几个初中物理实验的改进

正物理是一门实验与理论相结合的应用科学,因而课本上安排了大量的演示实验、学生实验和学生的自主实验。但受学校条件、气候环境等因素的影响,有一些实验做不成或实验现象不明显,老师不得不把实验现象和结论强加给学生,导致学生上课时高兴而来,沮丧而去,教学效果事倍功半。如果我们对实验器材稍加改进,因陋就简,就能取得意想不到的效果。下面是我对三个实验的小小改进,希望对大家特别是刚参加工作不久的青年教师有所帮助。1晶体熔化实验的改进在做晶体熔化实验时,课本上建议的材料是     

两个初中物理演示实验的改进

一、液体压强与深度关系的演示 初中课本上介绍的演示液体压强随深度而增大的实验方法,是在一个圆筒的不同高度处开三个小孔,水从高低不同的小孔中流出,平射到同一盘中,通过射程的不同反映水出孔速度的差别,进而反映压强的不同。此实验具有现象生动、可见度大的优点。但一个突出的问题是由于出孔后水的射程不仅与其出孔速度有关,而且与孔相对接水盘的高度有关,在出射高度不同的条件下,根据射程决定高度显然是不可靠的。鉴此笔者采用如图所示的方法,使三孔出射高度一致。     

几个物理演示实验的改进

几个物理演示实验的改进石家庄市教委仪器站郝同顺刘国满０５００００石家庄市第二中学孙国安０５００００一些物理演示实验,因可见度小,不便于观察,实验效果往往不理想。为此,我们设计制作了一些有关器材,将某些教师演示实验改进为学生随堂分组实验,收到了较好的效...     

几个物理分组实验用材的改进

物理是一门建立在实验基础上的学科，做好实验是学好物理的基础。为了更好地使学生上好实验课，教师顺利完成实验教学任务，同时减轻实验员的工作负担，我结合十多年的工作经验，对几个分组实验的用材进行了一些改进，与大家共同交流。     

初中物理实验改进的探索

九年义务教育初中物理教学大纲中明确指出:“初中物理教学要以观察、实验为基础……观察和实验对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣,都有不可替代的作用。”因此这就要求教师必须想方设法多做实验,做好实验,同时注重实验效果和学生的观察效果。但义务教材中有些实验,有的陈旧、滞后于生活,     

几个有趣易操作的初中物理随堂小实验

《九年制义务教育物理课程标准》第四部分实施建议中明确指出：“使用身边随手可得的物品进行探究活动和各种物理实验，可以拉近物理学与生活的距离，让学生深切地感受到科学的真实性；教学中应该多做‘试一试’、‘动手做’之类的随堂小实验，通过观察和感受使学生受到启发并归纳出结论。”因为初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力都还没有形成，所以这种教学理念完全符合学生的实际情况。通过摸索与实践，笔者认为下面6个小实验便于教师组织学生进行课内探究活动，能够有效地提高教学效率。     

两个物理实验的改进

一、电力线演示实验的改进用头发屑放在蓖麻油里显示电力线形象的方法,有时因头发屑太干,极化作用差,演示效果不理想。笔者对此实验加以改进,把头发屑改用碎稻壳。将不经任何处理的碎稻壳撒在盛有蓖麻油的培养皿中,稻壳要适量,用细棒搅习。用小金属球及铜片(或铝片)作电极,以感应起电机作电源,用导线分别连接起电机的放电球与电极上。摇动起电机,稻壳就会按电场方向排列起来,可得到明显的电力线形象。实验效果极佳。二、对“测定金属的电阻率”的学生实验的改进高中物理“测定金属的电阻率”的实验,每个实验小组都需一根半米多长的电阻丝。…     

初中物理实验改进与仪器自制

1　焦耳定律实验的改进现行初三物理教材《焦耳定律》的演示实验 ,虽然演示效果良好 ,但是在实验中有以下不足 :1.用煤油作为吸热膨胀的物质欠佳。由于注满烧瓶的煤油质量比较大 ,吸收一定的热量后 ,温度升高不大 ,况且煤油的热膨胀系数很小 ,即使用很细的玻璃管做实验 ,液柱上升也极缓慢 ,耗时较长。2 .教材中的实验需要分两次进行 ,耗时多。3.煤油颜色浅 ,在玻璃管中上升可见度低。4 .课前准备时需将两烧瓶注满煤油并且要调整两管中煤油高度一样 ,不易操作。5.因为液体用的是煤油 ,实验后洗刷麻烦。鉴于以上不足 ,我对该实验进行了如下改…     

巧用鸡蛋的物理实验

中学物理的课程目标是提高全体学生的科学素养。通过物理课程的学习,学生不仅应掌握物理知识、实验技能,了解物理研究的过程与方法,而且还应具有物理学习甚至研究的情感态度与价值观。其中最重要的是能领略自然界的美妙与和谐。美国物理学家费曼曾说:“学过科学以后,你周围的世     

几个化学实验的改进

一、氯化铵受热分解实验的改进给试管里的氯化铵晶体加热,在试管上部内壁出现白色晶体,就凭上述现象说明氯化铵受热分解产生氨气和氯化氢气体,学生不易置信,甚至有把这一现象跟加热固体碘产生的“升华”现象相混淆.因此改用弯曲玻璃管,两端各用固体药品,分别吸收掉一种气体,从而检验出另一种气体.这样做,实验效果比较满意,现介绍如下,供参考.     

