美国1800所院校认可雅思

作为一项国际性的英语水平测试.雅思成绩目前已获得了全球120多个国家超过6000所院校和机构的认可。截至今年8月.美国已有超过1800所院校认可雅思成绩.比今年初增加了近500所。根据美国《新闻与世界报道》杂志2008年"最佳院校"排行榜,截至今年8月,美国排行前50名的院校中已有47所院校认可雅思成绩,在美国招收国际学生最多的前20所大学中.有19所院校认可雅思成绩。     

留学如火雅思如荼

雅思(IELTS)是什么 　　雅思(IELTS)是由英国剑桥大学测试中心、澳大利亚高校国际开发署和英国文化委员会共同举办的国际英语水平测试.从1990年4月在中国开始推广.加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的移民局均将这种考试成绩作为技术移民及其他类移民中衡量英语语言能力的唯一标准.同时,这些国家的高等院校接受外国留学生也都采用这一考试成绩,并设立不同的成绩合格标准,截止到目前,美国已有83所大学认可雅思成绩,并且数目在不断增加.……     

雅思英文考试内容介绍

IELTS(International English TestSystem),中文翻译为雅思英文考试,是由剑桥大学考试委员会、英国文化委员会和澳大利亚教育国际开发署共同管理的全球认可的英语语言水平考试。英国、澳大利亚、新西兰、北美的许多大学,以及用英语讲授课程的众多非英语国家的大学都选择     

基于雅思考试与大学英语四六级考试对比下的雅思应考策略

英语四六级考试(CET-4、CET-6)是教育部主管的一项全国性的英语考试,也是目前中国大学生参与人数最多的英语考试。其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。许多用人单位会将英语四级的分数作为衡量。雅思考试(IELTS-International English Language Testing System,国际英语语言测试系统)是一种较全面的针对听说读写四项能力的,为到英语国家学习、工作或定居者设置的英语水平考试。全球超过170个国家的8000余所院校机构、政府部门和职业机构认可雅思成绩。但令人遗憾的是,中国考生雅思成绩却不容乐观。本文通过对比雅思和四六级考试题型异同,通过应考策略分析帮助考生顺利攻克雅思考试。     

雅思考试:让人欢喜让人忧

一份来自英国驻华使馆的统计显示,截至2006年10月底,中国大陆2006年参加雅思(IELTS)考试人数巳超过11万,与2005年同期相比增幅达40%.目前,认可雅思的美国院校已接近900家,其中包括8家常春藤大学联盟中的7家.     

雅思听力对大学英语听力教学的启示——以湖南工程学院国际教育学院中外合作办学项目为例

文章通过对比雅思听力和大学四六级听力的特点,分析了大学英语听力教学中存在的一些问题,并结合雅思听力的一些特点,阐述了雅思听力对大学英语听力教学的重要启示。     

IELTS听力测试模式对大学英语听力测试试题改革的启示

一、引言随着我国高等院校与国外联合办学事业的发展,雅思测试教学进入了大学课堂,探讨雅思测试的教学模式和方法是雅思教学的迫切任务。同时,雅思测试以其测试优势,即通过考查考生语言实际运用能力,较准确地反映考生的实际英语水平,因而受到大学英语教师的重视。     

雅思口语测试对大学英语口语测试方法的启示

<正>一、雅思口语测试的简介雅思全称是国际英语考试系统,是由英国文化委员会、澳大利亚高校国际开发署和剑桥大学考试委员会根据语言测试理论共同开发和制定的。它主要针对需要到英联邦国家求学深造或者移民工作的人群。自1989年雅思问世以来,不断发展和修订,在考评方法、测试内容和评分细则上进行了多方面的改革,力求科学地考评出应试者实际使用英语的能力。下面从雅思口语的这三个方面探讨其对大学英语口语测试方法的     

雅思阅读测试题型对英语阅读教学的启示

从测试题型、信度和效度等方面,对雅思阅读测试题型进行了分析,发现雅思阅读测试题型信度和效度都比较高,对提高我国的大学英语教学水平有一些启发作用.参照<大学英语课程教学要求>,归纳了雅思阅读测试题型的一些长处,并对提高大学英语阅读教学水平提出了一些建议.     

