遵义师范学校近十年来田径运动的社会学分析——以短跑项目为例

以遵义师范学校近十年的田径运动为研究切入点,把十年来的短跑成绩作为个案进行研究,并结合观察、访问等方法归纳田径运动特点,同时从多角度对田径运动进行社会学分析。     

激发乡村女生学习物理的兴趣

初中女生,特别是乡村中学初中的女生,由于条件及环境的限制,她们缺乏物理方面的感性知识,学习物理兴趣索然,因而她们的物理平均成绩明显低于同年级男生。如1986年初三毕业会考,我校女生的物理平均分比男生低9.8分,1987年低13分。近两年,我校物理组注意乡村女生的特点,因人施教,激发她们学习物理的兴趣,从培养她们的动手及思维能力入手,提高了她们的成绩。具体做     

从伦敦奥运会看中国田径运动发展

从伦敦奥运会的田径成绩入手,通过对中国田径队在本届伦敦奥运会中的成绩分析,对现阶段中国田径运动发展中存在的问题进行了剖析,研究认为,中国田径运动现阶段主要存在优势项目过少、整体竞争力较差、竞赛训练体系不合理和管理体制落后等问题,针对存在的问题,从项目的布局、运动员的培养和发展模式对中国田径运动的发展提出了发展策略.     

运用四种心理效应,引导女生学好科学

我校的女生大多乖巧听话,成绩优异,受到老师们"偏爱".然而,上科学课时她们的表现却往往不如男生.科学课强调以科学探究为核心,可是部分女生做实验时显得胆怯,思考问题也慢一拍.于是,我从心理效应入手进行以下尝试.     

运用四种心理效应，引导女生学好科学

我校的女生大多乖巧听话，成绩优异，受到老师们“偏爱”。然而，上科学课时她们的表现却往往不如男生。科学课强调以科学探究为核心。可是部分女生做实验时显得胆怯，思考间题也慢一拍。于是，我从心理效应入手进行以下尝试。     

提高初中女生臂力的实验

我校是一所重点学校,考入我校的学生文化成绩较好,但体质并不强(以前没有加试体育)。初中女生由于臂力差,俯卧撑、铅球、手榴弹掷远等项目成绩很不理想。如1978年入学的九十九名初中学生,俯卧撑能达标的只有十一人,其中一次也撑不起来的有四十一人。为了扭转这种局面,我先后在78～81届和81～84届初中女生中进行了迅速提高臂力的教学实验。在实     

我校女生体育锻炼现状分析及对策研究

为了解高校女生近年来参加体育锻炼状况,对我校女生体育锻炼状况进行了调查,运用行为科学理论,对影响我校女生参加体育锻炼的主要原因及值得重视的一些问题进行分析、讨论,并提出相应对策.     

中外田径短跨类项目项群演进特征的对比研究

结合田径运动自身的项群特点以及当今世界田径运动的发展趋势,以1999--2008年世界和中国历年年终排名前十位运动员的短跨类项目运动成绩为研究对象,运用文献法,数理统计法和比较分析法,通过对世界和中国田径运动10年内的这动成绩进行研究和对比,找出中国和世界田径运动发展存在的差异,总结规律,为中国田径运动的快速发展提供理论参考。     

初中女生的异常心理分析及矫正

一、初中女生的异常心理是男女生学习成绩分化的主要原因。笔者曾经对我校９６届毕业生做过跟踪调查：初一男女生学习成绩大体相当,女生略好一些。初二中后期,女生成绩开始呈不断下降趋势,到初三已有明显差距,这种差距到高中后仍在发展。显然,成绩分化出现在初二中后期。表面原因是课程上增加了理化,数学难度增大。因此对这一教育现象,一些教育者归因于男女思维能力的差异,即男生长于抽象思维,女生长于形象思维。然而心理学研究表明：男女智力构成因素与活动的内容等方面确有差异,但互有短长,从综合平衡来看,男女智力均值相当,…     

中学生田径运动中常见运动损伤分析

中学生作为田径运动的参与群体,具有一定特殊性。中学生由于缺乏专业的田径运动防护知识,在田径运动中难以通过科学的方式实现对自身的有效运动防护,很容易导致运动损伤。加之很多中学生在参与田径运动的过程中,不能正确衡量自身能力,为了追求成绩而不顾身体,更加导致中学生在田径运动中运动损伤频发、易发。本文以这一情况为出发点,对中学生在田径运动中经常出现的运动损伤进行了分析,并找出可行的中学生田径运动损伤预防对策,希望对相关中学生田径运动参与者有所帮助。     

