校长应该强化教学意识

随着改革开放和经济建设的深入发展,我国校长的经济意识、市场意识、竞争意识等,与几年前相比,大大增强了。这无疑是一件好事。但也有令人担忧的问题。比如,相当一部分校长教学意识淡化,就是突出的一例,主要表现在:抓钱多了,抓教学少     

校长要有“容量”

宽容意识是校长应具有的一种宽大、容忍的意识,是校长重要的心理品质,是校长自我意识中最深层的一种宝贵意识,是校长成熟、形成威信、获得成功的一个重要条件。宽容意识是校长在强化自我意识修养和学校管理实践活动中逐步形成的。     

当好校长 办好学校：谈怎样当好职业学校校长

职教难办，职校校长难当，这早已是共识。那么，怎样才能当好职校校长呢？笔者长期管理职教、指导校长办学，注意研究校长的工作，认为：一名好的职校校长要能够把握职教工作的综合性特点，正确运用教育和经济两个方面运作法则，精于教育、善于经营、长于管理。一位基层领导给职校校长设计一个完整的工作形象，即：教育教学像教授，经营学校像经理，管理学校像县长。要达到这三个“像”，就必须树立四个意识、提高六大能力。　　一、四个意识　　意识反作用于客观存在，校长树立正确的意识是做好工作的思想基础，对学校的生存和发展影响巨大…     

校长应具备六种意识

校长应具备六种意识○李红（九江市锁江楼电厂）一、方针意识。这是衡量校长素质高低的重要标志。方针意识至少包括四个方面：有促进社会经济教育同步化协调发展意识；有体现教育整体功能的综合价值意识；有提高教育整体效益的综合统筹意识；有保证人的和谐发展的素质教育...     

校长要唤醒教师的“四种意识”

一个好校长就是一所好学校,一个关心教师专业成长的校长就能使一大批教师快速成长。校长作为学校管理的第一责任人,有义务和责任唤醒教师的成长意识、质量意识、科研意识和反思意识等发展意识,让教师在校长的召唤下快速成长。     

校长要有“容量”

宽容意识是校长应具有的一种宽大,容忍的意识,是校长重要的心理品质,是校长自我意识中最深层的一种宝贵意识,是校长成熟,形成威信,获得成功的一个重要条件,宽容意识是校长在强化自我意识修养和学校管理实践活动中逐步形成的。     

农村校长反思能力现状与提升路径研究——基于农村校长助力工程中参培校长的分析

校长是一所学校的灵魂,纵观教育实践,学校的可持续发展离不开校长的反思意识和反思能力。然而分析发现,农村校长在培训中缺乏反思意识,并且反思表层化,缺乏连续性和针对性。一方面是由于校长自身缺乏反思意识;另一方面是因为培训单位对校长的反思缺乏重视、激励与指导。所以,提升农村校长的反思意识和能力,校长自身要增强反思意识,做到自觉反思;培训单位应该完善培训考核制度、建立反思激励机制以及加强对农村校长反思的指导。     

校长创新意识的培养

创新是社会进步的动力 ,也是学校发展的动力。经验证明 ,一位具有创新意识的校长 ,必然会使他的学校显得生机勃勃 ,充满活力 ,所以校长要不断增强创新意识。校长的创新意识主要表现在以下几方面 :一、校长的教育观念要创新随着世界范围内发生的一系列新的深刻的变化 ,经济全球化、信息网络化 ,使科学技术得到了突飞猛进的发展 ,也使知识的增长和更新的速度空前的加快。这就要求校长要树立正确的知识观 ,为教师和学生创造知识与实践相结合的条件 ,为教师的知识更新和学历的培训提供全力的支持 ,为学生获得“授渔”之法提供人力、物力策略上的…     

技校校长应树立八种意识

技工学校的校长是学校的首脑,对学校工作负完全责任,起决定性的影响。在改革开放的新时期,在市场经济条件下,技工学校面临着许多新课题、新任务,对校长的要求更高了。我认为,做一名合格的技工学校校长,必须牢固树立以下八种意识。 一、改革意识。技工学校工作欲开新局面唯有改革。作为县办技校,其性质决定办学方向是为当地经济建设培养实用人才,适应建立社会主义市场经济体制的客观要     

校长工作应以领导教学为中心

学校工作千头万绪,但作为校长在任何时候都不能忘记教学工作。这也是衡量一个校长的素质问题。当前,随着改革开放和经济建设的深入发展,校长的经济意识、市场意识,竞争意识等,与过去相比,大大增强了,这无疑是件好事。但目前实际存在的问题,不能不令人担忧,比如,相当一部分校长教学意识淡化,主要表现在:抓钱多了,抓教学少了;应酬各种关系多了,深入课堂少了;研究“创收”的事多了,讨论教学的会议少了;搞花架子、浮在面上多了,深入实际,真抓实干少了……总之,教学工作在一些校长的思想里逐渐淡化了。“抓钱”、“刨收”、“应酬”固然不可少,没钱教师队伍不稳,办学条件难以改善。但从长远来     

当代校长的八大管理意识

当代校长只有具备了角色意识、素质意识、成就意识、民主意识、服务意识、经济(效益)意识、法制(法治)意识、创新(开拓)意识,才能在实践工作中办出有特色的现代化学校。     

关于应对高中新课改的几点思考

一、校长应尽快转换角色,树立四种意识1.树立服务型校长的意识。校长的服务意识主要体现在:①创设一个优美舒适的工作环境;②创设一个宽松、民主、和谐、进取的校园文化氛围;③建立     

走出个人说了算的误区——谈校长的民主意识修养

走出个人说了算的误区———谈校长的民主意识修养□迭部县中学来毅实行校长负责制后，校长要领导管理好一所学校，前提之一就是要走出个人说了算的误区，加强自身的民主意识修养，把校长负责制建立在民主的基础之上。一、校长要强化全员民主意识，提高全员民主素质与群众...     