中外高校合作办学模式下的雅思教学

中外高校合作办学模式下的雅思教学是一个全新的教学模式,文章就黄淮学院与英国成尔士大学、班弋大学、印度迈索尔大学合作办学两年来的经验,总结出国内合作办学下的雅思教学模式,探讨了课程设置、教材选用、教学方法与教学成果检查等教学特色,提出合作办学中雅思教学应注意的两大方面即基础英语教学、专业英语教学与雅思英语教学的结合,第一课堂与第二课堂的结合,以及这两个结合点之间的联系与融会贯通.     

课程思政视域下的大学英语教学设计研究——以雅思读写课程为例

在新的时代背景下,大学英语课程应主动融入高校课程思政教学体系,落实立德树人总目标,推进大学生群体更为全面地发展。随着全球化的进一步深化,雅思教学已成为众多高校大学英语课程体系中不可或缺的组成部分,本文以教学设计为主要抓手,结合大学英语课程体系中雅思读写课程的特点,从理论和实践层面尝试进行雅思读写课程思政,全面提升教学效果,努力做到育才和育人相统一,培养具有国际视野和家国情怀的新时代人才,服务国家提出的立德树人的总教学目标。     

雅思阅读对大学英语快速阅读教学的启示——以湖南工程学院国际教育学院中外合作办学项目为例

为了提高大学英语快速阅读的教学水平,本文从雅思阅读考题的设置以及其试题的题材和题型和大学四六级考试模式对比入手,阐述了雅思阅读对于大学英语快速阅读教学的启示。     

如何面对雅思听力考试

雅思听力考试与中国的大学英语四、六级考试有区别,有其自身的特点,需要考生长期积累雅思听力的词汇和答题技巧,认真总结雅思听力的题型和规律,方能从容面对雅思听力考试。     

雅思学术类阅读对大学英语阅读教学的启示

为提高大学英语阅读教学水平,本文从雅思学术类阅读考试的模式和大学英语四六级考试模式的对比入手,阐述雅思学术类阏读考试对大学英语阅读教学的启发意义。     

雅思听力考试与大学英语听力教学

雅思听力考试与大学英语听力教学有很大差异．本文分析雅思听力考试的特点．指出大学英语听力教学的许多弊端,并提出了相应的解决策略,以提高学生的实际语言技能。     

中外合作办学模式下的雅思教学探究

中外合作办学在我国高职教育中已经得到了广泛的应用和认可,雅思考试成为学生出国深造的必修内容。本文从雅思教学的特点出发,探索研究了雅思的目标定位和教学目标,并给出了可行的课程教学实施方法。     

考雅思 先了解雅思

雅思(IELTS)考试被公认为延续教育和高等院校的入学语言水平考试。英国、澳大利亚、新西兰、北美的许多大学,以及用英语讲授某些特殊课程的众多非英语国家的大学都选择IELTS作为英语水平考试。     

大连教育学院雅思考试中心

<正>2015年5月27日,雅思考试大连教育学院考点正式成立,成为辽宁省第三家官方授权雅思考点。大连教育学院被授权组织雅思、ACCA以及GESE等多种国际认可的考试。大连教育学院地处市中心地     

雅思听力教学对大学英语听力教学的启示

通过对雅思听力考试内容及其培训方法的研究,从提高英语实际运用能力的角度出发,探讨了目前大学英语听力教学中存在的问题。从雅思听力培训的经验中进行总结借鉴,分别从教学内容、教学模式和教学方法等方面对大学英语听力教学改革进行了探索研究,为大学英语听力教学实践活动提供理论指导。     

基于雅思的大学英语听力教学研究与实践

雅思已成为国际上最具影响力的英语水平测试,对我国大学英语教学起着重要的借鉴作用。雅思考试是一项听说读写四种英语交流能力的综合测试,与大学英语教学在理念和目标上高度一致。基于雅思测试对大学英语教学的启示,从教学内容、教学媒介等方面探讨大学英语听力教学改革与实践。