教学参考资料使用三步走

教学参考资料的使用可以分三步走。 第一步，挑选要精当 1．经济购买。当前，除了不同课程有众多参考资料之外，就是同一课程参考资料也很多，教师不可能买全所有的参考资料。而且，现在很多参考资料都有自己的特点，要想在精中选优，不是一件简单的事。我的建议就是，联系自己同一年级、学科的同事，     

在阅读中积累教学参考资料

认真阅读并善于积累教学参考资料，是教师应该具备的基本功之一。在平时的教学和教学研究中，教师只有经常阅读并积累资料．才能更好地了解各地教学的研究情况和发展趋势，学习各地有效的教学经验．提高自身的教学水平。在阅读中积累教学参考资料，可以采用如下几种形式。     

使用教学参考资料的三个结合

教学参考资料是教师教学过程中的一种参考性、辅助性的渎物，它足一个宽泛的概念，它包括的内容很多，诸如教学参考书、课程辅导资料、工具书、有父论著、学科报刊、有关图表、音像资料、电脑软什等。教师怎样使用好教学参考资料呢？笔者认为要做到以下三个结合。     

一本别开生面的教学参考资料——晚清时事漫画《帝国崩溃前的影像》

前不久,偶然阅读了一本新书《帝国崩溃前的影像》,该书由山西人民出版社出版。这是一部晚清时事漫画集,内容选自清末上海《神州画报》,编者在浩如烟海的画报内容中精选360余幅辑集出版,并将内容分为官、民、兵、匪、流、世、潮、俗八个部分,使得内容集中,主题鲜明,有利于读者阅读和引用。《神州画报》是于右任1907年在上海创办的进...     

谈中职物理教学参考资料的作用

笔者对中职《物理》配套的"参考资料"部分,"参考"了多年,裨益颇大。文章有针对性地阐述了笔者的感受和做法,是从物理学家事迹、引领创新、讲课得法等五方面展开的。     

鲜活的时事 实效的课堂——对初中思想品德时事案例教学的分析与思考

新课程强调思想品德教育要以实践性为基础,注重学生素质的提高,提倡让学生通过自己的自主活动,通过某些形式参与公共生活,体验社会生活,达到思想的升华和品德的内化。笔者根据多年的教学实践发现,课堂中利用时事教学,有助于学生愉快学习,逐步了解社会,参与公共生活从纯粹的课堂教学里走出去,让学生感受到课堂里和书本上无法体验的东西,是相当有益的。因此,在不改变课堂主体的情况下把政治教学从基本封闭的状态转入较为开放的状态,无疑是一种值得提倡的做法。     

"时事教学"初探

时事教学是思想政治课教学的重要组成部分。在时事教学中我主要采取了即时发布新闻、即兴时事点评,搞时事专题讲座,召开时事专题座谈会,组织时事知识测验和竞赛,鼓励学生写时事点评小论文等几种形式。时事教学培养了同学们对国内外形势的观察和分析能力,增强了社会责任感,提高了综合素质。     

再回首——2008年时事素材积累新篇

同学们．欢迎大家准时收看本期的“热点集训营”。2008年绝对是不寻常的一年,是注定要载入史册的一年;对中国人民来说,2008年是留下心灵印记、拥有太多的思考和感动的一年。让我们再次回首2008,选取三件曾经备受关注的热点时事,并共话其中的欢喜与忧愁.     

寓时事教育于翻译教学

翻译教学的主要任务是向学生传授基本的翻译理论和常用的翻译技巧和方法,并通过反复实践培养学生的翻译技能。时事教育是学校思想政治教育工作的重要组成部分。寓时事教育于翻译教学之中,既可丰富教学内容,增长学生的阅历,又可提高教学质量,激发学生的学习兴趣,从而真正实现英语人才的培养目标。     

浅谈高中政治与时事的融合教学

随着新课改的深化,高中政治教学也加强了课程改革之路,时事作为政治教学中重要的内容,对于学生的综合素质发展有着巨大的促进作用,符合新课改的发展要求。基于此,本文将在肯定成就的同时围绕高中时事政治教学存在的问题展开分析,然后探讨高中政治与时事融合教学的有效策略,以供相关人员参考与借鉴。     

高中政治教学应用时事热点浅探

在高中政治教学中应用时事热点,有利于激发学生的学习兴趣,提升学生理论联系实际的能力。将时事热点应用到高中政治教学中,需要与时俱进,把握时效性;掌控课堂节奏,适当合理地引入;以教学目标为基准,服务于教学目标。     

时事素材在地理教学中的应用

文章论述了地理教学中引入时事素材的必要性,提出了几种应用途径和方法,并总结了地理教学中运用时事素材应遵循的原则.     

初中作文教学与时事联系探讨

学生在写作文时存在素材匮乏、内容假大空等难以联系实际的现状。在新课程标准的理念下．本文探讨了如何在作文教学中联系时事,旨在指导学生积累生活素材．学会从现实生活中找“米”,激发写作兴趣,提高写作水平。     

时事热点在高中地理教学中的应用探讨

高中地理新教材的编写较注重时代性,根据国家的发展需求和社会各界的要求适当融入了体现国家发展战略和国家关切的内容。在时事热点的选择和应用上,应考虑新课程改革的要求,不仅要丰富教学资源,使学生乐于学习、提升知识应用能力和地理学科核心素养,还要能体现国家意志。文章对应用时事热点的意义、时事热点的特点及其选择、时事热点在教学各环节中的应用三个方面进行了探讨。     

关于海子——《面朝大海，春暖花开》教学参考资料

海子，本名查海生，1964年3月26日生于安徽省安庆怀宁县高河镇查湾村。1979年考入北京大学法律系。1982年开始诗歌创作。1983年大学毕业，分配至中国政法大学校刊编辑部工作。     

合理选用时事热点材料提高地理教学实效

在地理教学过程中合理选用时事热点材料,不仅符合学生的认知需求,还能够创设良好的教学情境,充实教学内容,提高课堂教学实效,落实地理学科核心素养的培养。     

中学思想品德教学对时事热点的应用探讨

“时事热点”成为新时期人们最为关注的话题,在中学思想品德教育中,结合并运用时事热点更是势在必行,这在学生学习与发展中有着举足轻重的作用.本文针对如何结合时事热点进行思想品德教学展开论述,旨在最大限度激发学生学习的积极性,真正提高中学思想品德课的教学质量.     

时事材料让地理教学更富生命力

将时事材料与地理教学内容进行有机整合,拉近地理教学与现实生活的距离,使学生在地理学习过程中体会＂对生活有用的地理、对终身发展有用的地理＂。     

初中政治教学应与时事紧密联系

初中政治教学应当与时事相联系。本文主要从时事政治引入初中政治教学的必要性、运用时事进行教学所要遵循的原则和时事与政治教学相融合的具体办法三个方面进行阐述。     

浅谈高中政治教学中时事教育的渗透

时事教育是高中思想政治课教学内容的重要组成部分,对培养学生的思想政治素质有着重要作用。本文分析了时事教育在高中政治教学中的重要性,并在此基础上提出了高中政治教学中渗透时事教育的对策。