关于书院制模式下大学生综合素质培养的调查报告

随着社会主义市场经济的高速发展,社会各界对大学生综合素质的要求越来越高,传统的"专才教育"模式培养的大学生愈发不能适应社会发展,"培养综合素质、推进通识教育"成为众多高校提出的新目标。那么,应该如何培养大学生的综合素质呢?近年来,许多高校探索出来一条实行通识教育的有效途径——书院制管理模式。本项目组正是在南京审计学院进行书院制改革的过渡阶段,在南京审计学院内发放问卷,并前往复旦大学进行实地调研,调查复旦大学和南京审计学院"书院制管理模式"对大学生综合素质培养的作用,从而总结出书院制管理模式对大学生综合素质的培养可能存在的问题,并针对"如何真正落实书院制管理模式"等有关问题提出建议。     

针对“书院制”下高职院校学生工作的见解

通过"书院制"学生工作管理模式与传统学生工作管理模式的比较与分析,本文提出在"书院制"下高职院校学生管理工作的一些见解。     

书院制：高校学生管理模式创新的可能路径

书院制学生管理模式是近年来我国内地高校学生管理模式的一种创新,其实质是一种以学生宿舍为重心的住宿社区管理模式。本文通过对书院制实施概况的介绍以及对书院制与传统学生管理模式的比较,分析了书院制的实施动因,其目的是为了在新形势下更好地促进学生管理模式的创新。     

高校书院制学生管理模式的研究

21世纪伊始,书院制学生管理模式逐渐走入我国大陆,越来越多的高校开始积极探索书院制学生管理模式。书院制的发展,是高校办学规模日益扩大的一种良性补充,它足以弥补高校在历史的沉淀中所遗留下来的"以专业为中心"缺陷。本文从书院的由来、书院制的发展、书院制在我国高校中的探索以及书院制的前景与展望四大部分来综合论述,通过国内外书院制高校的纵向对比,我们可以发现书院制在西方发达国家的教育体制中占有极为浓重的色彩,从而我们可以从西方的书院制(即住宿学院制)中借鉴到一些适合我国教育体制改革的方法,同时也为其他高校积极探索教育改革之道提供经验基础。     

基于书院文化和杏林文化的书院制学生管理模式的创新与实践——以深圳职业技术学院“杏林书院”为例

回顾了中国传统书院文化、杏林文化和以此为主体的书院制建立的文化动因,分析了书院文化和杏林文化对医护专业学生的教育价值,从管理机构、导师制、学生组织、学生活动等方面介绍了深职院杏林书院的运行机制,回顾了杏林书院模式建立以来的学生管理和育人模式的实践,提出了杏林书院模式对学生管理模式改革的启示.     

高校书院制与住宿学院制学生管理模式探析

主要对我国的高校书院制管理模式进行研究与分析,并将其与国外的高校住宿学院制的管理模式进行比较,通过对其进行研究与分析,总结我国高校书院制的管理模式改进和提升的对策。     

新型书院制与人才培养创新

随着高等教育的快速发展,很多大学都在思考人才培养模式的改革和创新,开始施行书院制。新型书院制有别于传统书院,以学生住宿园区为管理平台,开展通识教育和提供非课程形式教育,促进学生全面发展。新型书院制尝试从培养理念、教育内容、管理方式等方面创新人才培养,提升人才培养成效。     

民办高职院校书院式学生公寓管理模式新探

目前,我国高校学生宿舍管理体制还很单一,没能发挥出综合功能。学生宿舍应该成为学生德育教育的第二课堂;成为学习交流,思想交流,文化交流的场所。本文以民办高职院校书院式学生公寓管理模式为切入点,探索高校学生公寓科学管理的发展路径,为高校学生公寓管理体制的改革创新提供参考。     

我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的比较及启示

以学生宿舍为载体促进学生发展,这是我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的共同目标。我国高校书院制学生管理模式与美国高校住宿学院制学生管理模式之间既存在共同点又有各自个性。对学生管理模式进行比较研究,有助于深化对高校宿舍学生发展功能的认识,推进高校学生管理模式改革。     

高职院校“书院制”寝室建设的机理与路径探析

高职院校"书院制"寝室对文明寝室建设具有重要作用和意义,文章结合高职院校文明寝室建设情况,指出工作中存在的不足,明晰"书院制"寝室的概念、作用和意义。进而,从创新管理方式、改变育人模式、完善"三自管理"模式、坚持以人为本、重视寝室学生党建工作和信息技术利用等方面剖析了"书院制"寝室建设的路径。     

