新时期高校国防教育与大学生综合素质培养的思考

高校国防教育是全民国防教育的一部分,也是大学生素质教育的重要途径.文章在总结当前国防教育现实意义的基础上,提出高校国防教育对于提高大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质都有重要推动作用,并在分析我国国防教育现状的基础上,提出了成立专门的管理机构,建立高素质的师资队伍,保障国防教育经费的持续投入,实现教育形式多样化等措施和意见.     

新形势下我国高校国防教育问题研究浅析

由于国防教育是我国高等教育的重要组成部分之一,我国高等教育的发展也离不开国防教育。为此笔者首先表述了我国高校国防教育的现状,并提出了与之相应的对策。旨在全面有效的解决我国高校国防教育存在问题,同时还希冀提高我国国防教育的水平,进而全面提升我国高等教育的发展。     

浅析国防教育对高校育人实践研究——以石家庄铁道大学为例

国防教育是提高大学生思想政治水平的有效载体。在新时期,构建国防教育体系是发挥高校实践育人的重要途径,对开展国防教育工作的实务性、提高大学生的思想政治觉悟及落实高校育人核心要求起到了重要作用。本文主要从我国国防教育的现状、加强大学生国防教育的原因和意义,论述了构建高校国防教育体系从而发挥其实践育人功能的研究。     

论高校国防教育的德育功能

国防教育是我国基本的素质教育,高校国防教育则是它的重要组成部分,也是高校德育的重要内容之一。高校国防教育具有很强的德育功能。本文阐述了高校国防教育和德育的概念,分析了高校国防教育的德育功能:政治教育、思想教育、道德教育和心理品质教育,在此基础上,提出实现高校国防教育德育功能的措施:国防教育制度的规范化;国防教育理念的铸魂性;国防教育形式的多样化;国防教育方法的灵活性;以充分发挥高校国防教育的德育功能。     

论高校国防教育的德育功能开发

本文结合全球化的时代背景和我国高校国防教育的实际．从思想政治教育的角度出发．对当前高校国防教育德育功能的内涵进行了解读,并在对高校国防教育德育功能开发现状加以透析的基础上,探索高校国防教育德育功能开发的实践路径,以期对加强当代大学生德育工作具有重要的价值和意义。     

关于我国高校国防教育的几点思考

高校国防教育对于提高学生的国防意识、激发学生的爱国热情具有重要意义。本文在分析我国国防教育现状的基础上,认为目前我国国防教育存在脱离时代、军防代替国防、重视程度低、教学形式单一、缺乏创新等问题。高校作为国防教育的主要承担者,应该从提高国防教育认识、完善国防教育体系、改革教学手段三方面切实提高我国的国防教育水平。     

浅谈高校国防教育中多媒体计算机辅助教学

为了适应世界新军事、经济局势变化发展的需要,我国十分注重“高校国防教育”,并取得了一定的进展。但从现状可知高校国防教育中存在一些问题,最终表现为教学效率低下。其原因是我国所处发展时期的特殊情况决定的。为此从现状出发,探索怎样系统地运用现代教育技术——多媒体计算机辅助教学去化解高校国防教育课程设置少、学习时间短与需要提高教学效率的矛盾,同时走出国防教育多媒体教学的误区并不断开拓创新。为完善高校国防教育,走在世界前列提供参考意见。     

浅议高校国防教育存在的问题及对策

普通高校国防教育作为高等教育的组成部分,是德育教育的重要表现形式。目前,我国普通高等院校国防教育的现状仍处在一个初步的、低层次的阶段,影响了国防教育的质量与水平,因此有必要就如何改善高校国防教育的现状进行研究。     

高校国防教育价值论

用历史的、发展的眼光看高校国防教育，其价值体现了四个方面的不可替代性。第一、高校国防教育有利于增强中华民族的凝聚力、弘扬爱国报国的民族气节；第二，高校国防教育是培养国家合格人才的必要环节，提高国民素质的重要途径；第三，高校国防教育是强化国防建设的重要保证，为改革和开放保驾护航；第四，高校国防教育是实现中华民族的伟大复兴，提高国家综合实力的重要手段。     

论高校军事社团对国防教育的促进作用

高校军事社团是高校传播国防文化的重要载体,也可以为军事理论教学的优化提供帮助。从我国高校国防教育的现状入手,论述高校军事社团对国防教育的促进作用,提出发挥军事社团作用的有效措施。     

