浅谈用Powerpoint进行课件制作

随着多媒体教学的日益普及 ,课件制作便成了每位教师的必修课程。目前制作多媒体教学课件常用的有Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ、Ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ等。其中Ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ是比较简单易学的一种制作软件。下面浅谈这一软件的使用方法。启动计算机后 ,依次单击“开始”“程序”“Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ” ,启动ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ后 ,会弹出一个对话框 :(1 )内容提示向导 ;(2 )设计模板 ;(3 )空白演示文稿。初次接触ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ的教师可以进行“内容提示向导”操作 ,它是在向导的提示下建立某种类型的演示文稿…     

《过桥》教学片断及体会

本课的第二段是理解的重点也是难点。我首先让学生自由读第二段,数数这一段有几句话,用铅笔作上记号。小学语文教学大纲要求要重视句子教学,培养学生理解句子的能力。因此,学习第一句,我首先出示投影片,让学生观察后,说说“在什么样的天气里,雷锋和小同学去干什么?”学习句子同时结合课文采用换词法理解“一起”的意思。然后齐读这一句。接下来指名读第二句,问:“他们走到桥边看到了什么?”学习句子同时利用投影片,理解“漫”的意思。小语大纲指出:要培养学生的想象     

解构线条美

文章论述了线条在中西绘画的经典作品中所显现的审美作用和意义.并通过线条美在中西绘画中表现的分析,认为中西绘画中所运用线条造型的方法、手段不同,但在艺术效果上都有异曲同工之妙.指出绘画艺术并不是用了线条,就会有线条的美感;只要运用的恰当、生动、富有变化,能表现出对象外部特征或内在气质即可谓美的线条.     

运用线描技法创作初探

以线造型、用线构成、线型气质是构成线描艺术的基本要素。以线造型是抛开光影色彩,抓住物象本质,直接刻画物象结构,并调动审美品质,主客观相结合,达到“得意”造型;用线构成是如何组织线条并使之完整地构成一幅作品,它包括两个方面:一是总体画面的章法构成;二是具体物象的线条构成;线型气质则是作品生动与否的主要因素,它同样包含两层意义:即线条所表现的形象气质和线条所体现的每个画家的艺术气质,二者不可分割。     

新编《初中化学教学投影片》的设计

为了满足教师对教学投影片的要求 ,我们在分析以往市场上出售的初中化学投影片存在的不足 ,并在对教学实际需求进行深入调研的基础上 ,设计、制作了以《九年义务教育初中化学教学大纲》为依据 ,能配合现行各种版本的初中化学教材使用的《初中化学教学投影片》,以满足教学的需要。一、新编《初中化学教学投影片》的规格设计新编《初中化学教学投影片》为挂图式投影片 ,共4 5幅。每片规格为 2 10 m m× 190 m m。为了便于保存和查找 ,将投影片放在活页夹中。二、新编《初中化学教学投影片》的内容设计针对初三学生刚开始学习化学 ,需要形象、…     

几则物理演示实验

一、通电螺线管磁力线的投影实验 通电螺线管磁力线的演示实验虽然容易作好,但因为演示实验在讲桌上进行,只有前面少数学生能观察到实验现象,影响了实验效果。如果利用投影能增大可见度这一特点,自己动手制作一个“通电螺线管磁力线”投影用的演示器,在投影仪上进行演示就能克服上面的缺点。 通电螺线管磁力线投影演示器制作方法如下。把两张除去薄膜的废胶片重叠在一起,从胶片的中间部位打两排小孔,每排6个。用气筒子穿过小孔,将两张胶片固定在一起。注意让两胶片之间留一些空隙。再用细漆包线通过气筒子绕成多匝线圈的螺线管。最后在胶片之间放入适量的铁粉,并用万能胶把胶片四周粘结在一起。整个装置如图1所     

浅谈在“三动式”教学模式中如何培养学生的创新能力

为适应时代要求,培养学生的创新精神和创新能力,我区开展了“三动式”(即课前“激”动、课堂互动、课后行动)课堂教学模式的研究。本文就“三动式”教学模式中“课堂互动”这一环节中如何培养学生创新精神和创新能力,谈点粗浅的认识和做法。一、激发兴趣,培养创新意识学生的学习兴趣对于激发他的学习潜能,调动学生的积极性起了重要作用,一旦激发了学生的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神和求知欲望。因此,作为教师要善于使用多种教学方法和教学手段.     