荣誉学院实行“书院制”管理模式的探索

荣誉学院是培养拔尖人才的一个重要模式,具有重课程、重研究、重指导、重活动等特点。荣誉学院实施"书院制"管理模式有利于提供专门的育人环境,促进学生的全面提升。因此,要实施"书院制"管理模式,就需要建设"书院式"荣誉学院建筑群,实行集中住宿,继承和发展书院教育方法,形成以问题为中心的研讨学习空间,建设以"有灵魂的卓越"为目标的荣誉学院文化,倡导学生自主管理,形成全方位指导和服务体系。     

我国高校实施书院制学生管理模式的原因与现状

社会飞速发展导致高校管理模式的变化,传统的管理模式已经不能适应高校发展的需要,原有的管理体制和管理理念以及学工队伍本身都呈现出阻碍高校发展的不利趋势.文章通过对学生参与管理书院制的原因和现状进行梳理,提出解决目前高校学生管理弊端的最好途径在于大胆革新,采用学生参与管理的书院制.     

高职院校综合素质课程设置创新研究

综合素质课程是高职院校课程体系的一部分,对培养学生的综合素质起着重要作用。但目前由于思想认识不足。改革步伐滞后,导致出现开课随意、达不到预期效果的情况。为改变这种局面,高职院校应将综合素质课程的改革和专业课程改革统筹起来考虑,遵循“双主体”、综合性和职业性兼顾、灵活性等原则,通过企业调研、召开学生综合素质分析研讨会等方式,确定综合素质课程的内容及开课方式。     

住宿书院制背景下辅导员工作创新对策研究

住宿书院制学生管理模式,是对传统学生管理模式的一种创新,能克服传统学生管理模式的弊端。本文在阐述住宿书院制学生管理模式特点的同时,从三个方面提出创新辅导员工作的具体对策。     

我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的比较研究

近年来我国大陆部分高校开始试行书院制学生管理模式,这种管理模式的实质是一种学生社区管理模式,它是对我国传统管理模式的有效补充。通过对我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的共性和个性比较,目的是更好地促进我国高校学生管理模式的改革和完善。     

积极办好少年宫,全面提高学生的综合素质

随着现代社会教育改革的突飞猛进,少年宫也面临着很多新的问题,正如应试教育与素质教育之间的关系,学校教育与校外教育的关系。我们要认真考虑和提高少年宫的教育质量,而树立品牌特色形象,才是办好少年宫的必要条件。     

基于书院制的高职院校社团建设与人才培养

高职院校社团作为培养创新型人才、提升学生文化素养和综合素质的主要阵地之一,在高职院校学生培养工作中占有重要地位。书院制以其环境和文化内涵优势,在高职院校学生培养中发挥了特定功能。探索建立书院制与高职院校社团建设和人才培养相结合的培养模式,能有效解决部分学生社团在文化内涵、发展动力和影响力等方面的问题,提升高职院校社团建设与人才培养水平。     

书院制学生管理模式初探——以南京审计大学为例

随着高校机构调整的步伐,南京审计大学开始推行书院制学生管理模式。书院制打破了原有管理模式的束缚,开创了新局面。书院制管理模式的优势在于有利于学生提升全面素质和综合能力,有利于学生安全问题防范,有利于通识教育的拓展和有利于完善学生利益诉求,加强学生的归属感。     

以推行“双证书”制为手段完善高职院校学生综合素质评价体系

为迎接新世纪的挑战和经济快速发展对技术技能型人才的需求,高职院校积极建立产学研一体化的办学理念和教学模式,全面加强对学生的素质教育,强化质量意识,以推行“双证书”制为手段完善学生综合素质评价体系。     

以书院制管理模式完善高校辅导员角色的探析

书院制管理模式是在学生公寓管理的基础上,以学生生活社区为单位,融学生的教育、学习、生活、文化为一体的学生教育管理制度。书院制管理模式为辅导员角色的转变和准确定位提供了契机。在这一模式下,辅导员的角色发生了从灌输管理到引导服务,从单一事务管理到多元化导师引导,从学生工作“多能手”到职业化、专业化,从经验型辅导员到研究型辅导员的转变。