新时期大学生的恋爱现象和干预措施

新时期大学生恋爱现象呈现出普遍化、低龄化、多元化、公开化、快速化的特点。导致大学生恋爱的原因是多方面的,既有学生自身的原因,也有社会环境的影响。恋爱现象会对大学生产生不利影响,它会给大学生带来经济压力、引发心理健康问题、影响正常的学习、影响学生的人生观和价值观。为了给学生以正确的指导,今后在实际工作中有必要采取相应的策略,对大学生恋爱现象进行相应的干预,丰富校园文化建设、开展心理健康教育、重视思想政治教育、建立梳理引导体系,并做好其它相关工作。     

教师不是“爱情保姆”,不能包办一切

日前,汉口学院继续教育学院推行"恋爱登记制",对该院恋爱的学生进行摸底,并由老师充当恋爱学生的"爱情保镖",调解情侣争吵,开导分手恋人,防止失恋做出极端的举动。(2013年3月25日《楚天都市报》)汉口学院继续教育学院推行"恋爱登记制",也许是担心学生谈恋爱会出现问题,一些感情不顺者会做出极端的举动,影响学校声誉。但恋爱是个人私事,很多事还是让当事人自己处理为好。     

大学生恋爱问题及教育引导探析

认真研究当代大学生恋爱问题并加强教育引导，既有助于大学生健康成长，也有利于高校进一步做好学生管理工作。本文分析了大学生恋爱的种种心理，剖析了其恋爱特点以及对学习、生活的影响，探讨了对大学生恋爱心理进行教育引导的内容和方法。     

大学生恋爱困扰的教育辅导

恋爱是大学生比较普遍的现象,恋爱的过程时常会伴随各种矛盾冲突,这些矛盾冲突的解决有赖于人格的成熟、心理的健全,同样,矛盾冲突的解决状况又会促进或阻碍人格的发展和心理的健全,大学生（尤其是低年级）心理尚未完全成熟,易为恋爱困扰,教育辅导要帮助学生分析原因,及时疏导心中的郁闷,引导学生培养健康的恋爱心理行为,帮助学生摆脱＂恋＂的苦恼。     

职校恋爱现象的心理本质分析及教育应对

爱情无疑是学生成长过程中不可避免的感情表现之一。但是现在的学生恋爱已不再是"犹抱琵琶半遮面"了,一方面它使人向往,另一方面它又恰恰是莘莘学子们敏感而又困惑的问题之一。处理得当可以有助于学生的人格培养,处理不得当则会影响到他们的学习、生活乃至人格的发展。笔者就当代学生恋爱的种种现象,分析了恋爱现象的本质原因,探讨了应对策略。     

大学生恋爱问题及对策探讨

本文分析了目前大学生恋爱存在的一些问题，认为高校应建立相应机制对大学生恋爱进行正确引导。本文建议高校开设大学生恋爱健康教育相关选修课程，成立大学生婚恋咨询指导中心，学校建设相关网站，为学生提供婚恋知识和咨询服务，加强校园文化活动，充实学生校园生活，倡导学生健康的恋爱行为。     

成长需要秘密

如果正常的话，我现在应该是高一的学生了。但，我现在飘着…… 上初三时，每个人好像都快被憋死了，同学间明争暗斗，竞争激烈。有的同学谈恋爱了，别人戏称他们是“减压药”。我心里明白，恋爱如果顺利，会使两个人的力量相加，提高成绩；但大多数恋爱的人经常闹矛盾，影响情绪。但说实在的，每天看着别人甜甜蜜蜜的样子，心里还是有点羡慕。     

伤不起

[无话可说]恋爱尚无国家标准这些年奇葩校规可谓层出不穷,而其中的“恋爱禁令”又尤为引人关注。前不久,河南省偃师高中就出台了禁令——严禁学生谈恋爱,男女生拉手一次警告、留校察看,第二次开除。此校规引发热议,被称为“史上最严恋爱禁令”。“禁令”被传至网上后,即引发舆论高度关注。有学生担心此规定会影响男女同学之间的     

青春的情感如何安放——班主任对学生青春期情感的管理

<正>"早恋"这个词,经常被很多老师、家长挂在嘴上,一般是指未进入大学阶段的青少年建立恋爱关系。相当多的班主任和家长都反对学生"早恋",认为学生经济未独立、思维未成熟,责任意识和自控力不够强,陷入"恋爱"中,往往会影响正常的学习生活,严重的会对学生身心产生不同程度的伤害。但另一方面,中学生谈恋爱现象却越来越多,家长和班主任的反对似乎并不奏效。那么班主任对学生青春期的情感应如何进行管理呢?     