解数学题时须注重特殊情形

特殊情形在解题中具有特殊的地位和作用 ,这不仅表现在解题中忽视特殊情形会导致不易发觉的错误 ,同时还表现在对特殊情形的考查往往是解题的起点。忽视特殊情形往往会导致错误 ,如 :当ａ∈Ｒ时 ,间ａ2 是什么数 ?学生往往会回答 :“正数”。这是学生忽视了ａ =0这种特殊情形而导致错误。又如 :已知线段ＡＢ ,求使∠ＭＡＢ =∠ＭＢＡ的空间点Ｍ的轨迹。很多学生会得出这样的答案 :Ｍ的轨迹是线段ＡＢ的垂直平分面。事实上 ,线段ＡＢ(不包括Ａ、Ｂ两端点 )上每一点也是符合题目要求的。这是学生忽略了∠ＭＡＢ =∠ＭＢＡ =0这一特殊情形。再…     

浅论绘画艺术中的线条

线条是绘画中最基本的造型手段,是构成视觉艺术形象的一个基本要素.作为一种既古老又现代的艺术表现形式,无论是原始的人类,还是每个人的童年,都选择线条作为造型的最初方式.东西方画家都十分注重以线造型,用线会意.从东方的绘画艺术到西方的抽象主义,线条都是艺术形式重要的载体,它的地位不可撼动.     

小学自然学科“导动式”创新教学模式研究

4　“导动式”创新教学模式中的多媒体运用现代教学媒体辅助自然教学具有直观形象性特点 ,不受时间、空间的限制。在自然教学中 ,科学地、恰当地使用媒体 ,有助于教师对课堂导控 ,便于教师创设教学情境 ,激发学生的学习兴趣 ,使教学更加丰富多采 ,效果更好。“导动式”创新教学模式中的多媒体运用 ,主要探讨教师如何充分调动多媒体的形、光、声、色等信息功能 ,刺激学生多种感官参与认识活动 ,引发学生学习兴趣 ,调动学生学习积极性、主动性和创造性 ,从而达到课堂教学最优化 ,促进学生主动学习 ,形成创新能力 ,大面积提高教学效率。4 1　电…     

辨析滑动变阻器的“额定功率”

滑动变阻器是高中物理电学实验中常用的仪器之一 ,其仪器铭牌上通常标有如“0 -10Ω ,2Ａ”“0 -175 0Ω ,0 3Ａ”的字样 ,前者是它的电阻变化范围 ,后者是其额定电流———即实验使用时允许通过的最大电流。由于该仪器在使用时 ,电阻值是变化的 ,它是否存在“额定功率”呢 ?其物理含义是什么 ?2 0 0 0年普通高校招生全国统一考试预测模拟试卷五第 15题提出了相关问题。 (注 :北京教考科学技术研究所编写 )[原题 ] :为了测定一个“6 3Ｖ ,1Ｗ”的小电珠正常工作状态下的电阻值 ,给了下列器材 ,Ａ、电流表 (3Ａ ,0 0 0 4Ω)Ｂ、电流表 (0 …     

也谈“泊松亮斑”实验

高中物理 (人教版必修本 )第二册“光的衍射”一节中的“泊松亮斑”实验 ,是本节三个实验中最难做的实验。有关该实验的方案 ,已有不少刊物发表过。纵观这些实验方案 ,不难发现 ,有的不明显 ,有的易出现干扰因素。例如 :①在透明胶片上撒墨水 ,易产生中心有孔的嫌疑 ;②在透镜中间沾上小钢珠 ,易与透镜对光的偏折相混 ,产生思维干扰。这些都不利于学生理解“泊松亮斑”这一有趣而又奇特现象的产生过程。笔者根据多年的教学实践 ,设计了一套操作简便 ,效果明显的实验方案。1　实验器材图 1①光源 :ＪＧＱ -2 5 0氦氖激光器。②不透明圆板 :直…     

一个“巧妙”设计留下的隐患

教学仪器产品 ,有众多技术指标。其中的主要性能指标如安全指标是带强制性的 ,只要任一项不符合要求 ,根据《教学仪器产品的检验规则》的规定 ,即可判定受检样品为不合格。某些教学仪器产品 ,如学生电源是学生分组实验用的仪器 ,安全问题显然是非常重要的。在行业标准《教学电源》(ＪＹ0 36 1 1 999)的 4 5条安全性中规定了两方面的内容 ,一是绝缘电阻试验 ;一是电压试验。在电压试验中 ,明确要求“应遵循ＪＹ0 0 0 9 90中4 4 4的规定”。ＪＹ0 0 0 9 90是《教学用电子仪器的环境要求和试验方法》 ,其中 4 4 4条电压试验规定了“仪器…     

雷电现象演示器的制作

在五年制第八册《雷电》一课中 ,演示雷电现象要用到静电起电机。但广大农村小学未必都配备有这一仪器。为此 ,笔者设计了一个原料易得、制作简单而演示效果佳的“雷电现象演示器”。一、制作材料( 1)废电子打火机压电陶瓷打火器 2个 ;( 2 )薄木板 (或纸板 )一块 ,条形方木 2根 ;( 3)大头针 4枚 ;( 4 )细导线若干。二、制作步骤1.绘制面板。取一块 2 5cm× 15cm 的薄木板( 0 .3cm ) ,用铅笔在上面画出云朵及地面建筑等景物 ,如图 1( a)所示。图 12 .埋设电极。取 4枚大头针 ,分别在云朵之间的最接近处及云朵与建筑物之间的最接近处斜向埋入…     

