离心现象演示仪

离心现象是高中物理课中重要的、有趣的、并且有很多实际应用的内容。许多传统的仪器都很不错,能够简单明确地观察到不少基本的离心现象。但是还有一些离心现象的形成原因比较复     

离心趋势演示仪

1制作说明物体作曲线运动时,速度方向沿该点的切线方向。受此影响,作圆周运动的物体相对于接触面的运动趋势,学生也认为是沿切线方向,很难理     

共振现象演示仪

共振现象是中学物理教材中的重点内容。目前用于演示机械共振现象的共振摆,驱动摆的摆角要很小(小于5°),系统能量很小。由于阻力的存在,各摆都处于阻尼振动状态,加之实验只限于定性研究等,这些使实验效果受到很大的影响。 为了克服上述的弊端,并使实验达到量化,增强实验效果,设计了“共振演示仪”。与共振摆相比,此仪器具有以下特点: (一)可直接计算或测出策动力频率和固有频率。而且计算值与测量值相符合。 (二)实验过程中可直接测出振子的振幅。 (三)通过对实验现象的观察和对测得数据的分析,能定量研究共振现象。更有助于学生对共振的理解。     

自制偏振现象演示仪

用实验室现有配备的器材观察光的偏振现象,存在以下不足：①器材数量少,设备笨重,操作不便。②只能用于演示,学生不能亲自动手,使得多数学生对光的偏振现象不能形成清晰的认识,难以理解。大家知道,三维立体电影眼镜的眼镜片就是偏振片,看过电影后就成了废弃物品,我们把它制作成光的偏振演示仪,用来教育教学,效果很好,现介绍如下。     

中心法则演示仪

1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点该教具能将中心法则过程相关知识形象地展示在学生眼前,弥补了描述性语言的苍白。不仅解决了教师教的难题,而且有利于学生从根本上理解中心法则的内涵,有利于学生动手能力和创新能力的培养。(2)用途     

月相演示仪

（1）装置图（如图1） （2）特点和用途 在教学中可以直观、快速地演示出一个月中月相的变化情况。在六年级《月相变化》一课的教学中，学生对照演示可以容易地记录下一个月的月相。然后通过观察和比较掌握月相的变化规律。通过使用本教具能大大降低学生观察、     

日月星辰演示仪

日月星辰演示仪崔英勋（吉林省汪清县第二小学）一、教具简图教具简图，如图所示。其中：１．太阳运行轨道环，２．聚光太阳模型，３．白道，４．月亮模型，５．北极星模型，６．地平面，７。北极星支架，８．纬度调节环，９．节气调节器固定架，１０．节气调节器，１１．...     

基因表达演示仪

1 特点和用途 基因表达演示仪具有科学性、动态性、形象性等特点。在教学中运用,它能将高中生物学中基因的表达这一抽象的知识,变成看得见、摸得着的感性知识,帮助学生快速建立基因表达的概念。     

原电池演示仪

原电池演示仪青岛即墨一中于洪仕王希光一、原理对由锌铜组成的原电池，两极间电流的大小不仅与稀酸的浓度、锌板纯度、两极板的间距和面积有关，还与铜板的材质状况有关；根据尖端放电和亚稳状态理论，铜板材质疏松、表面粗糙尖利，有利于电子逸出和氢气泡形成，能够降低...     

热传导演示仪

1教具装置(见图1)图12仪器特点及用途(1)特点:利用一种高科技材料———温变油墨,可以清晰地演示热传导的整个过程。(2)用途:主要应用于小学科学教科版五年级下册《热》单元中的第六课《热是怎样传递的》     

触电演示仪

(1)创意每年在学习触电的形式及成因时,学生都很难直观地理解,甚至用了动画课件理解起来也很困难。为了让学生对触电的各种形式及成因有感性认识,我们决定自制触电演示仪并用模型的方式去模拟真实的触电情况,通过玩具小人身体内的二极管灯发亮与否及其他触电现象,让学生直接观察到各种形式下的模拟触电现场。     