论开展大学生性道德教育的意义

当今社会,大学生恋爱在大学校园里已屡见不鲜,我们还会不时看到大学生结婚的新闻。大学生在面对爱情时,已不再羞涩和含蓄,而是奔放和大胆,他们学习、恋爱两不误,并且把恋爱作为学生生活的重要补充。对此,众多教育者深感忧虑,认为加强恋爱和性伦理教育刻不容缓。     

高职学生浮躁心理成因及改进措施分析——以晋城职业技术学院学生为例

浮躁是高职学生群体中较为常见的一种心理问题,对心智尚不成熟的在校大学生会造成学业、恋爱、社交、求职等方面的负面影响。浮躁心态不仅不利于高职学生的成长,也会影响其未来的工作、生活。因此,有效调整高职学生的浮躁心态,对学生个人的成长和高职教育培养目标的顺利实现具有积极意义。     

师生恋问题透视

学生中间对老师的反映多种多样。有的学生讨厌老师,有的学生尊敬爱戴老师。还有极个别学生,会和老师发生一种恋爱关系,那么     

如何对待中学生的“恋爱”

我们关注的不是允不允许中学生“恋爱”，而是关注恋爱对当事人的建设性、成长性意义，并将恋爱带来的破坏性、阻滞性负面影响最小化。面对中学生恋爱问题：禁止并非良策；默许是种失职；善待中学生的“恋爱”，教学生把握成长才是良策。面对中学生“恋爱”，成年人众口一词：坚决禁止!理由也很充分：孩子们生理正处发育，心理还不成熟，学业没有结束，职业没有选定，经济也没有独立，尚不具备组建家庭生儿育女的条件。但多年实践证明：禁而不绝，中学生恋爱的发生率继续攀升，而且在一些城市出现普遍化、低龄化倾向，在一些中学甚至出现公开化苗头。在我们成年人的思想深处，对“以学生发展为本”的确理解不深，对人的差异性的确尊重不够，     

早恋，我们何以应对？——美国中学的《学生示爱限定规则》的启示

中学生早恋一直是让学校头疼家长心烦的问题。现代青少年生理发育时间的提前以及当今影视、小说、网络、广告中情爱元素的增加,刺激了一些青少年品尝恋爱的欲望,也使学生早恋的问题更为凸显。由于早恋既会影响当事学生的正常学习,也会转移其他学生的注意力,进而影响到班级的学习氛     

高校学生恋爱现象浅析

高校学生恋爱现象浅析陈世恒广西师范学院恋爱，是人生长发育到一定阶段的必然情感，也是每一个人在人生道路上迟早会遇到的事情。作为当代的大学生，如何去正确地看待恋爱问题，摆正恋爱在人生中的位置，处理好学业与恋爱的关系，把自己培养成才，这是一个极为重要的人生...     

大学生恋爱问题的最新动态和对策研究——黑龙江省高校大学生恋爱状况调查和分析

以坚持实证研究的方法，合理设计了贴近大学生恋爱实际状况的问卷，科学选取了有代表性的高较大学生，从恋爱动机、情感、意志和行为等方面，基本掌握了当前大学生恋爱的新情况，深刻揭示了当前大学生恋爱现象的内在动因，为高校学生教育和管理工作者提供了有益的启示。     

高校“恋爱登记”的无奈

正去年,武汉某高校继续教育学院推行"恋爱登记制",对该院恋爱的学生进行摸底。恋爱登记制铺开后,有人叫好,有人质疑侵犯个人隐私。(据《楚天都市报》报道)恋爱自由,情感属于个人隐私,"恋爱登记"无法无据,这一公众都知道的常识,高校及其教师不可能不知道。推出"恋爱登记制",会遭到质疑,甚至会被炒作放大,学校也不可能没有预料。其实,学校只是做了"两害相比取其轻"的无奈     

假如你被“爱”击中……——谈谈高中生的恋爱心里

常常会收到关于如何处理高中生恋爱的求助倌。老实说，回复这一类话题让我感到很为难，因为我也是从高三走过来，知道学生有多么讨厌听到说教的”大道理”。可是这个话题仍然无从回避。我们越是到了高三，学习越是紧张．越可能产生恋爱方面的想法和诉求．这个问题带给我们的困扰就越是强烈。如何摆脱这些问题的困扰呢？[第一段]     

青少年恋爱行为的同伴效应研究

在青少年发展过程中,同伴群体发挥着重要的作用.由于社会文化规范的限制,青少年往往抗拒同父母、教师沟通与异性交往的问题,同伴团体成为他们获得社会支持、了解恋爱相关信息、习得与异性相处模式的重要渠道.本文基于"中国教育追踪调查"数据,使用多水平回归模型检验了青少年恋爱行为中的同伴效应.研究发现,核心同伴的恋爱行为会显著提升青少年发生恋爱行为的可能性.就其影响机制而言,同伴的恋爱行为会改变团体内部对于恋爱的观念和态度,从而引发青少年自身对恋爱的期待.此外,同伴规模在青少年恋爱行为的同伴效应中发挥调节作用.在人数较少的核心同伴团体内,恋爱行为的同伴效应会明显增强.     

一堂青春期教育课的实践与思考

曾经在05年对上海市上南中学高一、高二学生做过一个《高中生恋爱问卷调查》。数据显示,回答“你有过恋爱的经验吗？（包括正在恋爱）”男生比例是35．68％,女生比例是27．20％,高一学生比例是32．06％,高二学生比例是30．77％。回答“假设学校、家长允许谈恋爱,你会恋爱吗？”,男生比例是60．39％,女生比例是43．63％,高一学生比例是53．50％,高二学生比例是48．72％。