坚持马克思主义文艺批评原则

科学的文艺批评是文化思想战线上重要的斗争方式之一,也是推动和繁荣文艺创作的有力武器。正确地开展文艺批评,不仅可以帮助作家艺术家总结认识文艺创作的实践经验,推动“双百”方针和党的各项文艺政策的贯彻执行,促进文艺事业的健康发展;而且还可以帮助千百万读者和观众提高阅读和欣尝能力,以利于马克思主义美学思想的传播和普及,在建设社会主义精神文明方面,起着巨大的作用。而如果文艺批评离开了正确轨道,发生偏颇和失误,则将起着相反的作用。因此,同文艺创作必须考虑社会效果一样,文艺批评也必须讲究社会效益。     

马克思主义文艺批评标准浅说

文艺批评标准是衡量文艺作品思想艺术价值的尺度,它反映着各个社会发展阶段中的各个阶级、各个阶层、各种倾向的人们的世界观、艺术观。文艺史上许多批评家、文艺家为它展开过激烈的争论。近几年来,我国文艺界对这个问题也在进一步探讨,但至今似乎尚无一致的看法。我认为只要细心体会马克思主义经典文论,是一定可以从中得到深刻的启发,并逐步求得统一的认识的。本文拟就这个问题讲一讲个人学习马恩文论——间或也涉及列宁、斯大林的论述——时的肤浅体会,以就正于专家与读者同志们。     

关于素质教育的几点浅识

素质教育,是当前教育理论和教育实践中的一个热门话题,对它的理解是仁者见仁,智者见智,因而也是教育理论研究中的一个重要课题.究竟应如何理解和表述素质和素质教育呢?我们认为,首先应当厘清它的概念和内容.     

必须坚持马克思主义的文艺批评原则——近年来文艺批评面面观

1982年7月24日,在中宣部召开的文艺批评工作座谈会上,贺敬之做了《做一个坚定的、清醒的、有作为的马克思主义文艺评论家》的报告,非常中肯地指出: “在文艺界还存在着是否坚持社会主义道路的问题,存在着无产阶级思想同各种非无产阶级思想的斗争。”这段讲话既是对出现于思想解放运动高潮时期的那股资产阶级精神污染的尖锐批评,也是对文艺界发展前景中可能出现资产阶级自由化思潮的科学预见。这是完全符合中国新文艺发展的客观事实的。新时期文艺批评发展的实践清楚地给我们展示出:马克思主义的文艺批评在     

对小学阅读教学的几点浅识

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学中的对话,是师生、文本之间的多项交流、深层交流,其不仅具有人与人的言语交际特征,更突出的是人与文本的对话,是学生在读文章时的理解、体味、批判、反思、运用以及两个或更多人在读文章时的言语交流和碰撞。     

备课浅识

课堂讲授是高等院校教学质量保证的一个重要环节.教师通过讲授这个环节,可以使学生获得必要的知识,培养学生分析和解决实际问题的能力,启迪学生的思维并指导学生自学和练习.讲授质量不仅取决于教师的素质及其对教学大纲和教材的理解程度,而且与教师的课前准备密切相关.备课是在熟悉教材内容和现有教学手段的基础上进行的.但是作为专业课的教员,还应该考虑如何做好以下五个方面的工作:确定教学内容的始点和终点;明确本节课的重点和难点;课堂讲授与学生思维训练结合;课堂表达方式的选择和讲与练的安排.为了避免泛泛而论,这里拟以内燃机专业课的第一节课“四冲程内燃机基本结构与工作原理”(以下简称基本原理)为例加以说明.     

近代文学浅识

中国当代文学的一些品质、内涵和存在的问题,均可溯源到近代文学的一些先行者的思考与实践上来,特别是与早期启蒙主义先驱者推动"白话文学"的努力分不开的.可以说,近代文学是新文学之父,没有近代文学的艰苦求索,勇敢实践,新文学的诞生和发展是不可能的.     

意境浅识

一些西方文艺理论家,往往以"欧洲小说"、"中国戏剧"评价中国戏曲在世界文学史上的地位。甚至有人刻薄地说:"中国小说一部半",即半部《红楼梦》,一部《围城》。还有人说,中国古典小说《红楼梦》而已,现代小说《阿Q正传》而已。这些议论尽管有失狭隘与偏颇,有一条却是肯定的,那就是中国戏剧在世界文坛上不可动摇的地位。     

为什么要建设“有中国特色的马克思主义文艺批评学”

文艺批评是我国社会主义文艺事业的重要组成部分,以文艺批评为主要研究对象的马克思主义文艺批评学,是马克思主义文艺科学的一门新兴分支学科。在目前,提出建设“有中国特色的马克思主义文艺批评学”,有没有现实的必要性?有什么重要的理论意义和现实意义呢?这是我们在思想认识上必须首先要搞清楚的问题。我以为,建设“有中国特色的马克思主义文艺批评学”,在当前尤其有着迫切的现实必要性,尤其有着重要的理论意义和现实意义。     