书法艺术的线条美

书法作为造形艺术的范畴,是一门独立的艺术,它不同于一般文字书写.它具有自身的规律.书法与书写的分界限,在于有没有艺术的价值和内涵.众所周知,中国的方块文字起初属象形文字,它不同于纯符号文字,是广大汉族人的祖先在长期社会生活和生产实践中,根据表意的需要,将山川草木,花鸟虫鱼,日月天地等物象删繁就简、概括提炼而成的,它保留着物象的图画面貌.因此,古人创造了形文字,也就是创造了艺术之美.所谓“书画同源”,书画用笔同法,就是指它们之间相通之处,都是以线条为主体的艺术,讲究线条的结构布白等技法.但是我们日常生活中,“线条是宇宙万物在人类视觉中构成形象的基本要素,极短的静止的线条就是点,排列的线条义形成面.”那么,线这个存在于客观世界的自然形式怎样被我们利用继而创     

《教学仪器与实验》读者调查问卷

读者朋友 :您好 !为了准确客观地了解您订阅《教学仪器与实验》的基本意愿 ,听取大家对刊物工作的意见和要求 ,以便为我们以后改进刊物工作提供可靠的依据 ,我们特组织这次调查。问卷中所列的每个备选答案都无所谓对和错 ,我们只想知道您的真实情况和想法 ,请按照填答要求回答每一个问题。最后 ,再次感谢您对本次调查所给予的合作与支持。一、您的基本情况 :(请在与您情况相符合的选项括号“□”内打“√” ,下同 )Ａ .您的性别 :1□男 2□女Ｂ .您的年龄 :1□ 2 0岁以下 2□ 2 0～ 3 0岁 3□ 3 1～ 40岁4□ 41～ 5 0岁 5□ 5 1～ 6 0岁 6□…     

小学学具配备目录(续第1期)

序号学具名称 教学基本要求及应用的材料或器具教学基本要求材料或器具数量 备　注五年制小学1一年级数学学具部分通过数不同物体的个数 ,逐步抽象出数。掌握 10以内数的组成。认识计数单位“ -”和“ +” ,初步理解个位、十位上的数表示的意义。熟练地数 10 0以内的数。掌握10 0以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握 10 0以内数的顺序 ,会比较 10 0以内数的大小。知道加、减法的含义 ,加法和减法的关系。认识符号“ =”“ >”“ <” ,会使用这些符号表示数的大小。计数材料 1套计数棒 1套学习百以内数位操作材料 1套百数表 1套0～ 2 0数…     

自然科学论文规范化写作须知(待续)

层次标题1）层次标题是指除文章题名外的不同级别的分标题。各级层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词组（一般为词组）结构相同（或相近），意义相关，语气一致。2）各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用下圆点“，”相隔，末位数字后面不加标点，如“1”，“2．1”，“3．1．2等；各层次的序号均左顶格编排，后空1个字长接排标题。3）各层次标题要醒目，其字体与非标题要有明显的区别。图1）图要精选、具有自明性，切忌与表及文字表述重复。2）图要精心设计和绘制，要大小适中，线条均匀，主…     

《教学仪器与实验》读者调查问卷

读者朋友 :您好 !为了准确客观地了解您订阅《教学仪器与实验》的基本意愿 ,听取大家对刊物工作的意见和要求 ,以便为我们以后改进刊物工作提供可靠的依据 ,我们特组织这次调查。问卷中所列的每个备选答案都无所谓对和错 ,我们只想知道您的真实情况和想法 ,请按照填答要求回答每一个问题。最后 ,再次感谢您对本次调查所给予的合作与支持。一、您的基本情况 :(请在与您情况相符合的选项括号“□”内打“√” ,下同 )Ａ .您的性别 :1□男 2□女Ｂ .您的年龄 :1□ 2 0岁以下 2□ 2 0～ 3 0岁 3□ 3 1～ 40岁4□ 41～ 50岁 5□ 51～ 6 0岁 6□ 6…     

简易照相机模型的制作

为配合光学数学的需要,我制造了一台简易照相机模型,在教学中使用,收到了良好的效果。由于其结构简单,学生一目了然,既便于学生理解照相机的工作原理,巩固有关的光学知识,又利于提高学生的学习兴趣。此照相机模型制作简单、投资少,效益较好。现简述如下:一、照相机工作原理照相机的结构原理可以用图1的示意图表示。它包括箱体(皮控,即暗箱),镜头,快门等几部分。同时在使用时还要加装胶片。照相机工作时,镜头把被摄景物成象在胶片位置,通过控制快门的开闭,胶片即被曝光在胶片上留下了潜影,从而完成了一次拍摄动作。换装胶片或推进胶片,可以进…