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活动目标
1.能积极参与语言活动,对故事表演感兴趣。
2.丰富词语:东倒西歪,乱七八糟。
3.在理解故事内容的基础上大胆推测想象.发展语言表述能力及分析能力。 相似文献
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活动目标
1.理解故事内容,感受故事的趣味性。2.能依据故事提供的线索大胆想象,会根据动物不同特征,合理地续编故事情节。 相似文献
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活动目标:
1.理解故事内容,初步尝试用绘画的方式表达自己对故事的理解。
2.知道螃蟹的外形特征,并大胆进行表现。
3.体验听故事绘画的乐趣。 相似文献
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活动目标:1.培养学生高尚的道德品质,做精神文明好少年。2.培养学生读好书、多读书的兴趣和习惯。3.深入理解课文(故事)内容,巩固所学知识。4.培养学生口头表达能力。活动重点:讲精神文明故事活动准备:1.课前发给学生读书卡,按卡的提示书目读故事。2.(中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议)的录像带或录音带。3.幻灯片、红花。活动过程:一\放(中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议)的录像或录音,宣传加强社会主义精神文明建设的重要性,导人活动内容。二、读精神文明故事。1.… 相似文献
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活动过程:
一、故事创作
1.回忆、导入。以上节课创作的万圣节鬼脸为基础,进行初步的故事编写。2.脚本的创作。 相似文献
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《粗心的王阿姨》语言活动中讲述的故事《胖嫂》是一个民间故事。其语言幽默风趣.情节跌宕起伏.又不乏教育意义.是一个很好的幼儿语言活动材料。我尝试以该故事为原型,将故事内容进行拓展、整合,创设了比原来的语言材料更为广阔、更富内涵、更有情趣的生活化“语言情境”,让孩子在活动中认识生活、体验生活.[第一段] 相似文献
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活动目标:1.幼儿能够用3~5幅连环画来表现故事内容。2.能准确分析故事,合理安排画面。3.教育幼儿学会礼貌待人。 相似文献
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活动目的: 1.理解《狐狸和乌鸦》的故事内容,理清故事情节,能够完整地讲述故事,展开丰富的想象续编故事。 2.培养良好的语言表达能力和明辨是非的能力。 3.引导学生正确认识自我, 形成正确的人生观、价值观。 相似文献
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活动目标
1.理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们的快乐。
2.积极参加讨论。理解什么是真正的快乐。
3.能发现快乐、分享快乐,培养积极面对生活的良好个性品质。 相似文献
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一、活动目的:1.培养学生动手、观察、实证能力。2能有条理地叙述亲身经历过的一件事。3.知道用词准确的重要性。二、活动准备:互.(乌鸦喝构故事剪辑录音带。2.实验用具:水、小石子、小口瓶子两个、乌鸦头饰。三、活动过程:(-)听(乌鸦喝水)的录音故事。把原故事中“瓶子里有大半瓶水”一句改为“瓶子里有些水”。【改此一句,是g;起实验的夫绝之处,也为下面的教学埋下伏笔。1听故事前,老师强调这个故事是出自一位大作家笔下。学生听后,教师提问,故事里面讲乌鸦喝到了水,乌鸦真的喝到了水吗?无疑之外激疑,打破思维定势… 相似文献
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活动目标1.通过学习儿歌《搬米》,启发幼儿懂得团结力量大的道理。2.学习用手指偶表演儿歌,锻炼幼儿手脑并用的能力,促进幼儿小肌肉的发育。3丰富词汇:“轻轻”“晃来晃去”。培养幼儿的口语表达能力。活动准备1.将儿歌《搬米》改编成故事,并录制成配乐故事。2.设计制作《搬米》的轮动推拉投影片一套。3.制作小蚂蚁手指偶。(幼儿每人三个)活动过程第一部分:利用电教投影片表演配乐故事《搬米》1.表演前,教师用生动的语言引导幼儿自然进入故事情景。教师:小朋友你们看,他是谁呀?(投影显示一只蚂蚁)一只小蚂蚁在路上散步… 相似文献
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活动目标
1.知道糖在水里可以溶化,溶化的速度与搅拌的速度有关。
2.理解故事内容,体会分享的快乐,在此基础上创编故事。
3.能创编棒棒糖跳舞的各种动作,尝试用肢体语言表达快乐的情绪。 相似文献
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活动目标:
1.在熟悉故事《爷爷一定有办法》的基础上,大胆想象。能自由大胆地创编故事情节。
2.乐意在集体面前连贯地讲述故事,尝试用自己的体验描述人物间的对话。 相似文献