用师爱呵护稚嫩童心

爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋润万物.有了爱、师生才能以诚相待、心心相印.作为班主任,我深深体会到了"没有爱就没有教育"的真谛.     

爱如阳光

教育是一门"爱的艺术",没有爱就没有教育.一个教师特别是班主任如果不能走进学生的心灵,任何教育都是无效的.回顾我从事班主任工作以来的点点滴滴,我深刻地感受到了一个班主任对每一个学生的作用,以及对他们一生所产生的深远影响.     

班主任工作艺术随笔

一位优秀的班主任,一位工作艺术高超的班主任必须具有一颗爱心.这是老生常谈,也是老生必谈.一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的.爱是现代教育的第一法则.没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚,因此没有爱的工作艺术是"骗人术".     

爱心抚慰童心

"教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育."爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂.这是我担任班主任一年多来的深切感受.要做一个称职的班主任,不仅要有专业的职业素养,还必须让我们的学生深切地感受到我们班主任是真正的关心他们,爱     

抱抱我,夸夸我,陪陪我

做了这么多年班主任,说起"爱生"这个话题我还是觉得有些别扭.要说爱,班主任肯定是每个学生都爱,但是怎么爱的,爱的效果怎么样呢?孩子们接受我们的爱吗?"爱"又是什么呢?想起在一年春晚上红起来的一首歌《爱我你就抱抱我》,歌中唱到:"妈妈总是对我说,爸爸妈妈最爱我.我却总是不明白,爱是什么.爸爸总是对我说,爸爸妈妈最爱我.我却总是搞不懂,爱是什么."我想,大多数孩子可能真的不懂"爱"是什么,而歌中的"爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我"才道出了孩子眼中的爱.低年级的班主任,不妨在适当的时候抱抱他们,夸夸他们,陪他们说说话,听听他们的心里话.     

用爱浇灌每一枝花朵

今年我担任高一(1)班的班主任,任教几年来,我一直对自己说"干一行爱一行,勤勤恳恳做一行".做了两年的班主任工作后,我深刻地体会到了"爱是教育的根本"这句话的分量.现在的我已没有初为班主任时的冲动和焦虑,虽然压力越来越大,有时会急躁,有时也很无奈,但对于我的学生们更多的是"爱",是"责任".我希望让感动代替制度,让关怀和帮助充满整个班级. XX是我初中带过的学生,到了高中后仍然被分在了我们班,对于这样一位好动、自由散漫、自以为是、喜欢与老师顶嘴的男生.     

道歉的魅力

谈及班主任工作,人们普遍认为＂爱＂是关键,认为爱学生是做好班主任工作的前提,＂爱＂要贯穿于工作的全过程,＂爱＂成了班主任工作中永恒的主题。作为一名班主任,我一直践行着＂没有爱,就没有教育＂,我始终恪守爱生如友、爱生如子、爱生如己的师爱准则。但我认为,对于班主任而言,爱不是目的,     

爱心奉献,真情抚育心灵——让国学在德行教育中发挥作用

多年的班主任工作,使我体会到教师的爱心是班主任成功的主要基础。没有爱,就没有教育,没有爱,就没有出色的班主任工作。我深深地热爱班主任工作,热爱我的每一个学生,爱优秀生,也爱后进生,爱自己班的学生,也爱别人班的学生。我没有惊天动地的感人事迹,没有气壮山河的豪言壮语,有的只是艰难曲折的工作探索、点点滴滴的经验积累,倾注了心血和汗水,播撒了理想和希望,这都使我感到了当教师的欣慰。做好班主任工作,用爱心滋润每个孩子稚嫩的心灵,是我一生坚持不懈的追求。     

浅谈班主任工作的艺术

要想成为优秀的班主任、工作艺术高超的班主任必须具有一颗爱心。这是老生常谈,也是老生"必"谈。若是班主任缺少爱,甚至没有爱还能够做好班主任工作吗?陶行知也认为,教师要对学生充满爱地教育,他提出了教育理论"爱满天下"。因此,爱理所当然地成为了现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚,因此没有爱的工作艺术便是"骗人术"。     

优秀班主任的必备素质

班主任是班集体的组织者和领导者。一个优秀的班主任一定能带出一个优秀的班集体。多年的班主任工作,使我认识到作为一个优秀班主任,应该具备以下素质:一、师爱永远"没有爱就没有教育。"班主任首先要热爱教育事业,在工作中自励自勉,精益求精;其次要热爱学生。罗素说:"凡是教师缺乏爱的地方,无论     