依法治教对校长的基本要求

在改革开放和市场经济深入发展的今天，校长只具有竞争意识、经济意识、市场意识、教学意识等还远远不够，还应具有较强的法律意识。依法治教要求校长必须学法、守法和用法。只有通过学法，才能掌握必要的法律知识，才能增强法律意识，增强依法治教的自觉性，它是守法和用法的基础和前提。守法是社会主义法治的起码要求，对于校长而言，不仅要和普通群众一样在日常生活中守法，更必须在工作中严格遵守法律规定。作为学校的负责人，校长必须在工作中运用法律去分析和处理问题，解决矛盾。依法治教也必然要求把学校管理纳入法治化的轨道。校长的学法、守法与用法直接体现在校长的日常管理活动之中，校长的各项工作必须符合法律的要求。     

校长的服务意识和策略

校长的首要任务就是为学生、教师、家长搞好服务,这已经是广大校长的共识。但是要让这种意识成为一种信念,成为日常工作的自觉行动,还有待我们去深入细致地重新审视。校长的服务意识与人本管理思想是密切相关的,是人本管理思想在校长进行教育教学管理活动中的集中体现,是校长把人本管理思想内化吸收后转化成自觉行为的重要标志。校长要做好服务工作,必须确立服务意识,采取一些服务策略。一校长要增强自己的服务意识,必须加强自身思想修养,特别是要牢固树立平等公平观、师生至上观、助人成功观。1.平等公平观。校长要具有服务精神,首先必须打…     

依法治教对校长的基本要求

在改革开放和市场经济深入发展的今天，校长只具有竞争意识、经济意识、市场意识、教学意识等还远远不够，还应具有较强的法律意识。依法治教要求校长必须学法、守法和用法。只有通过学法，才能掌握必要的法律知识，才能增强法律意识，增强依法治教的自觉性，它是守法和用法的基础和前提。守法是社会主义法治的起码要求，对于校长而言，不仅要和普通群众一样在日常生活中守法，更必须在工作中严格遵守法律规定。作为学校的负责人，校长必须在工作中运用法律去分析和处理问题，解决矛盾。依法治教也必然要求把学校管理纳入法治化的轨道。校长…     

浅谈现代校长素质的构建

校长的素质是决定校长成长的关键,也是提高办学水平的关键。现代校长的素质应从如下三个方面构建,即树立五种意识,张扬六大特性,讲求四个维度。 一、树立五种意识 献身意识。献身意识是校长工作的动力和源泉。校长的献身意识,是指校长对教育事业有无限热爱的情感,有为教育事业奋斗终身的志向,有不计个人名利、一心扑在教育事业上的崇高精神。它是对教育事业最深刻的认识与最浓厚的情感相结合的心理素质和思想政治品质。有了这种献身意识,就会无限地热爱学生、教师和学校,就会在工作上认真负责、刻意求精、兢兢业业、任劳任怨,就会不满足现状、克服困难、锐意     

思想教育为主 经济手段为辅

案例]　　马、钱两校长对罚款的见解　　马校长和钱校长是大学时代的同学，都快到“知天命”的年岁了。马校长在北方工作，钱校长在南方工作。有一次，两人都参加全国教育管理研究会的学术讨论会，老朋友多年不见，好不亲热!三句话不离本行，很快就谈到学校管理的一些问题。　　马校长：“建立社会主义市场经济体制提出后，有些校长热衷于用经济手段管理学校，我总觉得不太对劲。特别是对学生滥用罚款手段，我更不敢苟同。老钱，你们南方改革意识强，对这个问题是怎么看的?”　　钱校长：“运用经济手段管理学校，是一种重要的管理方法。所…     

谈校长的离任审计

在我市普教审计领域中,继财务收支审计、财经纪律审计、经济效益审计之后,又拓展了校长离任经济责任审计(以下简称离任审计)。离任审计作为依法治校的组成部分,客观公正地评价校长在管理学校经济活动中的业绩和对存在的问题应负的责任,增强校长的理财意识和责任感,促进学校加强财经管理和廉政建设,加强干部管理,完善校长负责制等方面,发挥着积极的作用。但因离任审计又是一项新的工作,所以,教育部门,特别是学校校长,有必要对离任审计工作有一个较完整的认识。 一、离任审计的意义和特点 离任审计是审计部门或组织对校长任职期满或因调动、离退休、辞职、免职、撤职等原因离开现岗位前,依据国家的有关方针政策、财经法规、学校的规章制度、预算等对校长在任期目标中的经济责任履行     

试论校长的职业意识

校长的职业意识是校长在管理活动中,对自己扮演的角色行为模式的认识。在二十一世纪,校长必须具备创新意识、竞争意识、国际意识、科研意识、发展意识、质量意识才能成为学校管理的内行,带领学校走向成功。