几个中学化学实验的改进

为了增强直观效果和不断提高实验教学的质量,对十年制化学课本里的一些演示实验,作了如下的改进.一、氨的催化氧化教本中介绍的氨的催化氧化实验,大多数学校因缺少铂丝无法进行,我们改进的装置见图1(甲),实物图见1(乙).     

几个燃烧实验的改进

几个燃烧实验的改进北京市第十九中学韩学忠一、金属钠在氯气中燃烧初中化学（人教社版）第二章第五节离子化合物和共价化合物［实验２－１０］这样做：“取黄豆粒大的一块金属钠,擦去表面煤油,放在铺上石棉或细砂的燃烧匙里加热,等钠刚开始燃烧,就立刻连匙带钠伸入盛...     

几个初中化学实验的改进

几个初中化学实验的改进河北正定六中邢建立一、二氧化锰对氯酸钾具有催化作用实验的改进初中化学课本“氧气的制法”一节，二氧化锰在氯酸钾分解制氧气中起催化作用是通过三个实验得出结论的（见《九年义务教育三年制初级中学教科书》第１５页或见改编前教材）。在实际教...     

四个物理实验的设计与改进

在高二物理教学中，因通常情况下小孔衍射现象不易观察，有关电磁场和电磁波理论、光电效应规律比较抽象，如果仅靠照本宣科的讲授，学生接受起来有一定的困难，在讲授高一物理课本的机械波一节中，如果按照课本上图做绳上横波实验效果不佳，为了使抽象的理论具体一些，使学生对这些现象和规律感到信服，学生学习起来轻松，接受起来容易，笔者设计了学生实验－小孔衍射；演示实验－周期性变化磁场周期空间产生周期性变化的电场；改进演示实验－光电效应和绳上横波；通过教学实践收到了良好效果。     

对两个物理演示实验的改进

一、对自感现象演示实验的改进 高中物理教材中关于自感现象的实验一般都按图1所示的电路进行.在接通K时,观察灯S_2比S_1先亮,过一会两灯才达到相同的亮度。为了让学生观察得更清楚些,应使S_1发光滞后的时间延长一些,而这个时间是由自感系数和本支路的总电阻决定的,τ=L/D。这就要求有足够大的自感系数和足够小的电阻。而L=μn~2V,要增大L,一是要有较高的导磁率,二是要增大单位长度上线圈的匝数,三是要有较大的体积,而减小R,必须选用较粗的导线绕线圈,我们知道这是相当困难的。     

用碳酸氢铵做几个物理实验

一、丁铎尔实验 用乙醚做丁铎尔实验存在着实验时间长(约需2—3分钟);消耗体力大;乙醚价格较贵,一些学校购买和使用不方便;乙醚气味难闻,影响学生听课情绪等问题。我们用碳酸氢铵代替乙醚做此实验,不仅改善了存在的问题,而且实验效果极好。     

几个有趣的物理课堂小实验

笔者在平时的教学实践中喜欢设计一些简便易行、符合学生认知心理特点和容易激发学生兴趣的小实验来丰富课堂教学。现列举几个有趣的实验和大家一起分享。     

几个化学演示实验的改进

一、石油的催化裂化1.实验用品(1).试管Ⅰ(21×150),具支试管Ⅱ(18×150),试管Ⅲ(15×100),铁架台,酒精灯,蜡烛,酸性KMnO_4溶液,玻棒(或钠型分子筛)等.(2).催化剂的处理:分析纯的Al_2O_3:SiO_2=1:1(体积比)放在蒸发皿里,用酒精喷灯加强热约1分钟(以蒸发皿底部出现红热为准,稍冷却即可使用.     

几个化学演示实验的改进

一、硫粉和铁粉的实验 为使实验更具有趣味性,并提高实验的可见度,将少量硫粉和铁粉在一个旧的石棉网上混和均匀,无须用酒精灯直接加热,而是将一根粗玻璃棒在酒精灯火焰上烧10秒钟左右,然后迅速将其插入混和物中,则马上就会看到玻璃棒周围的固体粉末红热起来,并迅速向四周扩散,直至完全反应,石棉网上留下黑色的硫化亚铁。