广西高校国防教育现状调查及对策、发展方向探析

通过问卷和访问调查法对广西区内70所高校国防教育的现状进行调查,就国防教育发展概况,国防教育课程的性质与测评比重,教学模式与时间安排,国防教育机构与师资队伍建设,经费投入与科学研究等方面进行分析,找出存在的主要问题,从机构设置管理、课程地位、师资队伍建设、教学改革等几个方面进行探讨。为高校如何更好地加强与开展国防教育寻求对策,以促进广西高校国防教育的发展,发挥国防教育在人才培养中应有的作用。     

论信息化战争条件下的高校国防教育

信息化战争条件下的高校国防教育,应根据信息化战争的发展变化,不断改革和创新高校国防教育的目标、方式、手段,要以树立大学生的信息化国防观念为重点,以培养信息化战争的国防后备力量为重要目标,强化当代大学生都应当在未来信息化战争中承担起保家卫国的责任意识,培养他们能在信息化战争中发挥作用的基本能力,为打赢未来信息化战争储备高素质的国防后备力量。     

高校军训工作的改革与创新的多维路径探析

本文主要分析了高校国防教育的历史,初步探索了当前高校国防教育的现状,并分析其原因和提出对策,从建立健全高校学生军训的机制,以科学的方法实施学生军训、加强在职教师的培训与提高等方面阐述了当前高校新生军训工作中亟待加强与创新问题的探讨.     

论当代大学生国防意识的培育

国防教育系关国家安全和民族存亡,针对大学生国防意识淡薄、对国际形势认识不足的现状,学校应贯彻执行上级指示精神,将国防教育落到实处,加强学生忧患意识和国家安全意识的培育,开展军事体育训练,培养尚武精神。当代大学生是国家现代化建设的生力军,对其进行国防教育意义深远。     

普通高校国防教育的科学发展观构建

要破解普通高校国防教育面临的问题,必须以科学发展观为指导,认识到普通高校国防教育是国防建设的重要组成部分,发展普通高校国防教育就是增强国防实力.因此,普通高校国防教育的第一要义是发展;以人为本是高校国防教育发展的核心,不仅要把大学生的全面发展作为国防教育改革与发展的目标,还要充分认识到广大国防教育教师在国防教育事业中的...     

高校国防教育的首要任务

铸魂是国防教育价值体系的核心,是高校国防教育的首要任务。文章通过加强国防道德教育、注重国防文化教育和改进国防教育方式、拓宽教育内容等方面,阐述解决当前大学生价值困惑的主要对策,旨在培养大学生的民族精神,增强大学生的国防意识和道德责任感。     

普通高校继续教育改革发展目标任务评骘

进入21世纪，我国社会经济发展的大背景和高等教育改革发展，对高校继续教育发展十分有利。高校继续教育要正确评估目前社会经济发展形势和态势，紧紧抓住当前面临的新一轮增长机遇，树立科学的发展观，及时制定符合21世纪我国社会经济发展要求的改革发展目标任务，全力推进学校继续教育事业的改革和发展。     

关于大学专业选择与课程设置方式的思考

本文以扩招后大学毕业生的去向为切入点,从一名当代受教育者的角度出发,分析了现今大学中有关专业选择和课程设置的问题,并与美国大学的专业选择和课程设置的状况对比,针对我国的现状并结合亲身体验对我国大学有关专业选择和课程设置及其对大学毕业生产生的影响提出了自己的看法。     

我国研究生道德教育再议

研究生道德教育是培养高质量人才的关键之一,是研究生教育的重中之重。文章以研究生道德教育为切入点,通过对研究生德育现状的分析,探讨了目前我国高校研究生道德教育存在的问题,并提出了改进研究生道德教育的建议。     

论高校国防教育与思想政治教育的科学整合

国防教育有其独特的教育价值,在高等教育中被日益重视,但它与传统思想政治教育又存在着明显的重复和雷同,且国防教育开展历史短、实践经验不足、教育实践能力不强,这些都影响了国防教育价值的实现。对国防教育和思想政治教育进行科学整合,使二者在高等教育实践中共同发展,这对高等教育实践极具发展和创新意义。