这份爱,一生一世

正时光带走了我曾拥有的美丽往事,然而没有时光的流逝,又怎能懂得它的美丽?我今年70岁了,每每回首往事,我都欣慰地告诉自己:这辈子我就做了一件事,就是当了一个一辈子也没有离开"班主任"的班主任。我爱班主任这个岗位,这个岗位给了我无穷乐趣。我用心爱着学生,学生也回馈了我一颗颗闪亮的心。班主任没权、没钱、没名、没利,却有着取之不尽、用之不竭的财富,那就是她的"学生"。是班主任这片沃土,让我有限的生命得到了无限的快乐和幸福。     

班主任工作面面谈

正许多人在谈班主任工作时,都离不开一个字,那就是爱!是不是只要有爱就能解决一切的教育问题?我认为并非如此,没有爱就没有教育,但是教育却不仅仅需要爱,如果没有智慧,那是死板偏执的教育;而如果没有宽容,更是拔苗助长的教育。因此,在班主任工作中,"爱""智慧"与"宽容",三者缺一不可。一、爱——于细微处,见真功夫没有了爱,教育将变成一潭死水,可是爱需要方法、技巧。班主任很辛苦,除了上课     

小学班主任工作的几点感悟

<正>班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执著,对每件事情都要认真反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,对任何一件事情,都要认真对待。现将自己对如何做好小学班主任工作的想法总结如下:1.班主任要用心爱学生,有亲和力爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要爱学生。"感人心者,莫先乎情"。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子,热心地帮助孩子。我深     

浅谈班级管理中的爱心教育

我国著名的教育家陶行知先生说过:"真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处."确实,教育是以心换心、以人为本的活动,只有你投入了真情,才能得到学生真心的回报.爱是架起班主任与学生心灵沟通的桥梁,也是使班级工作获得成功的根本."没有爱就没有教育."一位没有感情的教师,不是一位优秀的教师;一位没有爱心的班主任,更不能算得上是一位优秀的班主任.下面我就结合自己的工作实际,浅谈一下自己在班主任工作中是如何用爱来管理班级的.     

班主任的爱没有终点

[编者按]没有爱就没有教育,无论学生的成长还是班主任的幸福都与"爱"紧密相连。可班主任的爱到底是什么样子?与其他的爱有什么不同呢?本刊刊发全国优秀班主任丁榕老师《爱,在延伸——班主任的爱没有终点》和她学生家长《不是母亲胜似母亲》两篇文章,以及她部分学生的心声心语,全面阐释丁榕老师对班主任的"爱"的内涵的理解。这些文章为您呈现了丁老师在她"热爱班主任的一生"中对班主任的爱的践行、思考和理解。她用几十年的班主任工作经验告     

做一名合格的班主任

一、用"爱"搭起沟通的桥梁"没有爱,就没有教育"这是一句至理名言,也是我做班主任工作的切身体验。对学生的爱,这是一种美好的永恒情感。这种爱就好比化学反应中的热量,它能够催促学生奋进,加快学生转化,也是师生关系的润滑剂。"孩子的心灵是一块纯洁的净土,它需要园丁辛勤耕耘。"我坚信有耕耘、有付出,就一定会有收获。记得我第一次当班主任,便遇到了一件棘手的事。一名男生放学后和一名女生发生了争执,他还动手打了     

班级管理中如何体现严与爱的教育

班主任是一个班级的主要领导者、组织者实施者,一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的联系.良好班风的形成,除了要有正确的舆论导向外,我认为还要班主任在"严"和"爱"上下工夫.本文主要从"严的教育"和"爱的教育"两个方面并结合我的班主任经历,阐述了一些具体的想法和做法.     

没有爱就没有教育

转化后进生是班主任教育工作中的一个难题.是否做好转化后进生工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培育"四有"社会主义新人,提高劳动者素质的重大问题.如何做好技校后进生教育转化工作,一位特级老师把成功的教育经验,凝铸成"没有爱就没有教育"这句名言,深深地启发了我,使我认识到,要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵.     

爱心抚慰童心

＂教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育.＂爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂.这是我担任班主任一年多来的深切感受.要做一个称职的班主任,不仅要有专业的职业素养,还必须让我们的学生深切地感受到我们班主任是真正的关心他们,     

对小学班主任工作的两点建议

<正>时光飞逝,岁月如梭,转眼间我已做了多年的班主任,停下脚步反思过去才发现,自己离一个好班主任的标准还差得很远。教育需要爱,也需要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和黏合剂。一、认识班主任工作的重要性班主任工作的琐碎和繁杂让很多优秀的教师对班主任这一特殊的岗位敬而远之,大多班主任都不愿劳心劳力,牺牲本就不多的休息时间和孩子们在一起"磨时间"。可我却认为:相对教学工作来说,班主任工作是一个能够锻炼工作能力的新