全国大学生第九届、第十届田径锦标赛甲组成绩对比分析

本文通过对全国大学生第九届、第十届田径锦标赛甲组第一名成绩和前八名平均成绩的统计对比分析．揭示了我国大学生田径运动选手的现状、水平和特点,找出了我国大学生在田径运动中的优势项目和存在问题,为我国大学生田径运动成绩的提高提供了有效且可行性的参考依据和建议。     

合肥师范学院2013级学生体质测试分析

目的了解合肥师范学院2013级本科学生体质情况,为我校制定体育课程,干预学生身体素质提供科学依据.方法通过随机抽样,选取602名2013级本科学生,使用SPSS 19.0软件对本科学生的身高、体重、肺活量、肺活量体质指数、800米跑、1000米跑、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、坐位体前屈进行统计分析.结果我校2013级本科男女生超重肥胖比例较高,肺活量体重指数,立定跳远,男子1000米跑,女子800米跑,男生引体向上,女生仰卧起坐不及格较高,对照2010年全国体质普查结果[1],女生身高,体重,肺活量指标均有明显增长,男生1000米跑,男女生立定跳远,女生的800米成绩和坐位体前屈成绩较2010年全国普查结果有下降.结论合肥师范学院2013级本科学生体质测试多项成绩不及格比例较高,各项测试平均成绩低于2010年全国普查水平.应针对学生身体素质下降的特点,制定科学的体育课程,提高学生身体素质.     

初中女生的短跑教学探析

短跑是田径运动的基础,又是初中毕业的必考项目,但初中女生腿部力量不够,跑得慢,不知道如何才能提高短跑速度。其实,在初中女生体育课中,上好短跑课对促使女生身体素质的全面提高,发现和培养体育运动人才有积极作用。     

我校女生课外体育锻炼现状及其影响因素的调查分析

本文对湖北经济学院女生课外体育锻炼现状进行了调查,分析其影响因素,以为我校女生自觉地参加课外体育锻炼,养成终身锻炼习惯,以及我校课外体育锻炼的创新与改革提供意见。     

对民办高校女生体育锻炼动机的探讨

通过采用调查问卷、文献资料、数理统计分析等方法,对我校200名女生体育锻炼现状、动机及影响因素进行调查与分析,结果显示,我校女生体育人口比例偏低,约10%,大部分女生存在运动不足,但是她们的体育锻炼动机都是健康向上的,不同年级的女生体育锻炼动机也有明显差异。     

如何提高高三女生体育课的兴趣

根据体育(与健康)新课程改宗旨和教学理念,我校根据男女生身体素质差异进行男女分班教学制.针对高三女生这一群体特殊的生理、心理特点.笔者时我校高三女生进行问卷调查、分析,通过安排不同的教学内容,使用不同的教学方法及教学手段调动高三女生对体育课的兴趣.     

如何提高文理科女生体育课学习的兴趣

高中女生普遍不太喜欢上体育课,本文作者运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对我校高二、高三女生体育课现状作了调查,从文理科女生体育课的意识、兴趣、动机、喜欢的运动项目,以及对体育教师认识等方面进行分析,并提出建议性对策．以充分提高女生时体育课的兴趣。     

安徽省2012年大学生田径运动会普通本科院校（甲组）成绩分析与思考

对安徽省第2012年大学生田径运动会甲组比赛的成绩,采用文献资料、数理统计和比较分析的方法,剖析安徽省大学生田径运动的现状,研究表明大运会成绩比省十二运会高校普通组的成绩有明显的下降,各学校项目发展不平衡,针对以上情况提出建议,为提高安徽省高校田径运动水平提供参考.     

安徽省竞技田径运动实力分析及发展对策研究

纵观历史、横看对手、剖析自身才能准确地为安徽省竞技田径运动实力定位、找到制约因素、提出发展对策.文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对安徽田径队参加的第十至十三届全运会成绩、当前实力与历史最好成绩、当前实力与国内田径强省等进行对比分析,分析安徽竞技田径运动整体实力;通过对田径专家的调查,分析安徽省竞技田径运动发展的主要制约因素;借鉴国内外田径发展成功之路以及国内强省的发展经验,提出有针对性的发展对策.     

体育教学打基础 科学训练出人才

本文总结了作者以体育教学为基础,以科学训练为核心,提高学生田径运动水平获得田径运动优良成绩的经验。