钳工工艺学绪论课教学探讨

钳工工艺学课程是实践性较强、逻辑推理性差，普遍的学生都存在着学习的畏难情绪。教师可以从第一节绪论课着手，通过语言艺术，恰当的挂图、教学模型、钳工制件抢救无效配合教材主题恩想诱发学生的学习兴趣，激发学生的的求知欲，把这股求学思想转化为学习本学科的动力源泉，保证了教学质量。     

大学物理实验绪论课教学探讨

大学物理实验绪论课涉及的内容广、概念多,但所给的课时数又相对较少,所以,要上好这门课,需掌握一定的方法和技巧。作者根据多年的教学经验,总结出如果从合理安排教学内容、不断进行教学手段改革以及及时得到教学效果评价三个方面下功夫,将取得比较理想的教学效果。     

浅谈高校普通生物学课程绪论课教学

普通生物学是生物类专业最重要的基础课程之一,其绪论课教学的成功与否不但决定学生能否准确把握该课程的知识框架,而且影响学生学习的兴趣和动力,甚至整个课程的教学效果。作者根据自己的实际教学体会,从课程考试方法、如何备课、课程的重要性、充分利用多媒体辅助教学以及师生互动等方面提出自己的看法。     

上好诊断学绪论课的重要性

各版诊断学绪论内容都是简单地叙述了诊断学的内容学习,学习要领及学习要求,篇幅短而语言平淡.教师在教学安排上一般也不作重视,寥寥数语,一带而过,绪论课的介绍甚至不足10分钟就告结束.其实不然,良好的开端是成功的一半,绪论课的好坏实际上直接影响着以后的教学效果,作者在长期的教学实践中认识到,上好诊断学绪论课有着十分重要的意义.     

浅谈绪论课在教学环节中的重要性

“绪论课”在教学工作的整个环节中起着不可忽视的作用。一堂好的“绪论课”,就好像给予学生一场精彩的演说 ;一个求知欲望的激发 ,使学生全面、深入地了解本课程的基本内容、学习目标、学习目的、学习任务 ,变被动学习为主动学习 ,并且能使学生在了解本课程基本特点的基础上以科学的方法进行学习。一堂好的“绪论课”在学生的心理上产生一种先入为主的作用 ,使学生积极主动配合老师的教学 ,为全课程的学习和取得良好的教学效果打下基础。为什么要上好“绪论课”?怎样上好“绪论课”?笔者从教育学、心理学、逻辑学的角度上 ,对以上这二方面…     

绪论课在《工程电磁场》教学中的重要性

为了提高工程电磁场课程的教学质量,提高学生的学习兴趣,以绪论教学为导向,阐明其与电气工程专业的关系。以工程电磁场的进展、动态及前人的孜孜不倦的探索、发现的研究精神,激发学生的学习兴趣。     

钳工工艺学绪论课教学探讨

钳工工艺学课程是实践性较强、逻辑推理性差,普遍的学生都存在着学习的畏难情绪.教师可以从第一节绪论课着手,通过语言艺术,恰当的挂图、教学模型、钳工制件抢救无效配合教材主题思想诱发学生的学习兴趣,激发学生的的求知欲,把这股求学思想转化为学习本学科的动力源泉,保证了教学质量.     

《高等数学》教学初探

高等数学是普通高等院校必开的一门公共基础课,提高这门基础课程的教学质量,对提高大学生文化素质至关重要,就这一问题予以探悉。     

重视解剖绪论课教学 激发学生学习兴趣

本文论述了解剖绪论课的重要性,教师的重视和认真对待,是激发学生学习兴趣、学好这一门课的关键。     

《医学遗传学》绪论教学的探讨

医学遗传学是医学生必修的重要基础课,在医学教育和医疗实践中占有重要地位。医学遗传学内容抽象,复杂,教学有一定的难度。如何使学生学好医学遗传学,绪论教学起到重要作用。教师要重视绪论教学,不断提高自身素质,纠正学生的片面认识,精心组织好教学过程,灵活运用多种教学素材和教学资源,通过多种方法激发学生的学习兴趣和求知欲,消除学生的畏难心理,增加学生的学习动力,提高教学效果。     

钳工工艺学绪论课教学探讨

钳工工艺学课程实践性较强、逻辑推理性差,普遍的学生都存在着学习的畏难情绪。教师可以从第一节绪论课着 手,通过语言艺术,恰当的挂图、教学模型、错工制件抢救无效配合教材主题思想诱发学生的学习兴趣,激发学生的的求知欲。     

如何学好高等数学

高等数学是大学新生进入学校学习的第一门数学课程。针对初学者对于该课程的学习往往觉得吃力和困难,提出了学习方法。     

浅谈怎样上好解剖学绪论课

解剖学是医学的基础学科,而解剖学《绪论》的作用不仅在解剖学中甚至在整个医学教学中的作用都可以说是举足轻重的。本文对怎样上好解剖学绪论课做了具体的阐述。     

浅谈怎样上好解剖学绪论课

解剖学是医学的基础学科,而解剖学《绪论》的作用不仅在解剖学中甚至在整个医学教学中的作用都可以说是举足轻重的。本文对怎样上好解剖学绪论课做了具体的阐述。     

讲好绪论很重要

绪论是对全书的高度概括和总结,学好绪论对学习全书具有重要的指导性意义,讲好绪论对指导学生学习具有重要作用。绪论一般包括教材的社会、技术（学术）背景和学科发展简史,课程性质,研究对象,本书的内容,学习任务和目的要求,学习方法,编著者及出版者的情况等七个方面的内容。本文介绍了讲好绪论的几种方法。     

浅谈《高等数学》习题课的教学

本文通过习题课前,中,后三个环节来阐述如何利用习题课来帮助学生学好《高等数学》这门课。     

浅谈大学生如何学习高等数学

对于一些人来说，高等数学的学习是有困难的，尤其是刚入校的大学生。给其介绍一些学习方法，让其学习上少走弯路，这是很有必要的。结合了以往的学习、教学经验，从高等数学的思想出发，旨在介绍高等数学的学习思路、学习方法。     

高等数学教学之我见

高等数学是理工科学生一门重要的基础课程,本文结合教学实际,从教育思想观念、教学内容及教学方法等方面提出了一些改革措施和建议,以培养学生的数学素养,提高高等数学的教学质量。     

利用绪论课激发学生兴趣——以“激光原理与技术”为例

本文以＂激光原理与技术＂为例,根据本人的授课经验以及对本课程的理解和体会,提出了利用绪论课激发学生学习＂激光原理与技术＂兴趣的几种有效方法。本文认为,绪论课应着力突出引导性,应在绪论课上建立起本课程的主线,使学生顺利进入新学科的学习。应采用多种形式的教学手段,将课堂教学与日常生产生活紧密结合。应运用形象生动的语言,通过学习绪论,达到师生感情交流,建立起学习本课程的良好心理环境,这对本课程的教学将会起到意想不到的效果。