对高校后勤社会化改革的几点浅识

高校后勤社会化改革,是一场前所未有的革命。在改革的过程中,必然会出现许多新的问题。只有在改革中不断地认识、实践、再认识、再实践,才能使改革不断发展,才能达到改革的预期目标。     

集中采购中的几点做法和浅识

抓好采购工作是降低伙食成本、提高伙食质量的首要环节。此乃为高校食堂一向所重视。本文拟结合工作实践,谈谈集中采购中的几点具体做法和认识。1.利用竞争机制随着市场经济的迅猛发展,物资的流通领域日益宽广,在此种情况下,必须充分利用市场竞争机制,选购价廉物美的食品原材料。我们的做法是:1.1 对同质产品看价格,同价产品看质量。对校内外介绍来的“关系户”,实行在同质同价的情况下给予优先照顾的原则。凡上门兜售主食或肉类产品,必须先送样品,提出要价幅度(上限和下限),然后由     

高中语文要搞好文艺批评教学

很多教师认为高中语文教学没必要涉及到文艺批评,大多数都是就题讲题,其实不然.重视文艺批评的引导和训练能提高学生的阅读鉴赏水平,文艺批评教学要让教法变得生动有趣,主要有讲坛式、辩论式、微博式三种方法.增强文学名著的趣味性教学也是抵制"三俗"的有效方法.     

高中语文要搞好文艺批评教学

很多教师认为高中语文教学没必要涉及到文艺批评,大多数都是就题讲题,其实不然．重视文艺批评的引导和训练能提高学生的阅读鉴赏水平,文艺批评教学要让教法变得生动有趣,主要有讲坛式、辩论式、微博式三种方法．增强文学名著的趣味性教学也是抵制“三俗”的有效方法．     

毛泽东的艺术价值观与马克思主义文艺批评

本文从历史事实出发,以比较的方法剖析了毛泽东提出的两个文艺批评标准体现出来的艺术价值观,并着力探寻毛泽东的艺术价值观与普列汉诺夫以及马克思主义的艺术价值观的内在联系和极大差异.     

浅识音乐美

诗画同源,而音乐则与诗画相通,抒发情感就是这三者的共同特点;同时,音乐具有不同于诗画的特色,即缺乏反映世界、描摹客观的能力,可是抒发的情感更为直接、更为强烈。     

顿跌浅识

出于表达的需要,说话人有意将用一个句子可以表述出来的意思分作两次表述,在说出了上一句之后,接着又用意义上比上句具体或形象的下部分文字相属。两部分文字形成文句相叠、意义递加的关系,书面上或用破折号。或用逗号隔开,这种修辞现象叫正顿。例如: ①在内蒙人民的心中,王昭君已经不是一个人物,而是一个象征,一个民族友好的象征。(翦伯赞《内蒙访古》) ②看吧,它飞舞着,象个精灵,——高傲的,黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……(高尔基《海燕》)     

声乐教学浅识

<正> 声乐教学是在人体器乐上进行艺术训练的一门抽象的学科。发声器官在人体内部,不可能展示在眼前研究,学生只能凭体会、感觉接受老师的指导,老师只能凭听觉和直观感觉鉴别学生的声音。在声乐教学中,想要做到准确的指导学生,达到较好的教学效果,不付出艰苦的劳动是不行的。下面就我多年的教学实践谈谈在声     

科学游戏浅识

近年来,我们在大班广泛开展了科学游戏。孩子们持续不断地玩吹肥皂泡游戏;用鸡蛋壳、乒乓球制作各种滑稽的不倒翁;用平面镜制作万花筒;给一只只小白兔、猫头鹰、金鱼安上了发亮的跟睛……在这些小制作和游戏中,孩子们步入了光学、电学、声学、力学等自然科学王国。我们发现大班幼儿迷恋科学游戏,他们对科学游戏的强烈兴趣,引发我们去寻觅科学游戏的某些基本特点.     

获麟浅识

阅读古籍,经常会碰到“获麟”二字,“咏于《诗》,书于《春秋》”(韩愈:《获麟解》),而《左氏春秋》传其事:“鲁哀公十四年春,西狩于大野,叔孙民之卒子钼商获麟。以为不祥,以赐虞人。仲尼观之,曰:‘麟也’。然后取之。”据说,麟是一种非牛非马非鹿,头上长有一个肉角的动物;是一种瑞祥的兽类,有王者则至,无王者则不至。及鲁哀公西狩获麟,孔子便感叹不已,说:“吾