库仑定律演示仪

1教具装置图（图1） 2特点和用途 该仪器利用物理天平加以改装,就能定量地演示库伦定律。 3制作材料     

弹簧共振演示仪

1　仪器装置图仪器装置如图 1所示。图 1　2　仪器特点及用途2 .1　特点(1)选用充气自行车内胎传递策动力 ,使共振演示效果特别良好。(2 )多种共振现象的演示 ,观之妙趣横生 ,寓教学研究于趣味之中 ,给人留下深刻印象。(3)根据弹簧振动周期公式 T=2 π mK,本仪器可以从多方面改变条件 (a.改变 m　 b.改变 k　 c.同时改变 m和 k) ,从而既可定性又可定量地研究和用实验验证发生共振的条件 ,鲜明突出地显示同频率产生共振现象 ,给学生以直观而又深刻的印象 ,比较单摆共振演示仪等具有更独特的优点。(4 )部队齐步过桥引起桥毁的现象历史上多次…     

摩擦实验演示仪

初中物理第一册力学部分有一个研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，在实际教学中发现：当教师演示此实验时很难准确测出滑动摩擦力的大小及得出结论。还会给学生造成误解，如当学生看到拉动弹簧秤使木块向前运动的速度发生变化时，弹簧秤的指针也相应发生变化，而误认为摩擦力与木块的运动速度快慢有关。在实验中出现的问题主要有以下几点：     

安培力演示仪

1　仪器装置图 (图 1所示 )图 12　仪器特点及用途(1)特点 :本教具利用杠杆原理 ,直观地演示安培力Ｆ与匀强磁场的磁感应强度Ｂ、通电导体中的电流强度Ｉ的正比例关系 ,尤其是能直观地演示安培力Ｆ跟磁场方向和通电导体中电流方向的夹角θ的正弦函数的正比例关系 ,操作方便、灵敏度大、直观性强。(2 )用途 :本教具可演示以下实验①演示Ｆ与Ｂ成正比例②演示Ｆ与通电导体中的电流Ｉ成正比例③演示Ｆ与磁场方向和电流方向夹角θ的正弦函数ｓｉｎθ成正比例3　制作材料(1) 4 0 0ｍｍ× 2 50ｍｍ× 5ｍｍ和 32 0ｍｍ× 2 0 0ｍｍ× 5ｍｍ有机玻…     

数字化电磁振荡演示仪

1教具装置图(图1)图12仪器特点及用途(1)特点本教具利用改造的USB声卡作为数据采集器,通过自编的数据采集软件采集、显示、分析采集到的LC振荡电路的电流、电压波形,可直观地观察电磁振荡实验现象,并可定量分析电磁振荡     

安培力演示仪

安培力演示仪湖南省淅川县高级中学梁国志一、原理本仪器用多个小环型磁铁迭加成永久磁场，磁通量是一个定值。导体（长或短）故在吊架的挂钩上。通电时，导体与电源构成回路，处于匀强磁场中的导体就受到磁场力的作用，向上或向下运动。导体置于吊架上，吊架通过细线绳绕...     

多功能光学演示仪

(3)仪器结构紧凑。所用元件少，各部分器件独立性强。由于采用多对磁钢组成磁吸附式演示光屏，更具有组装简单，调整方便，易用的特点。观察实验现象时，导轨能在底座上按任意方向转动，可以让不同角度的学生进行观察。实验的重复性好，观察的现象及原理图形与教材吻合。使用时不必做其它附加解释。     

自制光的折射演示仪

《初中物理》课本第一册82页，光的折射这一节，是用画图法讲解（6-1）图，在盛水的碗中放入筷子，从旁边看变弯了，（6-4）图中，池底变浅。眼睛受骗，学生不能亲眼看到由于折射形成的上述物理现象。用（6-2）和（6-3）图讲解折射规律，实验也不直观，尤其是在折射时，光路也是可逆的，学生不能亲自感受，针对上述状况，     

氨基酸缩合演示仪

1 教具装置图（图1） 2 特点和用途 （1）特点 ①直观性强。通过教具的演示,氨基酸缩合的抽象过程变得直观,各个细节也清楚明白。