理上论证了孟子的人格的表现,即自尊:大丈夫说;自立:养气说;自明:充实说;自律:"砥砺"说;自强:忧乐说.孟子发展了孔子的人格理论,这是一种品格高洁、精神雄健的人格美.     

自我体验自我发展——“除法估算“教学与反思

教学片断: 出示题目:估算1176÷24。师:大家是不是想自己试一试估算出答案?你会几种方法就做几种。生:1176÷24≈1000÷20=50; 生:1176÷24≈1200÷20=60: 生:1176÷24≈1200÷24=50: 生:1176÷24≈1200÷25=48: 生:1176÷24≈1100÷20=55: 生:1 176÷24≈1100÷22=50。师:看了这些估算方法,你觉得它们之间有什么共同之处?有什么不同之处?     

江苏杂文创作的里程碑——评《江苏杂文十家》

1993年是江苏省杂文创作大丰收的一年。在一年的时间内,江苏文界推出了一套《江苏杂文十家》丛书。这套丛书包括:乐秀良:《日记何罪》;姚北桦:《暮鼓晨钟》;李克因:《长天秋水》;孙敦修:《酸咸苦辣》;赵力田:《晴窗走笔》;     

形式对话面面观

现象之一:话语霸权式的对话 　　&;lt;乌鸦喝水&;gt;教学片断: 　　师:乌鸦是怎样喝到水的? 　　生:乌鸦把小石子投到瓶子里,水面上升,乌鸦就喝到水了. 　　……     

语文自测试题(记叙文部分)——参考答案

一、对峙 zhì:相对而立;哀蹙 cù:内心悲伤,皱着眉头;犀 xī利:(武器、言语等)锐利、锋利;隽 jùn 逸:姿势优美,神态安闲;摇曳 yè:摇荡;蕴 yùn 蓄:积蓄在里面而未表露出来;啜 chuò泣:抽噎,抽抽搭搭的哭;虔 qián 诚:恭敬而有诚意;饱经沧桑 sāng:比喻经历了许多世事变化;点缀zhuì:加以衬托或装饰,使原有事物更加     

《马说》朗读示例——兼谈古文、古诗词的朗读方法

朗读的示例,应该用声音来完成的,限于书面表达,只能借助于符号、文字来具体说明了。先说明符号所代表的意思: “▲”:重音;“△”:次重音;“|”:短暂的停顿;“‖”:稍长的停顿:“(?)”:较长的停顿;(从停顿的时间说,“(?)”>“‖”>“|”)“(?)”:快速:“——”:中速;“……”:慢速;“(?)”:高升调;“(?)”:低降调:“(?)”:弯曲调。下面就结合原文,说明其读法的要领。     

阿甘之所以成为阿甘

阿甘档案姓名:阿甘性别:男智商:75口头禅:妈妈说性格特征:忠厚善良淳朴木讷特长:小时候为了逃避朋友的欺侮,学会了跑,然后“跑”成了橄榄球明星,受到肯尼迪总统的接见;跑进了越南战场成了英雄,受到约翰逊总统的接见;最后,又跑步横越了美国,再次成了名人。     

我是最优秀的——谈中学生面临考试存在焦虑的问题

【案例】 2002年初中升高中考试哈市32 中考场上××同学在考综 ,合科时焦虑地对父亲说我不 , :“想考地理题 父亲问: ××你 。” “为什么不考地理题 ××说 。” : 地理学科今年第一次考地理“ 。学科那么难我肯定考不好非得 , ,考砸了不可 ××的父亲找到 。”我说陈老师你快过去看 :“看××她不想考地理学科了怕 , ,地理学科考砸了 我找到×× 。”问她××你怎么了为什么不 :“ ?想考地理学科 ××说地理 。” :“学科中的地形气候太难学了我 ,怕考不好丢面子…     

发展要又快又好

十大举措暖人心【新闻事件】2006年是“十一五”开局之年。去年12月,中央经济工作会议提出了十大举措——安全:为职工生命扣上“安全带”; 教育:让百姓子弟上得起学; 医改:为低收入者提供基本保障; 环保:让百姓放心喝水吃肉; 就业:放在经济社会发展更突出位置; 房价:在更大范围内与百姓对接; 社保:逐步做实养老保险个人账户; 分配:更注重社会公平和公正; 维权:让农民工及时拿到工钱; 文化:让百姓生活更有质量。